高等學校教師專業(yè)技術資格評審表

浙江財經(jīng)大學教師專業(yè)技術職務評聘表（2016版）單位浙江財經(jīng)大學姓名倪文斌現(xiàn)任專業(yè)技術職務副教授申報專業(yè)技術職務教授手機號碼填表時間：2016年10月20日浙江財經(jīng)大學制

填表說明（一）本表供申報高等學校教師專業(yè)技術職務人員使用。學校職能部門須對有關信息進行審核，并分別在相應欄目加蓋公章。涉及簽名的須本人用鋼筆親自填寫。（二）第3頁“申報類型”欄請選擇填寫：正常申報、學歷破格、年限破格、轉(zhuǎn)評、兼評、認定、認定兼申報、海外人才直接申報、機關分流人員直報、復核等。（三）第3頁“現(xiàn)從事專業(yè)”欄請按國務院學位委員會《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》（2011年版）中的一級學科名稱填寫。“現(xiàn)專業(yè)技術職務”指申報人員現(xiàn)有的、經(jīng)各級評委會評審取得的專業(yè)技術職務，“原專業(yè)技術職務”指轉(zhuǎn)評前同級初始專業(yè)技術職務，未曾轉(zhuǎn)評過的申報人員該欄無需填寫。（四）第3頁“教師類型”欄：教學為主型、科研為主型、教學科研并重型、社會服務與推廣型等。（五）第3頁“照片”欄請使用電子照片。（六）第3頁的資格取得時間、職務聘任時間、最高學歷/學位起止時間等填寫至月份，如2006.09-2009.06。（七）第3頁的“崗位類別”一欄請選擇填寫：教學、科研、實驗技術、教育管理、學生思政、“雙肩挑”。（八）第3頁的外語成績、計算機成績填寫“合格”或“**免試”，是否取得高校教師資格、是否取得崗培合格證書、是否“雙師”等欄目填寫“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干課程成績填寫具體門數(shù)，取得博、碩士學位的直接填寫“博士”或“碩士”。（九）所有業(yè)績、成績、成果等需提供具體形式，如論文、著作、教材、專利、教學/科研成果獎、研究報告、新產(chǎn)品、新工藝、咨詢意見、使用推廣等。（十）此表要求A4紙打印，填寫一式兩份。

浙江財經(jīng)大學教師專業(yè)技術職務評審表所在單位：浙江財經(jīng)大學（蓋章）一、基本情況姓名倪文斌性別男申報職務教授申報類型正常申報出生年月1975.05現(xiàn)從事專業(yè)工商管理教師類型教學科研并重型現(xiàn)專業(yè)技術資格副教授資格取得時間2005.11職務聘任時間副教授原專業(yè)技術資格2005.11最高學歷(起止時間何校何專業(yè))博士研究，2000.03-2003.10，哈爾濱工業(yè)大學，技術經(jīng)濟及管理最高學位(起止時間何校何專業(yè))博士，2000.03-2003.10，哈爾濱工業(yè)大學，技術經(jīng)濟及管理外語成績(或免試)博士免試計算機成績(或免試)博士免試現(xiàn)擔(兼)任黨政職務副院長是否取得高校教師資格是是否取得崗培合格證書是研究生主干課程成績(門數(shù))博士崗位類別雙肩挑年度考核情況2013年：合格2014年：合格2015年：優(yōu)秀經(jīng)歷1.工作經(jīng)歷及社會簡歷起止時間單位從事何種技術工作任何技術職務04.4-05.10浙江財經(jīng)學院專業(yè)教師講師05.10-今浙江財經(jīng)大學專業(yè)教師副教授2.參加各種培訓進修、訪學（訪問）、實踐鍛煉等及其業(yè)績起止時間內(nèi)容單位導師或證明人學時成果或業(yè)績2014.01-2015.01訪學香港城市大學孫洪義1年發(fā)表論文3篇3.擔任學生思想政治教育或任職以來指導青年教師工作的經(jīng)歷起止時間所任工作名稱班級（姓名）人數(shù)成果或業(yè)績

