2023年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選6篇）

2023年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選6篇）小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作安排1

一、目標(biāo)

本學(xué)期，仔細(xì)實(shí)行市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教化教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教化。堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工主動(dòng)性和創(chuàng)建性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、理念

以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生華蜜為本，充分信任學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。

三、詳細(xì)舉措

（一）、規(guī)范教學(xué)管理。

1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行；進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程；規(guī)范學(xué)籍、接著教化和其次課堂的管理。

2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位老師都有收獲。

3、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的探討；扎實(shí)開展評(píng)研工作，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持杜肯定學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法（行為）。

4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，剛好反饋，做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級(jí)和班主任、任課老師大力表揚(yáng)，剛好訂正教學(xué)中存在的問題，留意跟蹤把關(guān)。

5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫。

（二）全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

1、從后進(jìn)生工作抓起

各任課老師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)看法、上課狀況、完成作業(yè)狀況、與同學(xué)合作溝通、參與課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個(gè)人備課外，還要主動(dòng)參與集體備課，要依據(jù)學(xué)生狀況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，老師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，細(xì)心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注意培育學(xué)生的批判性思維，大力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

3、努力開好其次課堂

充分發(fā)掘師資隊(duì)伍的潛力，有效利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，主動(dòng)開展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、開展學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加教科研意識(shí)。

本學(xué)期接著實(shí)行集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合的形式，主動(dòng)開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富老師的科研理論學(xué)問。

1、精讀書籍，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體老師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。

（1）開展師生共讀活動(dòng)。

（2）師生讀書卡展示評(píng)比活動(dòng)。

（3）在教研組開展讀書“讀書共享”活動(dòng)。

2、組織好“讀書共享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有才智。

本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書共享”。每位老師對(duì)在本周學(xué)習(xí)的教化教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成進(jìn)步行集中溝通。做到人人參加，共同學(xué)習(xí)，一起共享。逐步讓共享成為老師的溝通學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺(tái)。活動(dòng)在內(nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教化故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和老師的小課題探討。

（四）、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵。

主動(dòng)為青年老師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的老師隊(duì)伍。

1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，擔(dān)當(dāng)人：原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周實(shí)行一次，其他學(xué)科一月一次實(shí)行；重點(diǎn)開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的探討與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育探討等活動(dòng)。

2、開展老師的各類評(píng)比活動(dòng)：論文評(píng)比、課題評(píng)比、教化、教學(xué)故事、教化隨筆活動(dòng)，通過一系列競(jìng)賽活動(dòng)，使老師在競(jìng)爭(zhēng)中成長，加快專業(yè)發(fā)展。

（五）以隊(duì)伍促實(shí)效，提高教科研的品位。

加大教研組長的隊(duì)伍建設(shè)，詳細(xì)措施：

1、建立一個(gè)良好的教研組長培育的機(jī)制，給教研組長的成長供應(yīng)一個(gè)廣袤的空間和良好的氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動(dòng)中上公開課和展示課。每學(xué)期賜予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書共享”活動(dòng)、主持組內(nèi)教研活動(dòng)等促進(jìn)老師間的思維碰撞。

3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校定期開展教研組長會(huì)議，每月召開教研組長例會(huì)，在會(huì)上既溝通一個(gè)以來的工作，又培訓(xùn)教研組長的綜合素養(yǎng)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的最新狀況，同時(shí)依據(jù)活動(dòng)開展?fàn)顩r學(xué)校剛好調(diào)整工作思路。

（六）、開展各類活動(dòng)，營造書香校內(nèi)、活力校內(nèi)。

1、開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營造書香校內(nèi)。

啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由教育處組織，語文教研組協(xié)作，全體班主任和語文老師參加。開學(xué)初教務(wù)處出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組協(xié)作擬定各年級(jí)閱讀書目，各班主動(dòng)參加，11月份組織全校性的讀書評(píng)比活動(dòng)，期末表彰。

協(xié)作閱讀評(píng)比活動(dòng)，開展各類讀書活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀競(jìng)賽、班級(jí)小書架評(píng)比、讀書的故事評(píng)比活動(dòng)等。

2、開展寫字競(jìng)賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫字水平。

本期開展寫字展示活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫字水平。

詳細(xì)措施：

①班級(jí)開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。

②營造校內(nèi)墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評(píng)活動(dòng)各班每月開展一次寫字展示評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室外墻。

③舉辦學(xué)校寫字競(jìng)賽活動(dòng)，各班舉薦10人參與寫字競(jìng)賽，分高、中、低段進(jìn)行。

3、組織開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽、過關(guān)活動(dòng)。

組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)各學(xué)科，特殊是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過關(guān)檢測(cè)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)教化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

