部編本人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《9.小水滴的訴說》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

部編本人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《9.小水滴的訴說》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1.知曉水的珍貴，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)水資源。2.激發(fā)保護(hù)水資源、愛護(hù)水資源、節(jié)約用水的情感。3.糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。4.通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握節(jié)約用水、保護(hù)水資源的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何節(jié)約用水。教學(xué)準(zhǔn)備：1.節(jié)約用水的視頻。2.課件。3.保護(hù)水資源的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查水資源遭遇的不幸和節(jié)約用水的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第34頁——35頁教學(xué)過程：一、詩歌導(dǎo)入1.出示詩歌。我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過千山，我穿過萬谷。我看到過，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，岸邊那滿是歡樂的臉龐。我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬物的一滴水，我跑過溪流，我躍過稻田。我看到過，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機(jī)勃勃的動(dòng)物。我驕傲，我是一滴水，我是點(diǎn)綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。我驕傲，我是一滴水。2.詢問學(xué)生對(duì)詩歌的感受。學(xué)生回答：感受到水的用處大，我們的生活離不開水。二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：我很珍貴1.引導(dǎo)學(xué)生想象如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象。2.學(xué)生回答：小草枯萎了，飛鳥都不見了，牛羊都走遠(yuǎn)了，我們的生活會(huì)很不方便。3.出示教材第35頁詩歌。我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。4.引導(dǎo)學(xué)生討論交流。5.引導(dǎo)學(xué)生思考自己以前哪些地方做得不好，今后應(yīng)如何改正。6.學(xué)生思考回答。7.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己做得不好的地方并且有勇氣承認(rèn)，讓他們明白要珍惜水資源，節(jié)約用水?；顒?dòng)二：節(jié)約用水我們?cè)撟鍪裁?.教師出示節(jié)約用水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。2.觀看節(jié)約用水的視頻，了解節(jié)約用水的方法。3.學(xué)生討論交流，探討在日常生活中如何節(jié)約用水。4.教師總結(jié)并補(bǔ)充節(jié)約用水的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了水的珍貴，掌握了節(jié)約用水、保護(hù)水資源的方法，養(yǎng)成了節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。Tips:部分段落無法改寫，已刪除。淘米水洗菜并用清水清洗，既可以節(jié)約水資源，還能有效清除蔬菜上的殘留農(nóng)藥。洗衣水可以用來清洗拖把、掃帚、地板和沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水可以用來擦門窗、家具、洗鞋襪等。大、小便后要沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而是充分利用使用過的“臟水”。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫時(shí)，可以使用洗衣之后的洗衣水，而不是清水。自行車和小轎車清潔時(shí)，不應(yīng)該用水沖，而是用濕布擦拭。家庭澆花時(shí)，可以使用淘米水、茶水和洗衣水等。洗滌手巾、瓜果等少量物品時(shí)，應(yīng)該使用盆子盛水而不是開水龍頭放水沖洗。洗地板時(shí)，使用拖把擦洗，比使用水龍頭沖洗每次每戶可以節(jié)水200kg以上。水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象時(shí)，可以用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。淋浴時(shí)，如果關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可以節(jié)水60kg。手洗衣服時(shí)，可以使用洗衣盆洗、清洗衣服，每次可以節(jié)省200kg的水。洗車時(shí)，用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可以節(jié)水400kg。在分組討論“水資源的重要性及節(jié)約用水的方法”時(shí)，每組應(yīng)該派一個(gè)代表發(fā)言。板書設(shè)計(jì)可以包括“小水滴的訴說”、“我很珍貴”和“珍惜每一滴水”。在課后反思時(shí)，可以讓學(xué)生思考如何在日常生活中更加節(jié)約用水。在導(dǎo)入課題時(shí)，可以通過展示繪本故事“爺爺家的洗臉?biāo)眮硪饘W(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)中，可以進(jìn)行活動(dòng)一“我遭遇了不幸”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到污染水資源的錯(cuò)誤行為的危害，并學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。在活動(dòng)二“快來幫幫我吧”中，可以讓學(xué)生了解更多節(jié)約用水的方法。從宇宙角度看，地球是一個(gè)藍(lán)色星球，水資源豐富，儲(chǔ)水量為14.5億立方千米，表面72%被水覆蓋。但實(shí)際上，97.5%的水是咸水，只有2.5%的淡水可供使用。其中70%被冰蓋覆蓋，其余大部分是土壤中或深層地下水，難以開采。江河、湖泊、水庫等水源可供使用，但僅占世界淡水的0.007%。老師：我們需要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生1：洗澡時(shí)不要總開著水龍頭。學(xué)生2：洗水果的水可用盆子接住，再次使用。學(xué)生3：用過的水可以沖廁所。老師：你們想的辦法很好，一定要做到節(jié)約用水。老師補(bǔ)充：建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法，能有效地