創(chuàng)新能力培養(yǎng)4課后測(cè)試答案

單選題1.Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含四個(gè)階段，其中，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，并將新舊知識(shí)融合是（）?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：A2.Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含四個(gè)階段，其中，暫時(shí)將問(wèn)題擱置，但潛意識(shí)仍繼續(xù)思考解決方法是（）?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：B3.Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含四個(gè)階段，其中，突然頓悟解決問(wèn)題的方法是（）?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：C4.Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含四個(gè)階段，其中，將頓悟的觀點(diǎn)付諸實(shí)施，以檢驗(yàn)其可行性是（）?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：D5.（）的思考運(yùn)作方式是發(fā)散性思考，要素是冒險(xiǎn)、容忍失敗及曖昧?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：C6.（）的思考運(yùn)作方式是認(rèn)知記憶，要素是好學(xué)、維持注意力?！藺準(zhǔn)備期B醞釀期C頓悟期D驗(yàn)證期正確答案：A7.創(chuàng)造的產(chǎn)品可以分為五種層次，其中，（）是指獨(dú)立的表現(xiàn)，技巧、獨(dú)創(chuàng)或產(chǎn)品質(zhì)量均無(wú)關(guān)緊要，如兒童自發(fā)性的繪畫(huà)、舞蹈，興之所至、自由地表露其原始的創(chuàng)意?！藺表達(dá)式的創(chuàng)造B生產(chǎn)式的創(chuàng)造C發(fā)明的創(chuàng)造D涌現(xiàn)的創(chuàng)造正確答案：A8.如受到客觀的限制與要求所創(chuàng)出的藝術(shù)或科學(xué)作品，通常乃利用所習(xí)得的基本原理原則以解決特定的問(wèn)題或精致地模仿名家作品。這種創(chuàng)造的產(chǎn)品是（）?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確17.域相關(guān)技能屬于特定的調(diào)節(jié)層次，是指某一領(lǐng)域內(nèi)所共同具有的基本技能，而不是專(zhuān)屬于某一特定作業(yè)。√正確錯(cuò)誤正確答案：正確18.工作動(dòng)機(jī)則位于最特殊的層次，不僅隨領(lǐng)域、作業(yè)性質(zhì)而有不同，甚至在同一作業(yè)內(nèi)的動(dòng)機(jī)也會(huì)因時(shí)而異?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確19.衣新發(fā)、蔡曙山總結(jié)出了六種創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的心智模式：專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域知識(shí)心智，內(nèi)在動(dòng)機(jī)心智，多元文化經(jīng)驗(yàn)心智，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)心智，專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域判斷標(biāo)準(zhǔn)心智和說(shuō)服傳播心智?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確20.成功的科學(xué)家和較不成功的科學(xué)家的差別，在于前者在正式啟動(dòng)研究工作前花費(fèi)更多的時(shí)間以確定并了解問(wèn)題本身?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確21.從創(chuàng)新的本質(zhì)來(lái)看，創(chuàng)造力的表現(xiàn)除了有原創(chuàng)的想法外，還必須兼顧實(shí)用性，換言之，必須指向有應(yīng)用價(jià)值的成果?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確22.如果說(shuō)創(chuàng)造力是創(chuàng)意產(chǎn)生之原動(dòng)力，而創(chuàng)新則是有關(guān)于具創(chuàng)意的服務(wù)和產(chǎn)品?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確23.原創(chuàng)性和保守性構(gòu)想的最好的組合結(jié)果是兼顧創(chuàng)新和實(shí)用主義?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確24.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性與動(dòng)態(tài)性已不再是某一人能夠駕馭的，個(gè)人英雄主義已不再適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展要求，取而代之的是團(tuán)隊(duì)作業(yè)?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確25.如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)所面臨的任務(wù)、目標(biāo)、情境的解釋與理解的共享的一致性越高，則團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率就會(huì)越高?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確26.在常規(guī)任務(wù)中，共享心智模式可以提高隊(duì)員間協(xié)作的效率。具有相似心智模型的團(tuán)隊(duì)成員在缺乏時(shí)間或者缺乏有效、全面溝通的情況下可以更有效地預(yù)測(cè)他人的行為并有效地協(xié)調(diào)自己的行為?！陶_錯(cuò)誤正確答案：正確27.當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員心智共享時(shí)，他們就能以相似的方式理解線索，以相似的方式做出和諧的決策并恰當(dāng)?shù)貓?zhí)行預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)效率或