動(dòng)物作文指導(dǎo)課教案

動(dòng)物作文指導(dǎo)課教案【篇一：我喜歡的動(dòng)物”作文課教學(xué)設(shè)計(jì)】我喜歡的動(dòng)物”作文課教學(xué)設(shè)計(jì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、指導(dǎo)觀察動(dòng)物，選擇自己喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)出它的外形特征，生活習(xí)性等。2、能按一定順序觀察，并寫(xiě)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3、寫(xiě)完后認(rèn)真修改，掌握一定的修改方法。[學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)]通過(guò)觀察，抓住動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等，將其介紹清楚，表達(dá)自己的真實(shí)情感。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、課前活躍氣氛我有兩個(gè)有意思的謎語(yǔ)，想不想挑戰(zhàn)一下？認(rèn)真聽(tīng)好：一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)有尾。（青蛙）八字須，往上翹，說(shuō)起話來(lái)喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照（貓）問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的？師：夸獎(jiǎng)（你有一雙善于觀察的眼睛?？磥?lái)大家都是生活的有心人。）2、我來(lái)比劃你來(lái)猜（出示動(dòng)物的名字，一學(xué)生比劃，一學(xué)生背對(duì)猜）你可以用語(yǔ)言來(lái)形容它，也可以用聲音或動(dòng)作來(lái)模仿它，但不能說(shuō)出它的名字。播放課件師：夸獎(jiǎng)（模仿得惟妙惟肖。你們兩個(gè)合作很默契握握手吧。）二、作文指導(dǎo)1.觀看圖片，激發(fā)興趣。a.引入新課過(guò)渡：剛才錄像中的那只小白兔也來(lái)到了我們的課堂（出示真正的小白兔），打個(gè)招呼吧?？吹酵瑢W(xué)們那么喜歡它，給它取個(gè)名字吧。老師也給它起了個(gè)名字：（雪兒）。好聽(tīng)嗎？可愛(ài)吧？（可愛(ài)）師：把這個(gè)詞語(yǔ)放在這個(gè)句子里：小白兔真（）！播放課件大家一起讀。(學(xué)生齊讀)師：如果我們?cè)谇懊婕右粋€(gè)“啊”，誰(shuí)能讀好?（對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情）齊讀。師：一句話就表達(dá)出我們對(duì)雪兒的喜愛(ài)。師：“可愛(ài)”是對(duì)雪兒的總體感覺(jué)，究竟哪些地方可愛(ài)呢？我們就要對(duì)它進(jìn)行仔細(xì)地——觀察（板書(shū)：觀察），那從哪些方面來(lái)觀察它?b.指導(dǎo)觀察師：首先我們來(lái)觀察它的毛。絨毛：一身雪白雪白的絨毛，摸一摸，（學(xué)生動(dòng)手摸）滑溜溜、熱乎乎的，很舒服。師：再注意耳朵：（耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的，一聽(tīng)到聲音，耳朵就警惕地豎起來(lái)了。老師在小白兔耳朵附近拍手）別看雪兒很小，卻長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵師：接下來(lái)觀察它的眼睛。仔細(xì)看，它的眼睛顏色、形狀，呵，你覺(jué)得像什么？（眼睛像紅寶石。像紅珍珠??）這樣一比喻眼睛就更生動(dòng)形象了。注意沒(méi)有，鼻子特別有意思：（一直在不停地動(dòng)，好像在找東西吃）嘴巴也很有特點(diǎn)：什么樣子的？三瓣嘴。上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時(shí)候它還會(huì)露出粉紅的牙齒呢。腿怎樣？（舉起小白兔）前腿短小，后腿粗，非常靈活敏捷，一下就蹦得老遠(yuǎn)。再看尾巴：它的小屁股上還有一條圓圓的、毛茸茸的小尾巴，好像一個(gè)小雪球。它睡覺(jué)的時(shí)總是趴著在那，而且睡得很死，有次我抱它出去吃草，它還臥在我懷里睡著了，我想：呀，你還真貪睡呀！我該拿你怎么辦呢。唉，這就是我可愛(ài)又貪吃的小兔子。外公家的小白兔作文200字小時(shí)候，我喜歡到外公家去玩，因?yàn)橥夤茵B(yǎng)了兩只雪白的小兔子，眼睛紅紅的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，嘴巴小小的。我經(jīng)常去看小兔子玩，看見(jiàn)外公拿著青菜、紅蘿卜、青草去喂小兔子，我發(fā)現(xiàn)小兔子最喜歡吃青草，而青菜和紅蘿卜它們很少拿來(lái)吃??直到有一天，我看到小兔子在地上挖洞，我不清楚，那是在做什么??？于是，我去問(wèn)外公。外公告訴我：小兔子要生寶寶了。我才發(fā)現(xiàn)小兔子原來(lái)有一公一母啊。果然不久，我就看見(jiàn)幾只毛絨絨得小兔子，它們是小兔子的寶寶，很小很可愛(ài)。我高興極了！從這件事中我發(fā)現(xiàn)了身邊有很多很有趣的東西，只要用心觀察。絨毛：一身雪白雪白的絨毛，滑溜溜、熱乎乎的，很舒服。1、小白兔的樣子耳朵：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的，一聽(tīng)到聲音，耳朵就警惕地豎起來(lái)了。鼻子：小小的，一直在不停地動(dòng)，好像在找東西吃。嘴巴：三瓣嘴。上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時(shí)候它還會(huì)露出粉紅的牙齒呢。