幼兒園學(xué)前班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3篇

幼兒園學(xué)前班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3篇幼兒園學(xué)前班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1

一、基本狀況

學(xué)前班現(xiàn)有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發(fā)車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經(jīng)過一個星期的觀看，發(fā)覺幼兒的能力進(jìn)展水平不平衡，普遍還存在

一些問題

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小自我愛護(hù)意識較弱。

孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成了哥哥、姐姐，自豪

感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動時(shí)都很淘氣，掌握能力不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對幼兒實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起商量、討論，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期計(jì)劃：

二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與進(jìn)展。本學(xué)期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的進(jìn)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展“我上學(xué)前班〞主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們在典范的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理，

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園〞版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的缺乏與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的獨(dú)特得到充分的張揚(yáng)，營造出班級主動向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識，緊抓隨機(jī)教育，通過輪番爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時(shí)刻留意愛護(hù)自己，不損害同伴。

三、工作要點(diǎn)

1、支配班級活動。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。

活動之前要制定好計(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.

2、營造健康向上的班級氣氛。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造_的班級氣氛。

(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個幼兒都有勝利的機(jī)會和成就感。培育幼兒的參加意識，提供顯示幼兒才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，表達(dá)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照看。

五、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語言：

1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有深厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

幼兒園學(xué)前班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2

星期一：英語：識讀L11《Downonthefarm》排卡L9《Onions》

語文:《海的女兒》第一段

美術(shù)：大海帆船與椰子樹

數(shù)學(xué)：13+113-1

游泳：憋氣換氣

星期二：英語：識讀L11《Downonthefarm》課后生詞L8L9計(jì)時(shí)排卡

語文：拼音：dajiandaochachacha

電子琴:初級練習(xí)教材第三組

數(shù)學(xué):13+213-2

輪滑:正滑倒滑

星期三：英語：識讀L12《Fivelittlefireman》排卡L11

語文：《海的女兒》第二段

舞蹈：《歡樂的小鈴鼓》

英語歌曲：《Fivelittleducks》

自行車：騎行遛行

星期四：英語：識讀L12《Fivelittlefireman》課后生詞新授L21

語文：《海的女兒》第三段

美術(shù)：果園與小房子

數(shù)學(xué)：13+313-3

輪滑：繞障礙滑

星期五：英語：識讀L13《Policeman》新授L21

語文：拼音：babashangshuqugansha

電子琴:右手練習(xí)教材第四組

歌曲：《我們是草原小牧民》

游泳：憋氣

幼兒園學(xué)前班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新改變，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的進(jìn)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進(jìn)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信念，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作能力。對幼兒自我愛護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹鳎_展各項(xiàng)豐富多彩的活動，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實(shí)、快樂。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃〞為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氣氛，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶著班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的狀況，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀看，主動發(fā)覺矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立典范。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階。

2、依據(jù)主題活動進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學(xué)安全學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。開展安全教育活動，增添幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季