端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)4篇

端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)4篇端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)1

這次舉辦的端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)，也是讓我感覺(jué)到做好一個(gè)活動(dòng)并不是那么的簡(jiǎn)單，要考慮的事情許多，以前在學(xué)校雖然我也是策劃過(guò)一些活動(dòng)，但是來(lái)到社會(huì)，再來(lái)做又是會(huì)和在學(xué)校是有挺多不同的，考慮的方面和角度也是不一樣一些，不過(guò)這次公司的端午節(jié)活動(dòng)，也是做得還順利，而且也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，同事們也是予以了贊揚(yáng)，對(duì)于這次的活動(dòng)，個(gè)人也是有一些體會(huì)。

活動(dòng)的策劃，不但是要考慮到同事們玩的快樂(lè)，有意義，同時(shí)也是要照看到領(lǐng)導(dǎo)，并且這次的活動(dòng)，主要目的也是讓大家得到工作上的一個(gè)放松，更好的融入到公司的一個(gè)氣氛里面來(lái)，認(rèn)同公司的文化，所以在預(yù)備的時(shí)候，我也是和同事還有領(lǐng)導(dǎo)去溝通，做出了幾個(gè)方案來(lái)，我清晰，一個(gè)人的想法是不夠的，只有多去收集一些意見(jiàn)，大家的想法是怎么樣的，才能更好的讓活動(dòng)得到更多人的認(rèn)可，也是能做得更杰出，經(jīng)過(guò)考慮，最終確定了方案，然后再實(shí)施之中，我也是感受到壓力其實(shí)也是挺大的，同事們既要工作，也是要參加到活動(dòng)之中來(lái)，也是會(huì)占用到大家的時(shí)間，而這也是需要我去做好一些溝通，予以鼓舞和支持，最終活動(dòng)能順利的做好，其實(shí)也是和大家都情愿幫忙，而且整個(gè)公司的氣氛其實(shí)都是不錯(cuò)的，所以才最終有一個(gè)好的結(jié)果。

控場(chǎng)也是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在活動(dòng)之中，有時(shí)候大家玩的快樂(lè)了，可能也是會(huì)轉(zhuǎn)變活動(dòng)的一個(gè)走向，而作為策劃者，而且是主持的一員，我也是清晰，必要的時(shí)候也是要出面控場(chǎng)，頂住壓力，把活動(dòng)引導(dǎo)到預(yù)定的計(jì)劃之中去，當(dāng)然有些確實(shí)是會(huì)比計(jì)劃做的更好的地方，也是會(huì)順勢(shì)去轉(zhuǎn)變，我也是感受到，人事的工作并不簡(jiǎn)單做，一個(gè)簡(jiǎn)潔的策劃和主持活動(dòng)，也是讓我忙的頭大，但是這次也是鍛煉到了我，以后的活動(dòng)，或者一些方案的策劃我也是有了更多的閱歷，并且能更加沉著的來(lái)做好活動(dòng)了，這次同事們也是給予了很高的評(píng)價(jià)，當(dāng)然也是收到了一些批判，我也是虛心的去接受。

在以后去進(jìn)行的活動(dòng)之中，我也是要繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)這次做的好的地方，提升活動(dòng)的一個(gè)質(zhì)量，來(lái)讓同事們更好的融入其中，大家主動(dòng)的參加，不但是能融洽氣氛，而且對(duì)于公司的團(tuán)結(jié)也是很有幫助的，我也是要繼續(xù)做得更好才行。

端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)2

端午節(jié)為我們帶給了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

一、營(yíng)造了深厚的宣揚(yáng)氣氛。

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展"心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生透過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等多種方法進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)。

二、開(kāi)展了"端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情"等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班〔隊(duì)〕會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。透過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化理解愛(ài)國(guó)主義教育的`過(guò)程。

三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的資料。

〔一〕四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了"屈原詩(shī)歌頌"、"端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)"等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育好處的活動(dòng)。

