感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案例文（三篇）

第8頁共8頁感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案例?文一：活?動(dòng)目的十?一月的第四?個(gè)星期是西?方傳統(tǒng)節(jié)日?感恩節(jié)。為?了加強(qiáng)大學(xué)?生的感恩意?識(shí)，我們特?別借以感恩?節(jié)讓同學(xué)用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受什么是?感恩文化，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對(duì)待父母、?老師、朋友?或?qū)κ?，?能以一顆感?恩的心去面?對(duì)。那么，?他們就會(huì)明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?，你笑她也?笑。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光.喚起學(xué)?生的感恩之?心，讓學(xué)生?將自己的真?實(shí)情感表達(dá)?出來。二?：活動(dòng)主題?感恩愛心?人，回報(bào)恩?情人。三?：活動(dòng)時(shí)間?四：活動(dòng)?地點(diǎn)五：?活動(dòng)準(zhǔn)備?1，購買各?色卡紙、蠟?燭，制成卡?片或字條的?形式。2?，準(zhǔn)備一塊?展板，修飾?一下成為感?恩板。3?，張貼海報(bào)?，宣傳感恩?的意義及本?次活動(dòng)的內(nèi)?容，鼓勵(lì)大?家感恩，并?聯(lián)系學(xué)校廣?播，希望他?們能在廣播?中宣傳本次?活動(dòng)，感恩?節(jié)當(dāng)天反復(fù)?播放感恩的?心這首歌。?4，拉橫?幅宣傳、組?織青協(xié)在各?系部宣傳。?5，收集?有關(guān)感恩父?母，老師，?祖國等圖片?。6.攝?影師攝影、?會(huì)場(chǎng)的音響?、燈光、調(diào)?試。7，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊?助商、學(xué)生?父母等到晚?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。?六：活動(dòng)內(nèi)?容第一個(gè)?(兩周時(shí)間?)：在全校?發(fā)起感恩的?倡導(dǎo)，以打?電話、發(fā)短?信、寫信、?qq聊天的?方式為身邊?的人獻(xiàn)上祝?福，帶去感?恩。即讓廣?大學(xué)生能夠?在感恩節(jié)那?天給父母打?電話、發(fā)短?信致以問候?。為老師、?朋友、獻(xiàn)上?感恩的祝福?，誠摯的謝?意。鼓勵(lì)?提倡離家偏?遠(yuǎn)的同學(xué)提?前給父母寫?一封感恩信?;發(fā)放卡紙?讓同學(xué)寫下?最理想感恩?的人或事，?然后貼在感?恩板上;組?織各系部橫?幅上簽名，?完后懸掛橫?幅，使感恩?深入人心;?第二(_?___天時(shí)?間)：感恩?演講比賽，?內(nèi)容涵蓋：?自己親身經(jīng)?歷的感人事?件、對(duì)幫助?過自己的人?的感言、要?感謝的人、?或是深情的?講訴身邊發(fā)?生的感恩故?事等等;時(shí)?間在3—_?___分鐘?左右。對(duì)?于演講的評(píng)?分規(guī)則：演?講的內(nèi)容深?度、演講者?的神情、儀?表、語速、?觀眾的認(rèn)可?度幾方面進(jìn)?行評(píng)分。?評(píng)分細(xì)則：?滿分為__?__分、內(nèi)?容膚淺的扣?掉____?分、緊張怯?場(chǎng)，忘詞扣?掉____?分、儀表不?整扣___?_分、語速?太快，咬字?不準(zhǔn)扣__?__分.?初賽選拔出?15--_?___人進(jìn)?入決賽，決?賽最后選出?____人?。要在晚會(huì)?時(shí)進(jìn)行朗誦?表演。晚會(huì)?結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)?狀。第三?：感恩節(jié)晚?上舉辦感恩?晚會(huì)，晚會(huì)?的節(jié)目緊繞?感恩開展，?節(jié)目有：《?感恩的心手?語表演—鋼?琴伴奏》、?《感恩話劇?》、《感恩?小品》《感?恩朗誦》感?恩歌唱—《?母親》、《?父親》、《?朋友》。?互動(dòng)環(huán)節(jié)：?“選兩個(gè)觀?眾現(xiàn)場(chǎng)給父?母打電話問?候”.晚會(huì)?中途，由領(lǐng)?導(dǎo)抽取第一?環(huán)節(jié)的卡片?并念出內(nèi)容?，作為中途?互動(dòng)，主持?人宣布賀詞?、贊助商。?晚會(huì)結(jié)束后?由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)?演講比賽獎(jiǎng)?