一年級上冊語文課件第課江南課件部編版

會理縣城關第二小學潘健美3.江南3.江南1、科利亞在想什么？（1）晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?多媒體課件。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛學習的優(yōu)良品質。小學語文教案篇53、指名反饋：讀了這些語句，你的腦海里呈現出怎樣的畫面?第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”３、教師參與小組合作學習。學生乙：這些學生是怎樣上課的？2．指名分段背課文。4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現象說清楚（運用課文中和生活中的知識來說明）3、導出課題：（1）、同學們想想，里面還會有哪些小玩意兒？白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。　?、請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意預習提示：⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。jiānɡ

江2023/7/16江南jiānɡnánjiānɡ江氵2023/7/16江南jiānɡnán三點水蓮葉liányè蓮草字頭艸魚魚yúcǎi采茶采蜜采花采蘑菇江南可采蓮，蓮葉何田田。過渡：科利亞埋好了木匣后，跟隨家人遠離故土，來到了喀山城，這一住就是四年，整整四年??！這一千多個日日夜夜里，科利亞無時無刻不在想念他的家鄉(xiāng)，無時無刻不在思念曾給他帶來多少歡樂的小木屋，尤其讓他惦念的是他心愛的——小木匣。四年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭終于結束了，回到家鄉(xiāng)的科利亞多么想（）。清澄（清澈澄澈；有時候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗證。）齊讀。(2)指名反饋，教師出示相關語段。（齊）我們一起讀——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。（2）認讀1個偏旁。理解體會為什么說這種沉默是可貴的。3、理解第二段并能有感情地朗讀6、讀了這課文，你想對安培說些什么？那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。創(chuàng)設情境，老師采訪科利亞。

小小書法家

可1.筆順（書空）

kě間西東南北長江可口蓮葉采花魚兒游戲山東南方東西北京中間山西你還認識這些漢字朋友嗎？采蓮女江南可采蓮魚兒在荷葉間玩（）的游戲，一會兒游（），一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（）。

江南江南/可采蓮，

蓮葉/何田田。

魚戲/蓮葉間。

魚戲/蓮葉東，

魚戲/蓮葉西，

魚戲/蓮葉南，

魚戲/蓮葉北。小學語文教案篇62.能夠用自己的話句復述孔子拜師的故事。詞語解釋【教學過程】（2）屏幕出示核對糾錯。（第一次）1、什么道理？小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?四、課堂延伸拓展醒：左邊是“酉”，不是“西”。課時安排：1、談話激趣：作業(yè)：1、回家把《江南》這首詩背給爸爸媽媽聽，2、課后跟小伙伴一起唱一唱《江南》這首歌，3、回家與父母一起讀童謠《荷塘》。憶江南唐·白居易景色真美