部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初常考題檢測(cè)卷（一）（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初常考題檢測(cè)卷（一）（含答案）

小升初?？碱}檢測(cè)卷（一）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A．晃動(dòng)（huǎng）B．剝削（bē）C．驚惶（huāng）D．占據(jù)（jù）

2．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A．鑼鼓暄天鑿壁偷光雕梁畫(huà)棟曼天飛舞

B．垂頭喪氣豁然開(kāi)郎依山磅水歸心似箭

C．震耳欲聾千錘百煉南轅北轍大義凜然

D．杯盤(pán)狼籍娓娓動(dòng)聽(tīng)手舞足蹈前撲后繼

3．下面詞語(yǔ)中的“感”與“幸福感”中的“感”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．感恩B．感冒C．感興趣D．自豪感

4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。

B．“把《詩(shī)經(jīng)》還給我，你又看不懂?！彼难劾锫冻隽吮梢牟恍嫉哪抗狻?/p>

C．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。

D．許多人必須將車(chē)子停在遠(yuǎn)處，步行好一段路才能抵達(dá)會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)盛況可見(jiàn)一斑。

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．必須把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個(gè)星期的——按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。

B．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！本渥又袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

C．最近，新冠肺炎疫情特別嚴(yán)重的國(guó)家有美國(guó)、印度、意大利……這句話中，省略號(hào)表示列舉的省略。

D．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。這句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．一個(gè)人是否善良，取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。

B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。

C．近年來(lái)越來(lái)越多的“網(wǎng)紅書(shū)店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。

D．為改善城市生活環(huán)境，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑廣場(chǎng)，成為市民娛樂(lè)的新去處。

二、填空題

7．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

sùliàozǔnáotáozuìdégāowàngzhòng

()()()()

késòurìkòubàoqiànyìyángdùncuò

()()()()

8．讀句子，寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

①白鷺是一首精巧的詩(shī)。()

②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。()

③然而白鷺，忘卻()

④晴天的清晨，孤獨(dú)地站立，不安穩(wěn)，而它卻很悠然。()()()

9．先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。

夜()閉()()()有味()所()然

金碧()()()知()解()()難鳴

（1）假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成__的事。

（2）舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得___________。

（3）圓明園中，有的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。

（4）此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》，自己___________地讀了起來(lái)，居然越看越明白。

10．寫(xiě)出下面句子的修辭方法。

（1）駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦()

（2）難道我們不應(yīng)該留戀童年嗎？()

（3）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。()

（4）駱駝在樹(shù)旁跪下，樹(shù)枝在風(fēng)中慈祥的撫摸著它，一切都那么安詳。()

11．根據(jù)提示按原文填空，完成試題。

（1）朱自清在《匆匆》中，使用了很多問(wèn)句來(lái)抒發(fā)對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜與感嘆：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，__________？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，__________，__________。__________？

（2）只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，__________，__________。

（3）才始送春歸，又送君歸去。__________，__________。

（4）唐代詩(shī)人王建在《十五夜望月》中委婉地表達(dá)了自己的思念之情：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

__________，__________。

三、語(yǔ)言表達(dá)

12．按要求寫(xiě)句子。

（1）走了許久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的河。（改為比喻句）

________________

（2）狼牙山上響起口號(hào)聲。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

________________

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改成肯定句）

________________

（4）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿寫(xiě)一個(gè)人入迷的樣子）

________________

13．綜合性學(xué)習(xí)。

請(qǐng)根據(jù)卡片提供的人物信息，給下面的這位同學(xué)寫(xiě)一條畢業(yè)贈(zèng)言。

人物卡片姓名：李小剛優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，聰明能干缺點(diǎn)：有時(shí)候有點(diǎn)驕傲，瞧不起人

畢業(yè)贈(zèng)言：________________

四、詩(shī)詞曲鑒賞

開(kāi)心閱讀。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣震。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從已峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