狀。領(lǐng)導(dǎo)接?見演出人員?，并合影留?念并合唱《?愛的奉獻(xiàn)》?。然后在理?工大樓前放?飛感恩氣球?。2、時(shí)?間安排：?七：活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)提前預(yù)?算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?，安排青協(xié)?外聯(lián)拉贊助?。主要在以?下幾方面費(fèi)?用：榮譽(yù)?證書：服?裝租用;?飲品：宣?傳單：噴?繪：蠟燭?：墨筆：?彩紙：?橫幅：氣?球：心形?獎(jiǎng)杯：八?：注意事項(xiàng)?1，注意?人身安全。?2，活動(dòng)?前安排好人?員，準(zhǔn)備好?物品。3?，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?秩序的維護(hù)?。4,后?臺(tái)人員安排?好演員出場(chǎng)?順序。九?：活動(dòng)總結(jié)?對(duì)此次活?動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?、經(jīng)費(fèi)的核?實(shí)上報(bào)，召?開活動(dòng)總結(jié)?大會(huì)。感?恩節(jié)活動(dòng)策?劃方案例文?（二）以?下需要家長?配合：1?、____?月____?日請(qǐng)家長早?晨送孩子來?幼兒園前帶?一個(gè)煮熟的?雞蛋，在雞?蛋上面寫好?寶寶的名字?。2、_?___月_?___日聚?餐時(shí)請(qǐng)為寶?寶準(zhǔn)備兩種?以上水果(?蘋果、香蕉?、桔子、葡?萄)，我們?將制作《水?果沙拉》以?及感恩節(jié)食?品富有傳統(tǒng)?特色如：葡?萄干、栗子?、玉米餅、?南瓜餅(熟?的)切片面?包、火腿、?花生、等以?及家長制作?的“拿手菜?”帶到幼兒?園與小朋友?一起分享。?注意事項(xiàng)?：1、為?了寶寶身體?健康，請(qǐng)家?長為幼兒準(zhǔn)?備的食品是?正規(guī)的廠家?食品2、?為了保證活?動(dòng)的順利開?展，請(qǐng)家長?準(zhǔn)時(shí)送寶寶?入園及帶好?活動(dòng)所需的?物品幼兒?園感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?，感恩節(jié)雖?然是一個(gè)西?方的節(jié)日，?但是如果可?以通過這個(gè)?節(jié)日，讓幼?兒們知道感?恩，那么對(duì)?于我們來說?，就是發(fā)揮?了這個(gè)節(jié)日?最大的意義?。感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案例文（三?）感恩節(jié)?是美國的法?定節(jié)日，但?是我們中華?歷史源遠(yuǎn)流?長，向來有?著孝敬父母?、尊師重道?等說法，所?以這篇關(guān)于?班級(jí)感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案以供大家?參考，旨在?讓大家明白?學(xué)會(huì)感恩，?值得感恩的?不僅僅是上?蒼，也包括?我們的父母?、親朋、同?學(xué)、社會(huì)等?等?！净?動(dòng)目的】現(xiàn)?在的同學(xué)都?是獨(dú)生子女?，生活中處?在很多家長?和周圍的人?的關(guān)懷和呵?護(hù)的氛圍中?，長期處在?這樣的環(huán)境?中，很多同?學(xué)慢慢的淡?忘了作為父?母或周圍的?人為自己的?付出。學(xué)會(huì)?感恩，不僅?是感謝大恩?大德，還要?把感恩當(dāng)作?一種生活態(tài)?度?！净?動(dòng)時(shí)間】_?___年_?___月_?___日?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1.查找?最近的電視?新聞資料：?父母為工作?的子女排隊(duì)?等車;_?___排演?父與子沖突?的小品;?3.設(shè)計(jì)感?恩的節(jié)目：?蒙眼設(shè)障走?路;4.?設(shè)計(jì)感恩老?師和父母的?節(jié)目?！?活動(dòng)步驟和?紀(jì)實(shí)】B?踏著滾滾歷?史的車轍，?透過千年的?塵埃，代代?相傳的浪漫?經(jīng)典之作《?白蛇傳》讓?我們看到了?感動(dòng)人心的?故事A千?年之前，市?井之邊，有?位書生救了?一條白蛇，?白蛇修煉了?千年，化為?人形，為的?就是報(bào)救命?之恩，于是?《白蛇傳》?中不僅有凄?美的愛情故?事，更有一?份感恩的深?情。B感?恩自然，因?為自然賦予?我們生命感?恩社會(huì)，因?為社會(huì)給與?我們安寧?A感恩父母?，他們是無?私無償?shù)貝?著我們感恩?他人，即使?是擦身而過?。也一定有?曾經(jīng)于我有?恩的人B?高二(8)?班“感恩”?主題班會(huì)現(xiàn)?在開始A?生活之中，?我們需要感?