腿：前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，走起路來(lái)一蹦一蹦的。尾巴：圓圓的、毛茸茸的小尾巴，好像一個(gè)小雪球。生活習(xí)性：愛(ài)吃胡羅卜和蔬菜。2、小白兔的故事的小白兔我家有一只既（）又（）的小白兔，我非常喜歡它。小白兔全身長(zhǎng)著（）的毛，摸上去（）；兩只（）耳朵，還常常（），好像在警覺(jué)地聽(tīng)附近有沒(méi)有（）吧？?jī)芍谎劬Γǎ?，好像兩顆（）；鼻子（）；小嘴有（），吃起東西來(lái)（）。它最喜歡吃（）和（）。小白兔的前腿（），后腿（），走起路來(lái)（），尾巴（），好像（），真可愛(ài)！小白兔跑得（），如果你想要捉住它，只要揪住它的（）一提，你就能捉住它了。小白兔的膽子（），稍有一點(diǎn)聲音，它就把兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵（），聽(tīng)聲音是從哪里傳出來(lái)的，然后就飛快地（），過(guò)了好久，才敢把頭（）。真膽小??！更有趣的是。我喜歡我家的這只既（）又（）小白兔！【篇二：寫(xiě)動(dòng)物作文教案】寫(xiě)動(dòng)物作文教案一、談話導(dǎo)入：1，同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何抓住特點(diǎn)、寫(xiě)好自己熟悉的一種小動(dòng)物。首先老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳跳?！蹦銈儾逻@是一種什么動(dòng)物呢？你們又是怎么猜出來(lái)的呢？2，教師小結(jié)：同學(xué)們，謎語(yǔ)雖然很短，只有幾句話，但是編謎語(yǔ)的人在觀察小白兔的時(shí)候注意到了它的特點(diǎn)，而我們同學(xué)也注意到了小白兔的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)。這就告訴我們，在觀察描寫(xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，抓住特點(diǎn)是非常重要的。二、出示范文，體會(huì)方法。1、先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都熟悉哪些小動(dòng)物？喜歡什么動(dòng)物？2，我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，到底應(yīng)該抓住這種小動(dòng)物的哪些方面的特點(diǎn)進(jìn)行觀察呢？這里有一篇范文寫(xiě)得不錯(cuò)，老師把它推薦給大家。教師出示范文，關(guān)于動(dòng)物的文章：《》3、討論交流：同學(xué)們，剛才小作者在描寫(xiě)小鴨子的時(shí)候，抓住了小鴨子哪些方面的特點(diǎn)來(lái)仔細(xì)觀察的呢？（外形特點(diǎn)與生活習(xí)慣）4、歸納小結(jié)：所以要想把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般可以從幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教師演示：要把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般要從動(dòng)物外形、生活習(xí)性以及作者對(duì)動(dòng)物的感情等幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。5、小動(dòng)物的外形特點(diǎn)很多，那我們?cè)谟^察時(shí)必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位，然后觀察了哪兒？最后又觀察了哪兒？6、歸納小結(jié)：由此看來(lái)，寫(xiě)好動(dòng)物外形的一般可以按照什么樣的順序進(jìn)行觀察呢？教師演示：寫(xiě)好動(dòng)物外形關(guān)鍵是要進(jìn)行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動(dòng)物的整個(gè)模樣，然后再?gòu)念^到腳有順序的觀察。7、討論交流：同學(xué)們，小作者在描寫(xiě)小鴨子時(shí)，除了寫(xiě)了小鴨子靜止不動(dòng)的樣子，（活動(dòng)時(shí)的樣子）這就要求我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)還要做到什么與什么結(jié)合？教師演示：另外，除了寫(xiě)好動(dòng)物的靜態(tài)，我們還要寫(xiě)出動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)的樣子，做到動(dòng)靜結(jié)合。8、師生共同小結(jié)寫(xiě)作方法，指名回答。三、學(xué)生觀察，練習(xí)口述：1、同學(xué)們，在我們的電腦網(wǎng)絡(luò)里有好多大家喜愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛(ài)的小動(dòng)物仔細(xì)觀察，然后試著把它介紹給大家。2、學(xué)生準(zhǔn)備指名口述，集體評(píng)議。四、輸入文字，及時(shí)評(píng)改。1、學(xué)生嘗試在電腦中輸入文字，描寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。2、挑選典型的文章，集體評(píng)改。例文：《能飛的花》蝴蝶是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，翅膀挺大，色彩艷麗，每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因?yàn)樗苊利?。