14．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表明__，詩(shī)人為何“涕淚”？

________________

15．表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是:___________

16．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”營(yíng)造了一幅____的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。

17．對(duì)這首詩(shī)賞析不確切的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)集中表現(xiàn)了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后的喜悅之情。

B．一個(gè)“滿”字，表露出詩(shī)人高興得眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展現(xiàn)出一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此刻喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人歸鄉(xiāng)情景，是對(duì)“喜欲狂”進(jìn)一步抒寫(xiě)。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

18．第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫(huà)面？

（1）_____________

（2）______________

（3）______________

19．第二段的語(yǔ)句，哪些是描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事物的？哪些是描寫(xiě)由事物引起的聯(lián)想的？（填序號(hào)）

實(shí)實(shí)在在的事物：________

由事物引起的聯(lián)想：________

20．用波浪線畫(huà)出第三段中體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)巨大感染力的句子。

21．第二段中，第②③句描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏________，第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲________，第⑤⑥句表現(xiàn)了樂(lè)聲________。

A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B．輕柔舒緩C．高昂激越

22．貝多芬彈奏的音樂(lè)，帶給了兄妹倆無(wú)窮無(wú)盡的想象，我們可以感受到________________

《外婆的銀針》寫(xiě)出了作者與外婆間的血脈親情，請(qǐng)閱讀短文，完成對(duì)話。

外婆的銀針

①隨著時(shí)間流逝，那些銀閃閃的金屬已不再吸引我，但唯有一樣在我心中歷經(jīng)滄桑，目睹塵世。

②那是外婆的銀針。//

③外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么東西勾破，她都會(huì)用各種法子將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初。

④她總是從那個(gè)陪了她大半輩子的鐵盒中取出線與銀針。銀針一閃一閃的，十分好看。她吮一吮那根細(xì)線，再舉起銀針，對(duì)著光源，將細(xì)線穿入孔，再打一個(gè)小結(jié)。我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼，地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過(guò)那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞。細(xì)線飛舞之際，像是閃上了全部的光芒，吸引著我。為此，我向外婆請(qǐng)教如何穿針。

⑤柔和的燈光下，外婆手把手地教著我。她用那雙遍布老繭的手抓住我的小手，將銀針對(duì)著光亮處舉高。我瞇著小小的眼睛，無(wú)論怎么穿，那細(xì)線都在針眼處扭著腰，奈何穿不過(guò)那個(gè)小孔。外婆慈愛(ài)地笑道：“別急，以后就好些了。慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”她那微微泛黃的手抓住我的手，從容地，穩(wěn)穩(wěn)地將線的這頭帶到了那頭。

⑥那時(shí)，我覺(jué)得外婆是世界上最厲害的人。//

⑦我在慢慢地長(zhǎng)大，而外婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過(guò)來(lái)，眼中的混濁開(kāi)始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了，走樓梯時(shí)常要有人來(lái)扶她一把。她總是聽(tīng)不清我們?cè)谥v什么，總是按照自己的思路來(lái)，誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問(wèn)弄得不耐煩，懶得與她多說(shuō)。時(shí)間一久，她便很少問(wèn)我問(wèn)題，如果有什么沒(méi)聽(tīng)清，也裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續(xù)忙著自己的活。她不再堅(jiān)持很多事。也不再為一些小事與我們爭(zhēng)執(zhí)。

⑧我以為她這是老了，懶得理這些瑣事。//

⑨然而我錯(cuò)了，那天一打開(kāi)家門(mén)，就看見(jiàn)客廳燈火通明，外婆坐在正中央，舉著銀針，穿著線。她不停地在吮那根細(xì)線，不停地試圖將線穿過(guò)銀針，而她身邊放的，則是前些天被我磨損的一雙襪子。我走上前，許是擋住了她的光線，她皺了皺眉，臉上的溝壑全擠在一起，像一棵滄桑的古柏。她見(jiàn)到我，不好意思地笑了笑：“回來(lái)啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子，扔了多可惜?？上Я?，穿了老半天，線都穿不上。唉，老了老了……

