中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《秋天的果實》

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《秋天的果實》上課之前當然需要準備好教案，這樣能夠更加明晰調(diào)理的給學生們講課。下面是由我整理的“中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《秋天的果實》”希望能夠為您帶來幫助。設(shè)計意圖：根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。教學目標和根據(jù)：1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。教學準備：1、果園豐收的的圖片。2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3、幼兒有一定的撕紙技能。4、每人一份白紙；蠟筆。重點和難點：重點是幼兒學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難點。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學習積極性。教學過程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細欣賞。師：小朋友，看！這是一個什么地方？你們能猜出來嗎？對了，是果園。有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？（《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。）2、幼兒互相討論制作什么樣的果樹。（1）師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹？（2）師：好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。（3）師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？師：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。（這環(huán)節(jié)請幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動了幼兒的學習積極性，真正表達了幼兒在前，教師在后的教育理念。那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？可為下面環(huán)節(jié)做了個有效的鋪墊）3、教師示范操作，邊進行講解。（1）講解樹枝樹葉的畫法（2）講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。（這一環(huán)節(jié)是本次活動的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。）4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。（為了對個別差異的幼兒，教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹溃?、游戲摘果子（1）師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子?。?）游戲摘果子。結(jié)束活動。幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《秋天的樹林》活動目標.在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達，感受秋天樹林色彩的變化美。.能夠運用、撕、粘、印染、等多種方式進行創(chuàng)造性美術(shù)創(chuàng)作。.嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗合作帶來的快樂。教學準備秋季基本認知、背景音樂、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報紙。教師：聽說中班小朋友的耳朵可靈了，那我如今可要試一下，看你們能不能聽出來這段語音里的聲音是什么!（播放落葉的語音）教師：你們聽到了什么聲音，落葉被風吹落下來是什么季節(jié)?如今我?guī)ьI(lǐng)小朋友們一起欣賞一下秋天大自然的景色吧!（播放秋日視頻）教師：小朋友們，你們看到視頻里是哪個季節(jié)?你是怎么知道的?（引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，進一步了解各種各樣的樹。教師：在這個視頻里你認識那棵樹?下面請我來介紹一下他們吧①這棵樹的樹葉是什么顏色的？葉子的形狀像什么？（銀杏樹）它有一個好聽的名字，叫做銀杏樹。②看著棵樹樹葉是什么顏色的？這棵樹的樹枝和樹干在哪里？（紅楓樹樹干在下，樹枝在上。）③這個樹我經(jīng)常瞧見，你見過嗎?有誰認識他嗎？他叫做梧桐樹。看他的樹葉是什么顏色的?他的樹干在哪里?樹枝呢?你覺得假如用我們身體的一個部分來假裝樹枝，應(yīng)該是哪一部分?活動過程 ④你看這些秋天的樹都是一樣的嗎？（有粗有細、有大有?。┮?、引入：感受葉子的變化與色彩 ⑤所有的樹葉顏色都一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色1.談話倒入。 的）教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢?幼：就是五顏六色的。3.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。（有的高，有的低，有粗有細，有的樹只能看見半棵。）教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的互相碰在一起。二、幼兒創(chuàng)造.我想請小朋友們幫我一個忙，利用這些材料把這片五顏六色的大森林搬到我的畫紙上好嗎?我來介紹一下今天的材料。.今天的作畫方式是小組合作，所以小朋友們要共同合作完成。（教案出自：屈老.師教案網(wǎng)）首先，請你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹，想要把樹放在什么位置上。那如今請拿出底紙，用報紙撕出來。在撕的時候請注意不要用力過大，將報紙撕斷。撕好之后請用膠棒一起貼到大底紙上，注意收好膠棒的蓋子。底紙很長，小朋友們可以多做幾棵樹干。.做好樹干我們要做什么了?對!樹枝。剛才我們說樹枝像什么?那請你將你的左手放在樹干上，用右手拿蠟筆，畫出你小手的輪廓，來充當樹枝。可以畫幾個不同方向的小手樹枝畫好樹枝在畫什么?我這里有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上顏料，在樹枝上印出五顏六色的小樹葉。也可以使用太空泥，選擇一種顏色，揪出一小點，自手心里團成團，按在你覺得合適的位置上。教師巡回指導(dǎo)，輔助個別幼兒，共同完成作品。三、展示作品、評價作品.用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。.展示幼兒作品。教師：那請小朋友們和我一起在這片大森林中漫步吧。中班美術(shù)教案《秋天》 活動目標：.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。.繼續(xù)學慣用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又?、難點：大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩?；顒訙蕚洌?秋天的圖片制作的PpT課件。.蠟筆，繪畫紙假設(shè)干，記號筆。.范畫兩幅。方法與手段：示范模仿法、視聽講結(jié)合法活動過程：一、導(dǎo)入活動師：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢?小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎?（.教案網(wǎng)出處）那我們一起來畫美麗的秋天把。幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出如今的季節(jié)，并能用完好的語句說出為什么喜歡秋天。知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。二、示范指導(dǎo)。.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。師：如今請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。教師邊觀看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。.欣賞完后，幼兒說出自己的感受。師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢?.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜歡。能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。三、操作指導(dǎo)。.教師連續(xù)播放PpT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師如今給每個小朋友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?.幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。四、結(jié)束活動。.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。師：如今請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么?.教師小結(jié)：小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：謝謝你們!幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。幼兒中班美術(shù)教案《秋天的螃蟹》 幼兒園大班美術(shù)教案：秋天的螃蟹設(shè)計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節(jié)。孩子們在交談中不免談起了螃蟹的事情。但孩子們的經(jīng)驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明玩耍，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機，豐富幼兒的經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探究的過程中了解螃蟹的主要特征。2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并進步其動手能力。3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。活動準備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個?；顒又攸c：了解螃蟹的主要特征?；顒与y點：利用撕紙的方法制作螃蟹?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，如今是什么季節(jié)呀？幼：秋天。師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢？幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小動物？幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了?。ㄔu析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，進步了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。）2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣的？二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的？幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）師：它長的像什么？幼：像一把剪刀。師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們喜歡吃螃蟹嗎？幼：喜歡。師：為什么呀？幼：因為螃蟹味道很鮮美的。師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。三、教師示范，制作螃蟹。師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的？幼：剪出來的，撕出來的。師：對了！撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？幼：好的！師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦！1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀？幼：身體2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。3、取一條紙，折一次，成蟹腳。4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。5、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五：結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。中班美術(shù)活動教案《秋天的樹葉》 目標：1、學習將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。3、對撕紙活動感興趣。準備：假設(shè)干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：一、復(fù)習兒歌《片片飛來像蝴蝶》1、師：如今是什么季節(jié)呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風吹來了，樹葉會怎么樣呢？2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》二、觀察圖片引起興趣。1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們