二、成立機(jī)構(gòu)

教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

（一）完善學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教化與學(xué)生學(xué)籍管理，根據(jù)上級(jí)部門統(tǒng)籌支配收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好限制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓老師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教化、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)老師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范老師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取部分老師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果干脆與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查狀況。

平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時(shí)支配。其內(nèi)容主要包括老師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)管理狀況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：老師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。老師要高度關(guān)注并探討學(xué)生，關(guān)注并探討學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

（三）重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動(dòng)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實(shí)老師培訓(xùn)，接著做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加。組織老師參與崗位培訓(xùn)、新入職老師崗前培訓(xùn)、接著教化培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的探討進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按安排規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題探討引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

（四）搭建平臺(tái)作實(shí)教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)老師都能參與到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、年級(jí)聯(lián)組教研

通過上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)老師的教研氛圍。本學(xué)年接著沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；三四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組；五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。

3、微講論課研討

每周進(jìn)行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)狀況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)；記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間限制在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下老師都要參加其中。

（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評(píng)價(jià)

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程安排》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還實(shí)行了不定期抽查確保老師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。

2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注意剛好性）、教研（發(fā)揮效能性）、評(píng)價(jià)（提倡發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，主動(dòng)開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

（1）、老師按要求仔細(xì)撰寫各任教學(xué)科教學(xué)安排并按時(shí)上交教務(wù)處批閱。安排要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析具體，有教學(xué)進(jìn)度支配，有探討的教學(xué)問題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。

（2）、老師必需依據(jù)安排進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡老師主動(dòng)備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)支配備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月老師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、事務(wù)描述、案例分析三部分內(nèi)容。

（3）、上課

老師必需運(yùn)用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無關(guān)的事；能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具協(xié)助教學(xué)，敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生；主動(dòng)探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌；美術(shù)課注意培育學(xué)生的審美、繪畫實(shí)力；體育課至少要有安排地支配好20分鐘以上的體育熬煉活動(dòng)，不得放任自流。

（4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清楚，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照看到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)剛好仔細(xì)，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要實(shí)行不同的形式訂正；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，老師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的懷疑進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。

（5）、教學(xué)探討

老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有具體聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。老師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。老師要主動(dòng)參與各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。老師必需參與每周一次集體備課或集體探討，查集體備課記錄。任課老師要按教務(wù)處布置仔細(xì)組織單元測(cè)試，剛好批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

3、嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素養(yǎng)教化的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作安排3

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，親密與家長的聯(lián)系，班主任與主課老師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教化。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，比照《揚(yáng)州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)潔、最簡(jiǎn)單忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，增加學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化和引導(dǎo)，剛好訂正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生“不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教化等有效形式，強(qiáng)化志向信念、民族精神、誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律、責(zé)隨意識(shí)、“三創(chuàng)”精神教化。學(xué)校將以“感恩教化”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教化”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

4、加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素養(yǎng)教化實(shí)踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

5、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將仔細(xì)實(shí)行市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)看法》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會(huì)議、評(píng)比表彰優(yōu)秀班主任、征集評(píng)比班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。依據(jù)《揚(yáng)州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統(tǒng)一要求。老師要對(duì)校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作狀況，剛好推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問題，對(duì)不能按時(shí)整改的老師進(jìn)行誡勉談話乃至通報(bào)指責(zé)。二是仔細(xì)執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周聽課不少于2節(jié)，堅(jiān)持每周匯總聽課狀況，堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持定期深化班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是仔細(xì)執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實(shí)可行的活動(dòng)安排，落實(shí)探討專題，布置探討任務(wù)，確定主要擔(dān)當(dāng)者并細(xì)心組織探討，切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。每月一次的學(xué)科探討課，要明確探討的問題。各備課組要開展集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)老師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位老師要依據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。

備課時(shí)，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表看法。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組老師。老師依據(jù)自身的教學(xué)特性、教學(xué)特色及班級(jí)實(shí)際對(duì)集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚(yáng)老師教學(xué)特性、體現(xiàn)老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的志向目標(biāo)。要嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，老師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)；要削減課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，實(shí)行分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)仔細(xì)探討學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際須要，制定適合他們的教學(xué)安排，實(shí)行“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的方法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的勝利閱歷，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課老師要依據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會(huì)等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的.探討，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)建條件配齊這些學(xué)科的專職老師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測(cè)，質(zhì)量分析，主動(dòng)提高這些學(xué)科的教化質(zhì)量。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開展師德建設(shè)活動(dòng)。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動(dòng)，并以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障，將榜樣示范教化與警示教化相結(jié)合，增加老師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺運(yùn)用師德規(guī)范和法律學(xué)問約束修正自身的教化行為。2023為市“師德師風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校將重點(diǎn)抓好揚(yáng)州市、江都市師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條懲罰措施”的落實(shí)，切實(shí)提升我校老師隊(duì)伍的整體形象。