⑩我凝視著她那已經(jīng)舉得顫抖了的左手，心中說(shuō)不上是什么滋味。我握住外婆的手，在燈光下，慢慢移動(dòng)著細(xì)線，直至它穿過(guò)針眼。細(xì)線在那一端移動(dòng)著，像一個(gè)新的生命，在柔和的日光燈下，傾吐著生命的飛逝。

“真厲害，你瞧，你一穿就穿過(guò)了，真好，真好……外婆推了推老花鏡，眼睛瞇成了一條縫，和著她的皺紋，像一棵老樹(shù)的年輪，一圈又一圈。

我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸。人往往在一瞬間老去，而我，也在外婆老去的那個(gè)瞬間長(zhǎng)大了。

在銀針心中，也許我們都算是厲害的存在。//

（選自《北方人（悅讀）》，2016年08期，作者是杜泱霆，有刪改）

23．小琳：你覺(jué)得“六神無(wú)主、全神貫注、神氣十足”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)最適合填入第④自然段的括號(hào)中？

小美：我認(rèn)為應(yīng)該填_____。

24．小美發(fā)現(xiàn)，在這篇文章中，隨著不同事件的發(fā)生，作者的情感也在發(fā)生變化。以上是她梳理的導(dǎo)圖，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

25．小琳：我覺(jué)得第⑦和⑧自然段可以刪去，因?yàn)轭}目寫(xiě)的是《外婆的銀針》，可是這兩個(gè)自然段都沒(méi)有提到銀針。

小美：我覺(jué)得____，因?yàn)開(kāi)__________。

26．小美：我發(fā)現(xiàn)，作者很善于通過(guò)外貌、神態(tài)和動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。

小琳：是的，第⑤自然段畫(huà)線的句子就用了_____描寫(xiě)和_____描寫(xiě)，讓我感受到了_____。

27．小琳：作者在外婆老去的瞬間長(zhǎng)大了，在生活中，你也有瞬間長(zhǎng)大的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)寫(xiě)你的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受吧。

我：________________

六、書(shū)面表達(dá)

28．習(xí)作。

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看看吧……

請(qǐng)以《二十年后的家鄉(xiāng)》為題寫(xiě)一篇文章，要求：語(yǔ)句通順，主題鮮明，字?jǐn)?shù)450字以上。

參考答案：

1．D

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A．晃動(dòng)（huàng）：指來(lái)回?fù)u動(dòng)或上下擺動(dòng)，特指反復(fù)地和急促地或波浪式地?fù)u動(dòng)。

B．剝削（bō）：剝削是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音是bōxuē，原指一些人或集團(tuán)憑借他們對(duì)財(cái)富的占有或壟斷，不公平的收入分配，強(qiáng)制性地剝奪那些沒(méi)有或者缺少財(cái)產(chǎn)的社會(huì)成員或社會(huì)群體的勞動(dòng)成果和個(gè)人財(cái)產(chǎn)，也就是富人侵吞窮人的財(cái)產(chǎn)。

C．驚惶（huáng）：指驚慌，驚恐，舉止失去常態(tài)。

2．D

【詳解】本題考查的是學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

A．鑼鼓暄天——鑼鼓喧天，曼天飛舞——漫天飛舞；

B．豁然開(kāi)郎——豁然開(kāi)朗，依山磅水——依山傍水；

D．杯盤(pán)狼籍——杯盤(pán)狼藉，前撲后繼——前仆后繼；

故選C。

3．D

【詳解】本題考查的是多義字。

“幸福感”中“感”的含義是感覺(jué)。

A.“感恩”中“感”的含義是對(duì)別人的好意懷著謝意；

B.“感冒”中“感”的含義是中醫(yī)指感受風(fēng)寒；

C.“感興趣”中“感”的含義是覺(jué)得；

D.“自豪感”中“感”的含義是感覺(jué)。

故選D。

4．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

A．偃旗息鼓：原意是放倒軍旗，停止擂鼓，秘密行軍，不暴露目標(biāo)。后比喻休戰(zhàn)或無(wú)聲無(wú)息地停止活動(dòng)。

B．鄙夷不屑：輕視；看不起。

C．隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。該詞是貶義詞，用在“表示贊成”語(yǔ)境中不符。

