備戰(zhàn)高考語文-第三部分第2節(jié)默寫常見的名句名篇課件-新人教版

2011屆高中總復(fù)習(xí)第（1）輪第三部分文學(xué)常識和名句名篇默寫常見的名句名篇

第2節(jié)

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考點(diǎn)

《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是“默寫常見的名句名篇”，能力層級為A（識記）?！懊洹?，是指那些廣泛流傳和文質(zhì)兼美的詩句、文句、格言警句等，它們大都語言簡練、內(nèi)涵深刻，是中華民族智慧的結(jié)晶，是漢語言藝術(shù)的精華。如：“滿招損，謙受益。”（《尚書》）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z》）

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考點(diǎn)“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位，廣為流傳、常被人引用、借鑒的篇目。一般是教材中要求背誦的篇目。這些“名篇”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹人物的情貌，或表現(xiàn)事物的真相，富有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡練，涵義深刻；

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考點(diǎn)

表現(xiàn)手法方面，構(gòu)思精巧，想象聯(lián)想豐富，角度新穎，手法獨(dú)特；千百年來一直為人們所喜愛，而且常讀常新，具有永恒的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。如：荀子的《勸學(xué)》、賈誼的《過秦論》、王勃的《滕王閣序》、韓愈的《師說》等。

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精題命題角度Ⅰ根據(jù)課文上下文默寫此類默寫的形式為機(jī)械性的默寫，只要牢記了這些名句，就不會失分，但要注意不要寫錯(cuò)別字。

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精題

（2009·福建）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)長太息以掩涕兮，

。（屈原《離騷》）故木受繩則直，

。（荀子《勸學(xué)》）哀民生之多艱金就礪則利

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精題

(2)

，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）斜陽草樹，尋常巷陌，

。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）(3)蜂房水渦，

。（杜牧《阿房宮賦》）月出于東山之上，

。（蘇軾《赤壁賦》）無邊落木蕭蕭下人道寄奴曾住矗不知其幾千萬落徘徊于斗牛之間

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精題

本題考查學(xué)生名句名篇的積累和漢字規(guī)范書寫的能力。從試題所考查的文本來看，詩、辭、文、詞、賦均有所涉及，體現(xiàn)對各種文體的關(guān)注；從試題所設(shè)置的點(diǎn)來看，“哀”“民生”“礪”“利”“蕭”“寄奴”“?！薄芭腔病薄岸贰钡茸?，部分學(xué)生寫錯(cuò)別字或筆誤字的可能性比較大；從試題的內(nèi)容及難度看，命題者所選入的六句話均為名句，學(xué)生對其可謂是背得滾瓜爛熟，但此時(shí)得分的關(guān)鍵已不在于會不會背，而在于能不能寫得對。解析

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精題命題角度Ⅱ理解性默寫理解性默寫是根據(jù)話題或情景，按照提示和要求，用古詩文中的名句填空的一種題型。它要求考生在記憶的基礎(chǔ)上對內(nèi)容要理解，才能準(zhǔn)確填寫，比單純的根據(jù)上下文來默寫的題型難度有所增加。

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精題

（2009·四川）按要求寫出名篇名句中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“

，

”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動(dòng)細(xì)節(jié)。荀子《勸學(xué)》說:“

；

。”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。愛而不見搔首踟躕青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之，而寒于水

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精題（2）漢代五言詩《迢迢牽牛星》的“

，

”，寫出近在咫尺，若隔天涯，難以排遣的離別之苦。李白《將進(jìn)酒》說:“

,

?！边@兩句詩運(yùn)用夸張手法極寫人生的短暫，真是妙筆生花。盈盈一水間脈脈不得語君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

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精題考查對名句名篇的理解，名句都來自課內(nèi)名篇。只要理解了名句，完全可以拿到滿分，但要注意不要寫錯(cuò)字。解析

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精題命題角度Ⅲ定向歸類默寫此類默寫的句子都圍繞相對集中的主題或特定的方向，要求根據(jù)提示填出名句。定向歸類默寫是一種特殊形式的理解式默寫，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中可有意識地將相同主題的名句名篇進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

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精題（2009·湖北）填空。（1）古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，

”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，

”。（2）同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“于是廢先王之道，

”，還有《阿房宮賦》中的“使負(fù)棟之柱，

”。郁乎蒼蒼

下有沖波逆折之回川

焚百家之言

多于南畝之農(nóng)夫

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精題默寫的名句都出自課內(nèi)名篇，如能對課文理解到位、記憶牢靠，得分應(yīng)不是難事。解析●從最新的高考情況看，多考查課內(nèi)名句名篇，所以高中古詩文必背篇目是背誦默寫的重點(diǎn)。

風(fēng)向標(biāo)

高考●內(nèi)容側(cè)重于思想性、教育性和審美性。多關(guān)注以下類型的句子：①揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）。②抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸襟的句子。③描寫優(yōu)美意境的名句。④反映以德治國、傳統(tǒng)美德、科學(xué)技術(shù)等方面的名句。●考查方式上較傾向于“定向歸類”默寫。

風(fēng)向標(biāo)