透過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩媳磉_(dá)出的那種精神：應(yīng)對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K持續(xù)一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的喜愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們透過(guò)參加這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。

〔二〕三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了"端午節(jié)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽"活動(dòng)。

各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的潛力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望，他們細(xì)心組織策劃、預(yù)備著，把"屈原故事知多少"學(xué)問(wèn)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們細(xì)心制作、預(yù)備的小巧手工作品頒發(fā)給學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得孩子們真能干！

〔三〕各中隊(duì)開(kāi)展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等搞笑而有好處的活動(dòng)。

這些孩子雖年齡不大，但在閱歷豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐煩組織和引導(dǎo)下，"心連心，話(huà)端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化"活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還依據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了"畫(huà)一畫(huà)屈原"、"紙粽子制作"、回家與媽媽包粽子等競(jìng)賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等搞笑的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育，活動(dòng)形式十分棒！

四、開(kāi)展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

由于天氣酷熱，我校在朝會(huì)、各班〔隊(duì)〕會(huì)廣泛開(kāi)展了安全、衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)父母答應(yīng)而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍，還獨(dú)特強(qiáng)調(diào)，要求父母在節(jié)假日留意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生講禮貌、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法。

我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有職責(zé)去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)職責(zé)，就給予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)3

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、增添文化自信、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，6月11日上午，xx學(xué)校舉行了升旗儀式，在莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，葉梅香老師作了題為“傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)〞的國(guó)旗下講話(huà)。隨后，xx學(xué)校組織全校各班開(kāi)展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)〞主題班會(huì)活動(dòng)。

據(jù)了解，學(xué)校開(kāi)展本次主題班會(huì)主要有兩個(gè)目的：一是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獲取信息的能力，培育學(xué)生的好奇心和求知欲;二是學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。為了讓廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日和過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，各班圍繞“我們的節(jié)日——端午節(jié)〞這個(gè)話(huà)題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)風(fēng)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受〞等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)后都知道了有關(guān)屈原的故事?！斑^(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的風(fēng)俗。你們知道端午節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎?〞同學(xué)們紛紛答到：賽龍舟和包粽子。

通過(guò)開(kāi)展端午節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，增添了廣大中小學(xué)生的民族自豪感、也增添了同學(xué)們的文化自信，讓同學(xué)們對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感。

端午主題教育班會(huì)心得體會(huì)4

《端午節(jié)的由來(lái)》主要講了屈原的感人故事。他愛(ài)國(guó)、有才能，并且深受百姓的愛(ài)戴，可是楚王卻聽(tīng)信了其他人的讒言，把屈原流放到了很遠(yuǎn)的地方去，不再重用他。后來(lái)楚國(guó)被秦國(guó)占據(jù)，他感到報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，在萬(wàn)分悲憤之下，抱著石頭投汨羅江自盡了。當(dāng)人們聽(tīng)到這個(gè)消息，都涌到江邊去召喚、打撈，向江里投食物，倒雄黃酒，期望屈原的尸體不被魚(yú)蝦所損害。因?yàn)槟翘靹偤檬俏逶鲁跷澹瑥慕褚院?，每年的五月初五這一天，為了紀(jì)念屈原，人們都會(huì)向江中投粽子。

我在這個(gè)班會(huì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，覺(jué)得故事情節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深?yuàn)W，怕引起不了孩子的留意力。因此就采納了提問(wèn)教學(xué)法，讓幼兒一邊看圖片我一邊提出相應(yīng)問(wèn)題。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得反思：

一、自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題太多，顯得雜亂無(wú)章。

既然決定向幼兒提問(wèn)，我就設(shè)計(jì)好了很多問(wèn)題：比方“端午節(jié)有那些風(fēng)俗?屈原是個(gè)怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來(lái)為什么向江中投粽子?〞設(shè)計(jì)這些問(wèn)題時(shí)，我也考慮到了問(wèn)題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽視了孩子們的年齡特點(diǎn)。如今想想，不如把問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，讓孩子們看著圖片自己商量她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。