D．可見(jiàn)一斑：比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體。

故選C。

5．B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B．有誤。說(shuō)話人在中間，“笑著說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)，冒號(hào)使用有誤。

故選B。

6．C

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力。

認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句。

A．前后矛盾，將“能”改成“能否”。

B．搭配不當(dāng)，將“和深情的眼神”刪去。

C．正確。

D．成分殘缺，在“成為”前加上“這些廣場(chǎng)”。

7．塑料阻撓陶醉德高望重咳嗽日寇抱歉抑揚(yáng)頓挫

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“塑、醉、德、嗽、寇、歉、挫”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．精致適合忘記孤單平穩(wěn)悠閑

【詳解】本題考查填寫(xiě)加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

①精巧：精細(xì)巧妙。近義詞為“精致”；

②適宜：合適；相宜。近義詞為“適合”；

③忘卻：意思是不記得，忘記。近義詞為“忘記”；

④孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)；孤單。近義詞為“孤單”；

安穩(wěn)：安全平穩(wěn)；穩(wěn)定。近義詞為“平穩(wěn)”；

悠然：悠閑的樣子。近義詞為“悠閑”。

9．不戶津津理當(dāng)輝煌一半孤掌理所當(dāng)然津津有味金碧輝煌一知半解

【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及選詞填空。

平時(shí)注意積累和識(shí)記。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時(shí)要依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選。

夜不閉戶：夜里睡覺(jué)不關(guān)門(mén)，也沒(méi)有人來(lái)偷盜。形容社會(huì)治安良好。

津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。

理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。

一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。

孤掌難鳴：一個(gè)巴掌拍不響。比喻一個(gè)人力量薄弱難以成事。

（1）結(jié)合“年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去”選“理所當(dāng)然”。

（2）結(jié)合“講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得”選“津津有味”。

（3）形容“殿堂”選“金碧輝煌”。

（4）結(jié)合“我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》”選“一知半解”。

10．?dāng)M人反問(wèn)比喻擬人

【解析】略

11．又剩些什么呢如薄霧被初陽(yáng)蒸融了我留著些什么痕跡呢為人民利益改正錯(cuò)的我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)若到江南趕上春千萬(wàn)和春住今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空、名言名句和詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。

根據(jù)課文內(nèi)容填空，就是考查對(duì)課文的理解能力，這就要求我們學(xué)習(xí)課文時(shí)要主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）本題考查課文內(nèi)容填空。

出自朱自清的《匆匆》，原文片段：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

（2）本題考查課文內(nèi)容填空。

選自課文《為人民服務(wù)》。原文片段：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。

出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，原詩(shī)為：水是眼橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

（4）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。

出自唐朝王建的《十五夜望月》，原詩(shī)為：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

12．走了許久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河。狼牙山上響起了五位壯士壯烈豪邁的口號(hào)聲。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真的令人驚嘆。我的同桌靜靜的看著書(shū)，窗外的吵鬧聲，樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，都無(wú)法使他分神，他仿佛完全沉浸在了這本書(shū)里無(wú)法自拔。

【詳解】本題考查句子練習(xí)。

（1）本題考查改寫(xiě)句子。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。可以把迂回的河比作帶子。

比如：走了許久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條猶如玉帶的河。

（2）本題查擴(kuò)寫(xiě)句子。

要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前填加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。還可以抓住句子的主干詞語(yǔ)，自己提一些問(wèn)題，如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