二、工作業(yè)績(各欄目須加蓋相關職能部門公章)1.任現(xiàn)職以來教學工作情況(無教學業(yè)績考核情況的須注明原因，研究系列填寫本職工作業(yè)績)學年/年份講授主要課程名稱授課對象及學生數(shù)本人承擔內(nèi)容學年總課時教學業(yè)績等級2015-2016運作管理、運作管理（雙語）、公司戰(zhàn)略管理、互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯、運營管理、管理研究方法本科生/543人MBA/82研究生/26主講338.136優(yōu)秀2014-2015戰(zhàn)略管理（雙語）、運營管理本科生/180人MBA/88主講146.88合格2013-2014運作管理、ERP模擬演練校際選修、ERP模擬演練本科生/150人主講189.25免考核2012-2013運作管理、ERP模擬演練、公司戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略管理（雙語）、管理研究方法本科生/399人MBA/67研究生/29主講322.61A2011-2012運作管理、公司戰(zhàn)略管理、ERP模擬演練、戰(zhàn)略管理（雙語）、運營管理、管理研究方法本科生/445人MBA/76研究生/30主講368.026B2.任現(xiàn)職以來發(fā)表論文著作情況(正高填6項以內(nèi),副高填4項以內(nèi))稱、刊號(書號)、時間論文等級（代表作1）Therelationshipamongorganisationallearning,continuousimprovementandperformanceimprovement:AnevolutionaryperspectiveTotalQualityManagement&BusinessExcellenceISSN1478-336320（10）2009.111/2SSCI(三區(qū))1A（代表作2）Astep-by-stepperformanceassessmentandimprovementmethodforERPimplementation:ActioncasestudiesinChinesecompaniesComputersinIndustryISSN0166-3615682015.42/3(通訊)SCI(二區(qū))1AAstage-by-stageassessmentofenterpriseresourceplanningimplementation:AnempiricalstudyfromHongKongJournalofGlobalInformationTechnologyManagementISSN1097-198X19(2)2016.62/4(通訊)SSCI(三區(qū))1AAconsumptionsystemmodelintegratingquality,satisfactionandbehavioralintentionsinonlineshoppingInformationTechnologyandManagementISSN1385-951X17(2)2016.32/3(通訊)SSCI(四區(qū))1B勞動關系雙方的合作與沖突:動機性相依的觀點管理學刊ISSN1674-651132013.61/2人大復印資料全文1B組織遺忘模式及管理策略研究哈爾濱工業(yè)大學學報(社會科學版)ISSN1009-197132006.61/32A

3.任現(xiàn)職以來科研（含教改教研）項目等情況(任現(xiàn)職以來立項的，填5項以內(nèi))項目等級基于構型理論的可持續(xù)供應鏈治理模式與情景適配研究（16BGL082）國家社科基金一般項目2016.6-2019.12201浙江省社科基金規(guī)劃課題2015.7-2017.122.01112/44.任現(xiàn)職以來所獲獎勵、榮譽、人才項目及育人成果等情況(限填5項以內(nèi))獲獎等級第一屆浙江省大學生經(jīng)濟管理案例大賽三等獎浙江省企業(yè)管理協(xié)會2015省級2015浙江財經(jīng)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃大賽社會調(diào)研論文競賽二等獎浙江財經(jīng)大學2015校級2015“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎共青團浙江財經(jīng)大學委員會2015校級優(yōu)秀教師校級浙江財經(jīng)學院2010校級非營利科研機構的管理模式研究浙江省高等學?？蒲谐晒劧泉務憬〗逃龔d2009廳級

5.任現(xiàn)職以來參與團隊業(yè)績（如參與學科/專業(yè)/課程/實驗室及各類基地建設的情況(填5項以內(nèi)）業(yè)績類別內(nèi)容本人排名或所發(fā)揮作用課程《互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯》通識課程課程《運作管理》校級精品課專業(yè)浙江省普通本科高校新興特色專業(yè)（工商管理）6.服務社會工作（項目研發(fā)與攻關、技術指導與服務、成果推廣轉(zhuǎn)化與專利、政策與技術咨詢、意見建議被相關部門采納、人員培訓與掛職等）中取得的成果，擔/兼任各類學術/社會職務等情況（填5項以內(nèi))服務形式服務地點工作內(nèi)容及本人承擔的任務工作成效備注（專利號等）技術指導與服務浙江朝暉過濾技術有限公司指導生產(chǎn)運營計劃、車間管理、人力資源引進完成合同浙江省煙草公司紹興市公司卓越績效項目導入完成合同