我?duì)它有很特殊的感情，所以時(shí)常會(huì)去捕捉它?？墒?，當(dāng)我用手去捉蝴蝶時(shí)，只要用手指一碰到它的翅膀，手指上就會(huì)沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過(guò)的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來(lái)蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲(chóng)學(xué)家把它列為鱗翅的昆蟲(chóng)，我想也許就是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧！可是蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁词遣噬哪?？?jīng)過(guò)查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類；色素色和構(gòu)造色。色素色，有名化學(xué)色，例如大多數(shù)昆蟲(chóng)的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構(gòu)造色又稱物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構(gòu)造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學(xué)作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當(dāng)我追著蝴蝶在花叢中跑的時(shí)候，總會(huì)看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構(gòu)成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。那些蝴蝶究竟在干什么呢？它們真的與花兒跳舞？真的在與花兒比美？經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補(bǔ)充維持生命活動(dòng)能源。這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時(shí)它的一舉一動(dòng)，都激發(fā)了我探索它的興趣?！酒何蚁矚g的小動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作：《我喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)肇慶市第十一小學(xué)劉建紅郵編：526040手機(jī)計(jì)理念：本次習(xí)作內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作：我喜歡的小動(dòng)物。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生體會(huì)到作者筆下栩栩如生的小動(dòng)物。其實(shí)，對(duì)于動(dòng)物，每個(gè)小朋友心中都有自己最喜歡的，而且總是對(duì)它們存有好奇心和親近感。本次習(xí)作是要學(xué)生選一種自己喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)外形，也可以寫(xiě)生活習(xí)性，還可以寫(xiě)與它之間發(fā)生的有趣的事。四年級(jí)學(xué)生雖已具備一定的觀察能力，不懂得如何按順序觀察和如何將觀察所得寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體。因此，在教學(xué)時(shí)我采用由淺入深，先讓學(xué)生看著圖按一定的順序說(shuō)一說(shuō)，有效地將口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言結(jié)合。符合從讀學(xué)寫(xiě)、由說(shuō)到寫(xiě)、由放到收的習(xí)作要求，并激起學(xué)生的習(xí)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：1．選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。2．按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。3．要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1．按順序抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)或具體事例描寫(xiě)小動(dòng)物2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1．回顧拓展，課內(nèi)外取法。問(wèn)：同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的文章，這些文章都用了一些比較特別的寫(xiě)作文方法，不知道大家還記得嗎？（1）回憶《白鵝》的寫(xiě)作特點(diǎn)：反語(yǔ)。（2）回憶《白公鵝》的寫(xiě)作特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)清晰。（3）回憶《貓》的寫(xiě)作特點(diǎn)：介紹事例——得到啟示。（4）《母雞》的寫(xiě)作特點(diǎn)：詳略得當(dāng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】用“回顧本單元課文的寫(xiě)作特點(diǎn)”來(lái)引出本節(jié)課的作文，既幫學(xué)生復(fù)習(xí)了單元里學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又讓學(xué)生有一種躍躍欲試的心情，從而激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的欲望。