比如：雄偉的狼牙山上響起了悲壯的沖鋒號(hào)聲。

（3）本題考查雙重否定句改肯定句。

根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞“不能不”，改為“真的”等詞語(yǔ)。

（4）本題考查情景寫(xiě)話。

可通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，寫(xiě)出一個(gè)人入迷的樣子。

比如：哥哥坐在書(shū)桌前，手捧一本書(shū)，看得很投入，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而輕嘆一聲，就連媽媽喊他吃飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

13．示例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)真閱讀人物信息，結(jié)合李小剛的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行作答，李小剛的缺點(diǎn)是有時(shí)候會(huì)驕傲，瞧不起人，可以給畢業(yè)贈(zèng)言上寫(xiě)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

14．消息來(lái)得突然既是聽(tīng)到勝利消息后喜極而泣，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨15．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂16．疾速飛馳迫不及待、歸心似箭17．C

【解析】14．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的意思是：劍門(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?！昂鰝鳌倍直砻飨?lái)得突然。另外，詩(shī)人“涕淚”既是聽(tīng)到勝利消息后喜極而泣，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨。

15．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。

我們可以從以下句子找到答案：卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

16．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的意思是：我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。它營(yíng)造了一幅疾速飛馳的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人迫不及待、歸心似箭的心情。

17．C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句是詩(shī)人想象的情景，是對(duì)“喜欲狂”進(jìn)一步抒寫(xiě)。

18．月亮升起，海面平靜月亮升高，穿過(guò)微云月光照耀，風(fēng)起浪涌19．①⑦②③④⑤⑥⑧20．兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。21．BAC22．貝多芬卓越的才華和高超的演奏技巧

【分析】18．此題考查的是我們對(duì)文章的概括能力。

我們由句子“他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?！笨芍?，第一幅圖畫(huà)講的是：月亮升起，海面平靜。我們由句子：“月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云?！笨芍?，講的是月亮升高，穿過(guò)微云。我們由句子：“然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)?！笨芍?，講的是月光照耀，風(fēng)起浪涌。

19．此題考查的是虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法：“虛實(shí)結(jié)合”指的是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。由此我們結(jié)合文章內(nèi)容可知，在第二自然段中，實(shí)實(shí)在在的事物是：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。以及“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。”這是現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景。所謂想象中的場(chǎng)景是虛寫(xiě)：“他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”以及句子“她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！?/p>

20．此題考查的是信息篩選能力。我們由句子：“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋?！笨芍置脙赏耆兆碓谶@貝多芬的音樂(lè)之中。

21．此題考查的是我們對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造出的意境的理解能力，我們由句子：“好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?！币约啊拔⒉贼缘暮Ｃ嫔希畷r(shí)間灑滿了銀光。”可知，音樂(lè)節(jié)奏非常舒緩，再由：“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云?！笨芍?，音樂(lè)節(jié)奏氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，最后我們由句子：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”可知，音樂(lè)的氣勢(shì)越來(lái)越高昂激越。

22．此題考查的是我們對(duì)于文章的理解，在貝多芬彈奏音樂(lè)時(shí)，帶給了兄妹兩無(wú)盡的想象，可見(jiàn)貝多芬的才華，以及非常有創(chuàng)作能力，能夠用音樂(lè)喚起一種美感。

23．全神貫注24．①漸漸老去，行動(dòng)不便，聽(tīng)力下降②想幫“我”補(bǔ)襪子，卻穿不了線③敬佩④愧疚25．不可以刪去第一，第⑦段和第⑧段寫(xiě)了外婆變老后變得行動(dòng)不便，總是誤解他人意思等表現(xiàn)，為下文外婆艱難補(bǔ)襪子作鋪墊。第二，第⑦段和第⑧段是短文的重要情節(jié)，也是本文的矛盾點(diǎn)，這個(gè)情節(jié)讓故事變得一波三折。第三，第⑦段和第⑧段表現(xiàn)了“我”對(duì)變老后的外婆產(chǎn)生的厭煩，這種情感是“我”在面對(duì)外婆老去的過(guò)程中情感變化的一部分，這兩個(gè)自然段的描寫(xiě)讓短文的情感變化更為豐富、細(xì)膩。26．語(yǔ)言/動(dòng)作動(dòng)作/語(yǔ)言外婆對(duì)“我”的鼓勵(lì)和疼愛(ài)27．我在生病的時(shí)候自己一個(gè)人去醫(yī)院掛號(hào)、看醫(yī)生、取藥，走出醫(yī)院的那一瞬間，我非常驕傲，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