2、促進(jìn)青年老師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研實(shí)力的全方位提高。引導(dǎo)青年老師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實(shí)體現(xiàn)接著教化的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。接著深化推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下老師?？坡?00%的建設(shè)步伐，接著激勵(lì)參與本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干老師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì)，加快各梯隊(duì)老師的培育工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動(dòng)”、“骨干老師培育”、“教化教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為青年老師供應(yīng)廣袤的舞臺(tái)，促進(jìn)青年老師的成長。本學(xué)期接著抓好兩大活動(dòng)：

（1）骨干老師培育。學(xué)校將組織培訓(xùn)老師參與市各類培訓(xùn)及活動(dòng)，主動(dòng)組織骨干老師學(xué)習(xí)教化科研理論學(xué)問，邀請(qǐng)專家來校講座，請(qǐng)市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研閱歷，定期開展教學(xué)沙龍和教化論壇活動(dòng)，大力提高老師的教化科研實(shí)力。每一位培訓(xùn)老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

（2）青年老師讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)要實(shí)行老師喜聞樂見的形式，留意讀書與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，增加讀書效果，本學(xué)期接著實(shí)行青年老師讀書感悟溝通活動(dòng)。

3、加強(qiáng)中年老師隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)市局要求，將在40歲左右的老師中開展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教化技術(shù)比武，“三機(jī)一化”即：運(yùn)用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為規(guī)范化。在50歲左右的老師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探討、自主管理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。

4、深化課題探討，提高老師的教科研實(shí)力。老師要主動(dòng)參加教化科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深化課題探討。在課題探討過程中，要注意過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題探討管理。在整個(gè)試驗(yàn)探討過程中，課題探討人員每學(xué)期都要制定探討安排，常常分析探討測(cè)試對(duì)象。各課題均要按方案及安排實(shí)施探討，重視階段性狀況分析和階段性工作小結(jié)。

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程安排調(diào)整的精神，加強(qiáng)體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理支配課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)下午大課間活動(dòng)的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時(shí)，主動(dòng)對(duì)足球隊(duì)、乒乓球和田徑等項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參與各級(jí)競(jìng)賽的打算工作；堅(jiān)持學(xué)校重大疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)生健康教化特殊是心理健康教化，心理健康教化課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理健康詢問室要定期開放。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教化，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將愛好小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，剛好訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練安排、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。

五、完善數(shù)字校內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過努力，學(xué)校上學(xué)期勝利創(chuàng)建成揚(yáng)州市數(shù)字化校內(nèi)，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有很多工作要做，數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)還有很多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，辦公自動(dòng)化、信息化已勢(shì)在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級(jí)、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機(jī)室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教化探討中心，完善學(xué)校教化信息化設(shè)施，初步實(shí)現(xiàn)教化信息化、現(xiàn)代化。

2、剛好更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級(jí)主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要親密協(xié)作學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷充溢內(nèi)容，使其成為宣揚(yáng)推介學(xué)校的窗口，教化教學(xué)資源溝通的平臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)系的紐帶。

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、試驗(yàn)儀器管理的現(xiàn)代化。

4、抓好老師信息化應(yīng)用實(shí)力的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有安排地對(duì)全體老師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，全部教學(xué)人員都要主動(dòng)主動(dòng)參與培訓(xùn)，能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)友情的語言，不是文字，而是意義。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作安排4

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教化教學(xué)工作安排，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺(tái)，開展機(jī)愛學(xué)探討工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)；以小課題為載體，深化各級(jí)課題探討工作；以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)管理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)探討活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。

發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)老師共同提高。

詳細(xì)工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)老師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)管理工作。

結(jié)合“教化質(zhì)量管理年”實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實(shí)施須要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織老師仔細(xì)諦視《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)老師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)探討活動(dòng)。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬實(shí)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

以小課題探討為重點(diǎn)，接著做好課題探討工作。在已著手探討的幾個(gè)不同類別的課題中，要求課題組成員主動(dòng)參加，定期上報(bào)探討成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)快速投入到探討工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開展活動(dòng)。中心小學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠(yuǎn)程教化教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)校際間的溝通活動(dòng)。