二、合作學(xué)習(xí)，理清思路。問(wèn)：我們讀了別人寫(xiě)動(dòng)物的文章，如果要讓你寫(xiě)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)呢。請(qǐng)四人小組交流寫(xiě)動(dòng)物應(yīng)該怎么寫(xiě)。1．小組交流。寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動(dòng)物來(lái)討論）【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生喜歡的小動(dòng)物入手，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，有情可訴。同時(shí)又不拘束學(xué)生的思維，讓學(xué)生大膽暢談自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，體現(xiàn)了教學(xué)的開(kāi)放性。2．學(xué)生匯報(bào)。外形特點(diǎn)：頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體（板書(shū)）生活習(xí)性特點(diǎn)：喜好、活動(dòng)、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等（板書(shū)）3．具體舉例，學(xué)會(huì)觀察。大屏幕出示可愛(ài)的小鴨子。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只小鴨子什么樣子？（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說(shuō)小鴨子的外形，指名評(píng)價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)、并總結(jié)觀察的順序）。（2）通過(guò)賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物外形要按一定的順序。（3）生活習(xí)性。師：說(shuō)完了小鴨子的樣子，那小鴨子的生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動(dòng)物的生活習(xí)性寫(xiě)下來(lái)？（4）出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)，再對(duì)照范文明白要抓住動(dòng)作、聲音、神態(tài)等，來(lái)具體寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先學(xué)生自由交流寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)，再通過(guò)觀察畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生一步一步掌握觀察的方法。三、導(dǎo)學(xué)歸納：?jiǎn)枺阂黄暾奈恼鲁宋覀儎傉f(shuō)的內(nèi)容之外，還要有合適的開(kāi)頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫(xiě)這篇文章的開(kāi)頭呢？1．出示一些開(kāi)頭文段，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是用了什么開(kāi)頭方法。（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：《可愛(ài)的小狗》：我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗?！敦垺罚何易钕矚g的動(dòng)物是小貓。（2）對(duì)話式開(kāi)頭：《小貓》“小花貓，喵喵叫，喵喵叫……”我們家的那只小貓?jiān)谶鬟鞯亟辛?，不過(guò)，它不是一只小花貓?！短詺獾男∝垺贰疤詺夤?，快回來(lái)吃飯了！”聽(tīng)，這肯定是我媽媽又在叫我家那只淘氣的小貓回家吃飯呢！（3）巧妙引用式：《美麗的孔雀》：“金孔雀，輕輕跳，雪白的羽毛金光照，展翅開(kāi)屏，河邊走傣家的竹樓彩虹繞，傣家的竹樓彩虹繞?！崩蠋熃涛覀兂@首歌的時(shí)候，我就想看看真正的孔雀，這次去動(dòng)物園，我終于見(jiàn)到了?！丁凹t袍將軍”》“頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子?！边@則謎語(yǔ)說(shuō)的是公雞。我們家也有一只漂亮的大公雞。（4）外形描寫(xiě)（外貌）：《小狗》它一身乳白色的貓，兩只黑眼睛炯炯有神，小小的黑鼻子，大大的嘴巴，當(dāng)她閉著嘴的時(shí)候，我就看不到它的嘴了，因?yàn)樗幌袢艘粯佑袃善窈竦淖齑健Ｋ膬芍欢錅仨樀剞抢谀X袋上，可愛(ài)極了。對(duì)，這就是我家的小狗?！端墒蟆匪墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。2．生歸納：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了有什么好的開(kāi)頭方法？開(kāi)頭的方法有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、對(duì)話式、巧妙引用式、外貌（外形）描寫(xiě)。小結(jié)：知道了這么多種的方法，請(qǐng)你也為你的文章選擇一種別具一格的開(kāi)頭，使你的文章更吸引人?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)研究范例，讓學(xué)生感悟開(kāi)頭的寫(xiě)作方法及寫(xiě)作技巧