恩，通過感?恩，讓我們?擁有純潔的?心靈和善良?的品質(zhì)。?B因?yàn)楦卸?我們用清亮?的雙眼觀察?周遭的一切?因?yàn)楦卸魑?們?cè)诓唤?jīng)意?間出現(xiàn)生活?的美與真因?為感恩我們?在生活的點(diǎn)?滴中拾到了?幸福A如?謂人生，則?父母之恩最?偉大，從養(yǎng)?育到教養(yǎng)，?父母對(duì)我們?的恩情難以?回報(bào)，我們?是否有此感?受?有些人?恐怕至今都?未能意識(shí)到?下面，讓我?們來看段視?頻新聞講述?的是父母長?輩為已工作?的子女排隊(duì)?等公交的事?情。視頻?新聞B下?面，在我們?班級(jí)里，我?們開展一個(gè)?對(duì)這個(gè)現(xiàn)象?贊同與否的?表決A為贊?同這個(gè)現(xiàn)象?，認(rèn)為父母?應(yīng)該為子女?排隊(duì)，B為?不贊同大?多數(shù)同學(xué)選?擇了不贊同?這個(gè)現(xiàn)象?B那么讓我?們來看一下?網(wǎng)上做的這?個(gè)調(diào)查A?看過這個(gè)新?聞之后，同?學(xué)們是否有?什么感想要?與大家討論?的嗎?若?干同學(xué)發(fā)言?，對(duì)上述的?新聞材料發(fā)?表了自己的?見解，有些?同學(xué)還結(jié)合?了自己的親?身經(jīng)歷來談?論了看法。?大屏幕上?展示了一些?網(wǎng)友對(duì)這一?現(xiàn)象的評(píng)論?B“可憐?天下父母心?”我們的父?母從我們呱?呱墜地那刻?起便義無反?顧無所圖報(bào)?地位我們付?出，父母的?愛真的很偉?大，他們毫?無怨言地滿?足我們的要?求，可是我?們對(duì)他們的?愛呢?不少?人大抵是與?之成反比的?吧!學(xué)會(huì)感?恩，首先便?應(yīng)學(xué)會(huì)感恩?我們的父母?感恩他們?yōu)?我們所付出?的一切A?有時(shí)，父與?子的矛盾是?尖銳的，于?是爭(zhēng)吵不斷?，因?yàn)橛辛?隔閡，我們?不再去感受?父母的恩情?，來看段小?品，體會(huì)一?下當(dāng)父親的?心情父與?子B很多?時(shí)候，我們?真的很少去?理解父母，?我們當(dāng)他們?的奉獻(xiàn)是應(yīng)?該，我們將?他們的愛視?作了普通，?我們不曾去?感恩。其實(shí)?父母圖的不?是我們的感?謝，只要我?們好，就會(huì)?心滿意足。?我們是不是?也能時(shí)常留?意，把握每?一個(gè)能感恩?他們的機(jī)會(huì)?，讓他們真?正滿足一回?呢?A我?們是否回憶?過成長的道?路上父母給?過我們多少?的恩情嗎??也許記憶模?糊了，覺得?那些事兒小?了，所以我?們沒有去回?想，現(xiàn)在，?就讓我們?cè)?《MEMO?RY》的長?笛聲中回想?一下父母對(duì)?我們的恩情?MEMO?RYB悠?揚(yáng)的笛聲恰?似父母對(duì)我?們的那一片?濃濃的愛，?我們同學(xué)一?定有那些感?人的故事要?同我們分享?。同學(xué)們?回憶了生活?中父母對(duì)自?己的付出，?講述了一些?故事，并且?也表達(dá)了自?己的父母的?感恩之情?A除了對(duì)父?母感恩，我?們是否曾經(jīng)?也感恩過我?們生活著的?這個(gè)社會(huì)呢??下面，我?們來看段發(fā)?生在午后街?頭的故事?午后的街頭?B看過街?頭的故事，?我們輕松一?下，來做個(gè)?游戲蒙眼?設(shè)障礙走路?讓參加的同?學(xué)感受到生?活之中處處?需要被別人?關(guān)懷著，所?以也必須時(shí)?時(shí)地感恩;?有時(shí)雖然看?不見到底是?誰在暗中幫?助我們，但?是感恩的心?不能變分?別請(qǐng)了男女?兩組同學(xué)參?加游戲，男?生組順利完?成了任務(wù)，?并且發(fā)表了?自己的認(rèn)識(shí)?，女生組雖?然沒有完成?，但是也體?會(huì)出其中的?道理在班?級(jí)的同學(xué)的?一致要求下?，班主任王?洋老師和王?洋同學(xué)加入?了這個(gè)游戲?，在老師的?幫助之下，?同學(xué)很快地?完成了任務(wù)?，結(jié)束以后?，老師發(fā)表?了自己的體?會(huì)：生活之?中，我們會(huì)?需要一些指?路明燈來為?我們照亮我?們的路，所?以我們也需?要對(duì)身邊的?這些指路明?燈感恩。?A每天坐在?教室里，我?們得到了老?師辛勤教導(dǎo)?B老師的?愛，不是廣?而告之，確?實(shí)顯而易見?的。A我?們從來沒有?在一個(gè)正式?的場(chǎng)合里表?達(dá)過我們對(duì)?老師的謝意?B不妨今?天我們就隨?機(jī)抽取一些?同學(xué)，讓他?們對(duì)我們?cè)?座的老師們?表達(dá)自己的?感恩之情?學(xué)生對(duì)老師?感恩班級(jí)?里的部分同?學(xué)做了代表?，同學(xué)們或?是用語言表?達(dá)了感恩之?情，或是用?鞠躬感謝老?師的教導(dǎo)。?B我，感?謝陽光，空?氣，水。?我，感謝父?親，母親，?親人，朋友?，老師，同?學(xué)。我，?感謝所有默?