高考

一、要有整篇背誦的意識有的試題的形式是給出名句的上句或下句，同時(shí)注明出處(作者，詩文篇名、書名)，要求寫出下句或上句?？忌灰铝⒌乇痴b名句的上下句，即可對付考題。但是，有些試題不給出具有“搭橋”作用的上句或下句，而是要求將名句的上下句都默寫出來。

錦囊計(jì)

高分因此，孤立地背誦名句的上下句就不能有效地對付這樣的考題了。怎么辦?不僅要背誦名句的上句和下句，還要背誦(至少很熟悉)名句前邊和后邊的句子，只有這樣，才能按要求默寫出句子來。

錦囊計(jì)

高分二、背誦既要兼顧，又要突出重點(diǎn)要求默寫的名句，有的出自古代詩歌，有的出自古代散文(廣義)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)不可偏廢。有的同學(xué)比較注意背誦名詩，而不太樂意背誦散文中的名篇，這是不應(yīng)該的。當(dāng)然，詩歌中的名句是考查的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)背誦。

錦囊計(jì)

高分

三、記憶要準(zhǔn)確，默寫要正確考生要知道，默寫名句名篇的試題的評分標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，一個(gè)小題中只要有一個(gè)錯(cuò)、別字或添字漏字現(xiàn)象，該小題即不得分。

錦囊計(jì)

高分

1.要特別注意字形相似讀音相同的字。(1)易寫錯(cuò)偏旁的字。如：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”(《將進(jìn)酒》)，句中的“銷”容易誤寫為“消”；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”(《將進(jìn)酒》)和“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”(《短歌行》)，兩句中的“惟”和“唯”，雖然意思差不多，但在原文中的寫法是不一樣的，因而我們要特別注意不能寫錯(cuò)。

錦囊計(jì)

高分

(2)易添加或遺漏偏旁的字。有的字在書寫時(shí)易造成“畫蛇添足”之誤，如“朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”(《鄒忌諷齊王納諫》)中的“廷”，特別容易誤寫作“庭”；有的字又易漏掉其中的偏旁，如“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”(《將進(jìn)酒》)中的“材”，稍不留心就會寫作“才”。

錦囊計(jì)

高分

2.要注意字形不同但讀音相同的字。有些字雖然和原句中字的字形完全不同，但因其讀音相同，加上它和原句的前后詞語搭配起來意思又講得通甚至意思差不多，這類字就很容易誤寫。如“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”(《琵琶行》)中的“幽愁”易誤寫為“憂愁”；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”(《蜀相》)中的“長使”易誤寫作“常使”。

錦囊計(jì)

高分

3.要注意通假字。通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。如：師者，所以傳道受(授)業(yè)解惑也(《師說》)；君子生(性)非異也，善假于物也(《勸學(xué)》)。(畫橫線的是通假字，括號中的則是本字，默寫時(shí)要注意區(qū)別)

錦囊計(jì)

高分

4.要注意生僻字。這類字因不常用，加上有的字筆畫多，書寫難度大，也很容易導(dǎo)致書寫出錯(cuò)。在《考試大綱》規(guī)定的背誦篇目中，這樣的字也不少。如下列句中畫線的字即屬此類：問君西游何時(shí)還？畏途巖不可攀。（《蜀道難》）飛湍瀑流爭喧，崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（《蜀道難》）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）

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高分四、要在理解的基礎(chǔ)上背誦理解是背誦的關(guān)鍵，只有理解了的東西才能記得牢。那種口到心不到的和尚念經(jīng)式以及一知半解的背誦則是學(xué)習(xí)的大忌，以往的高考也證明了這一點(diǎn)。

錦囊計(jì)

高分如“桃李不言，下自成蹊”一句，如果我們理解了“蹊”指的是“小路”，就不會把“蹊”寫成“溪”；又如“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”一句，如果我們知道了“行”指的是“行為”，也不至于把“行”誤寫為“形”；再如“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”一句，如果記住了“僮”在古代指“男性僮仆”，就不至于把它寫成“兒童”的“童”了。

錦囊計(jì)

高分

五、平時(shí)背誦不僅要“口到”，更要“心到”和“手到”好記性不如爛筆頭，邊讀邊寫，不僅有助于我們快速背誦課文內(nèi)容，更有助于我們準(zhǔn)確識記字形，尤其是一些形似字和生僻字。

錦囊計(jì)

高分

六、要準(zhǔn)確把握字的讀音讀音不準(zhǔn)也會導(dǎo)致寫錯(cuò)別字。如把“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“夜(ｙè)”誤寫作“月(ｙｕè)”；“大江東去，浪淘盡”中的“淘(ｔáｏ)”誤寫作“濤(ｔ?。?”，大多是由讀音不準(zhǔn)而引起的。

錦囊計(jì)

高分

七、要克服粗心的毛病考卷上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，其中不少并非因考生不會正確書寫而出錯(cuò)，全是粗心所致。如把“月明星稀，烏鵲南飛”中的“烏”寫成“鳥”；把“后人哀之而不鑒之”中的“哀”寫作“衰”，把“鑒”寫作“簽”等。

錦囊計(jì)

高分

此外，背誦名句名篇還應(yīng)注意：

1.要日積月累。“名句”積累要隨見隨記，積少成多，想“畢其功于一役”是不大可能的。有的同學(xué)平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