三、個人總結(jié)（任現(xiàn)職以來的思想政治表現(xiàn)、教學、科研等工作的能力及履行職責的情況、業(yè)績）（一）思想政治表現(xiàn)本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義道路。積極用共產(chǎn)黨員標準規(guī)范自己的言行。不斷加強學習，提升自己的思想修養(yǎng)，牢記黨員教師應該在教書育人、科學研究和社會服務中起到帶頭作用。不斷提高作為高校教育工作者的責任意識，認真履行教師職責，做好教書育人工作。為人友善、同事關系融洽。（二）教學工作履責與業(yè)績（1）認真履行課堂教學工作。本人是《運營管理》和《互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯》兩門課程的負責人。主講課程有：運營管理、戰(zhàn)略管理、管理研究方法論、ERP沙盤模擬、互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯等5門課程。除了赴香港訪學期間教學業(yè)績免考核和合格以外，其余學年教學業(yè)績考核均在B以上，其中A（或優(yōu)秀）5次。（2）認真履行綜合導師工作。關心學生的學業(yè)情況，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積極指導學生參加各項學科競賽，在省級競賽和校級競賽中獲獎。（3）積極實施教學研究與改革。《運營管理》已形成完善的實驗教學體系，出版《生產(chǎn)運作管理模擬實驗》實驗教程。積極實施案例教學，作為第二作者獲得“全國百篇優(yōu)秀管理案例”1篇，入庫中國管理案例共享中心案例2個，參編《戰(zhàn)略管理案例集》。積極參與實施通識教學，2015年成功開設通識課程《互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)邏輯》。（三）科研工作履責與業(yè)績積極瞄準社會需求和學科前沿開展研究。2010年左右，針對國內(nèi)緊張的雇傭關系，本人選擇企業(yè)與員工的關系進行研究，成功申請了省社科課題。2014年以來，針對可持續(xù)發(fā)展和綠色供應鏈問題，本人從事可持續(xù)供應鏈治理研究，成功申請了省社科課題和國家社科課題。目前，共支持國家社會基金項目1個，其他省部級項目3項。發(fā)表一級A論文3篇，一級B論文2篇（含一篇人大復印資料），其他論文4篇。（四）學院事務工作積極參與專業(yè)建設，是工商管理省級重點專業(yè)建設和省級特色專業(yè)建設的團隊成員之一。積極參與學科建設，曾擔任企業(yè)管理科學點秘書，參與了碩士點建設、學科評估等工作。積極參與學院公共事務，曾是工商管理學院教學督導組成員。（五）社會服務履責與業(yè)績（1）在2008-2013年期間，作為團隊主要成員，參與了浙江朝暉過濾技術有限公司人力資源規(guī)劃與招聘、績效考核管理、生產(chǎn)運營管理改進、生產(chǎn)計劃管理優(yōu)化等技術服務工作。有效地促進了企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級，工作業(yè)績受到企業(yè)的肯定。（2）在2013-2014年期間，作為團隊主要成員，參與了浙江省煙草公司紹興市公司卓越績效管理項目的技術咨詢服務。對紹興煙草公司的中高層進行了培訓，對企業(yè)管理的各個方面進行了評估，提出了評估報告和改進建議。工作成果受到企業(yè)的肯定。四、申報職務聘期內(nèi)的工作目標根據(jù)本職務崗位等級和類型，申報人在本聘期內(nèi)擬承擔的教學、科研、育人和社會服務根據(jù)本職務崗位等級和類型，申報人在本聘期內(nèi)擬承擔的教學、科研、育人和社會服務等工作任務和應取得的業(yè)績目標。1.教學任務（1）積極參與人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)工商管理專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的要求，積極參與推進能力培養(yǎng)與課程體系的融合，參與推進實踐與實訓教學體系，參與推進協(xié)同辦學體系的構建。依據(jù)省級專業(yè)建設目標，參與建設好工商管理專業(yè)。（2）積極參與教學改革與研究。對現(xiàn)有任教的課程，加強教學改革與研究，推進“以學為主”的教學范式改革，加強案例教學、實驗實訓教學，加快教學O2O建設，推進過程性形成性考核方式改革。加快教學團隊建設，形成穩(wěn)定的團隊成員。（3）切實履行綜合導師職責和研究生導師職責。突出履行學業(yè)指導、心理疏導、專業(yè)輔導的導師職責，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)工作，加強學科競賽的指導工作。（4）加強教學資源建設。撰寫管理案例5篇以上。出版各類教材2部。所有課程建設成共享的網(wǎng)絡資源。2.科研任務（1）瞄準綠色供應鏈管理，探索供應鏈治理模式。積極深入企業(yè)研究供應鏈管理實踐，并提煉科學問題和理論模型，發(fā)展出可持續(xù)供應鏈治理的理論模型。（2）探索企業(yè)戰(zhàn)略實踐和能力演化的微觀基礎。探索人際互動與溝通對企業(yè)戰(zhàn)略制定、制度形成、能力演化的基礎性作用，逐步形成組織管理的微觀基礎理論。（3）力爭申報成功國家自然科學基金項目1項，其他省部級項目3項。發(fā)表1A論文3篇以上，其他論文5篇以上。出版專著1部。3.學科和專業(yè)建設（1）積極參與工商管理省級一流學科（B）的建設工作，參與工商管理一級碩士點的建設工作，參與工商管理碩士（MBA）點的建設工作。在人才引進、師資隊伍國際化、學科方向凝練、研究院建設等方面，完成學院交給的各項任務。（2）積極參與工商管理省級新興特色專業(yè)建設，在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設、教學范式改革等方面，完成學院交給的各項任務。4.其他積極出版普及型管理書籍，擴大社會影響力。通過出版和培訓活動，積極參與社會服務工作，用自己的研究成果服務企業(yè)管理升級。本人申明：以上所填內(nèi)容完全屬