合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺(tái)，開展教學(xué)探討、信息溝通、資源共享等活動(dòng)。有效的利用遠(yuǎn)程教化資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在從前取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面發(fā)展中的作用，要求全體老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，針對(duì)兩種模式的特點(diǎn)，大力開展資源運(yùn)用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：一是將分三個(gè)階段對(duì)學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查；二是開展遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用的課題探討的征集和優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)；三是在學(xué)生中進(jìn)行有關(guān)學(xué)問的競(jìng)賽活動(dòng)。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教化資源運(yùn)用觀摩溝通評(píng)比活動(dòng)。

三、強(qiáng)化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。

校發(fā)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教化教學(xué)的發(fā)展。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動(dòng)。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。

接著鞏固數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他學(xué)科均衡發(fā)展。開展校際間的教學(xué)溝通活動(dòng)，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)老師共同成長。

各級(jí)骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮作用。帶動(dòng)老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干老師與老師對(duì)話”等多種教研活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作安排5

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，深化開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理和素養(yǎng)教化實(shí)施水平不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際，制定本安排。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以素養(yǎng)教化和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，保障學(xué)生全面發(fā)展。

二、全面落實(shí)課程方案

1、根據(jù)國家、省課程方案標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，科學(xué)編制課程表，并剛好上傳上網(wǎng)公開。

2、抓實(shí)音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、家庭教化和心理健康教化等課程的實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理開發(fā)與實(shí)施校本課程，構(gòu)建特色課程體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好小組建設(shè)，為學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展搭建多元平臺(tái)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

1、健全制度

建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理與監(jiān)限制度，科學(xué)設(shè)置教研組和備課組，各學(xué)科安排、總結(jié)齊全。

2、備課

指導(dǎo)老師細(xì)心備課、科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案，語文英語數(shù)學(xué)學(xué)科備課應(yīng)以導(dǎo)學(xué)案形式為主，提倡將導(dǎo)學(xué)案提前下發(fā)給學(xué)生，作為學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)；語文備課實(shí)行單元整體備課的形式，包括對(duì)語文主題學(xué)習(xí)用書的備課，可以實(shí)行先學(xué)習(xí)單元再學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)文章的備課形式，也可以實(shí)行一篇帶多篇的備課形式。數(shù)學(xué)科英語科科學(xué)學(xué)科要突出對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的備課，其它學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，敏捷實(shí)行備課形式。

3、課前打算

學(xué)生養(yǎng)成提前做好上課打算的好習(xí)慣，依據(jù)課程表支配和老師要求，提前做好學(xué)科課前預(yù)習(xí)，上課前提前打算好課本、作業(yè)本、文具等，提前到教室溫習(xí)功課等候老師。

4、課堂教學(xué)

深化實(shí)施“345”高效課堂，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；注意學(xué)習(xí)方法的培育和指導(dǎo)；注意特性化課堂建設(shè)，建立具有學(xué)科、老師特性化特色的課堂教學(xué)；注意課堂教學(xué)效率的提高，教學(xué)問題實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科學(xué)的、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)校對(duì)老師的課堂評(píng)價(jià)、老師對(duì)在課堂的自我評(píng)價(jià)、老師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等；主動(dòng)推動(dòng)語文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)。

課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)與分析、作文教學(xué)、習(xí)慣培育，達(dá)到鞏固、拓展延長所學(xué)學(xué)問的目的。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查和評(píng)價(jià)，確保落到實(shí)處。

5、閱讀與作文教學(xué)

充分發(fā)揮學(xué)?！皭坌臅荨焙桶嗉?jí)“圖書角”的作用，“愛心書屋”和“圖書角”工作日全天向師生開放，仔細(xì)組織開展好朝陽讀書安排、讀書節(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)師生多讀書、讀好書，提高學(xué)生閱讀實(shí)力和老師文化素養(yǎng)。

英語老師向?qū)W生舉薦閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生開展英語課外閱讀，提高英語素養(yǎng)。

仔細(xì)開展作業(yè)教學(xué)，改革作文教學(xué)策略，注意小作文教學(xué)，注意提高學(xué)生作文愛好。

6、試驗(yàn)與信息技術(shù)教學(xué)

科學(xué)科目中規(guī)定的必做試驗(yàn)全部完成，盡量開出選做試驗(yàn)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力，儀器借用記錄、試驗(yàn)通知單、試驗(yàn)報(bào)告完整。

信息技術(shù)教學(xué)要著力培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，注意提高學(xué)生正確利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)的實(shí)力、老師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。主動(dòng)組織參與各級(jí)電腦制作、信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。

7、課后拓展

注意對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)；細(xì)心設(shè)置課