【解析】23．本題考查了選詞填空解能力。

六神無(wú)主：形容心慌意亂，沒(méi)有主意。

全神貫注：全副精神高度集中。

神氣十足：形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。

閱讀第④自然段中的“我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼，（）地盯著那銀針的針眼，細(xì)線輕盈地穿過(guò)那個(gè)針眼，在針眼的另一端，在耀眼的燈光下飄動(dòng)，好像是一位靈逸的女子在光下飛舞”可知，描寫(xiě)了外婆認(rèn)真穿針的情景。

故選“全神貫注”。

24．本題考查了短文內(nèi)容的理解與概括能力。

根據(jù)第⑦自然段中，“我在慢慢地長(zhǎng)大，而外婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過(guò)來(lái)，眼中的混濁開(kāi)始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了，走樓梯時(shí)常要有人來(lái)扶她一把。她總是聽(tīng)不清我們?cè)谥v什么，總是按照自己的思路來(lái)，誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問(wèn)弄得不耐煩，懶得與她多說(shuō)”概括為：外婆漸漸老去，行動(dòng)不便，聽(tīng)力下降，我感到厭煩；

由第⑨自然段中“她見(jiàn)到我，不好意思地笑了笑：‘回來(lái)啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子，扔了多可惜?？上Я?，穿了老半天，線都穿不上。唉，老了老了……’”概括為：外婆想幫“我”補(bǔ)襪子，卻穿不了線；

由第⑩自然段“我凝視著她那已經(jīng)舉得顫抖了的左手，心中說(shuō)不上是什么滋味”與第自然段“我握住外婆那只布滿老繭的手，眼眶微酸”概括為：“我”感到內(nèi)疚；

由第③段與第⑥段內(nèi)容可知，寫(xiě)了外婆將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初，“我”對(duì)外婆充滿了敬佩之情。

據(jù)此整理作答。

25．本題考查了短文內(nèi)容的理解能力。

這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，抒發(fā)了“我”對(duì)外婆的喜愛(ài)與贊美之情。注意，圍繞著主題進(jìn)行作答即可。

結(jié)合第⑦段段意，寫(xiě)了外婆漸漸老去，并且行動(dòng)不方便，誤解我們的意思，甚至產(chǎn)生不耐煩的情緒。為下文外婆用銀針幫“我”補(bǔ)襪子作出來(lái)鋪墊的作用。結(jié)合第⑧段的內(nèi)容，“我”認(rèn)為外婆老了，懶得理這些瑣事。表現(xiàn)出作者內(nèi)心的體驗(yàn)變化，是文章更加真實(shí)，富有情感變化，由“我覺(jué)得外婆是世界上最厲害的人”轉(zhuǎn)換成“懶得理”；同時(shí)，第⑦和⑧段的烘托，使主題更加鮮明，作為文章的重要部分。故不能刪除。據(jù)此整理作答。

26．本題考查了描寫(xiě)手法的掌握與句子理解能力。

通讀第⑤自然段可知，寫(xiě)了外婆教“我”如何穿針。由“她用那雙遍布老繭的手抓住我的小手，將銀針對(duì)著光亮處舉高”找出關(guān)鍵字詞“抓住”“舉高”等動(dòng)作的詞語(yǔ)，運(yùn)用來(lái)語(yǔ)言描寫(xiě)“別急，以后就好些了。慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”，寫(xiě)出了外婆對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)，對(duì)“我”的鼓勵(lì)