部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初現(xiàn)代文閱讀檢測卷（二）（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初現(xiàn)代文閱讀檢測卷（二）（含答案）

小升初現(xiàn)代文閱讀檢測卷（二）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

閱讀短文，完成練習(xí)。

一只蟋蟀住在田埂下面，一天，蟋蟀看到田埂上開了一朵小雛菊，蟋蟀問雛菊：“你是來做我的朋友的嗎？你的花那么香，是為了讓我聞你的花香嗎？”

雛菊說：“我不知道什么是朋友。去年一只小鳥把我留在這兒，今年我就從這兒長出來了，開了花?！?/p>

“那你一定是我認(rèn)識的那只小鳥留下來的，是他讓你做我的朋友的。去年我認(rèn)識一只燕子，冬天他飛回南方去了，他答應(yīng)回來的，但他今年沒有回來，原來他讓你留下來了?！?/p>

雛菊說：“我也不認(rèn)識什么燕子。但我會(huì)跳舞!”

雛菊就跳起舞來，她的腰很細(xì)，能跳出很多很好看的動(dòng)作，還能在風(fēng)里仰起臉旋轉(zhuǎn)。

蟋蟀看到雛菊跳得這么好看，忍不住鼓掌，還唱起“曜曜，曜曜曜”的蟋蟀之歌，為她伴奏。

雛菊說：“如果做朋友就是我跳舞的時(shí)候有人看，還有人鼓掌和伴奏，我喜歡和你做朋友?！?/p>

蟋蟀和雛菊在一起度過了快樂的夏天。

秋風(fēng)吹來的時(shí)候，蟋蟀看到雛菊的葉子黃了，花瓣也卷起來，干枯了。

“你怎么啦？你生病了嗎？”蟋蟀問雛菊。

“我沒有生病，我只是要凋謝了。”雛菊說。

“什么是凋謝呢？”蟋蟀問。

“凋謝就是花開過了，又落了。”雛菊說。

蟋蟀不明白雛菊會(huì)落到哪里去。他問：“那你也像燕子一樣，要到南方去嗎？”

“我不知道?！彪r菊說。

那一夜風(fēng)很大。蟋蟀在自己的洞里還聽得到外面呼呼的風(fēng)聲。第二天一早蟋蟀就跑出去看雛菊，可是，田埂上的雛菊已經(jīng)不見了。昨夜的風(fēng)把雛菊吹落到田埂邊的水溝里，流水把雛菊帶走了。

整整一天，蟋蟀都趴在窗臺(tái)上，看著曾經(jīng)開過雛菊的田埂。看著看著，蟋蟀不由自主地唱起歌來。就在蟋蟀唱歌的時(shí)候，雛菊美麗的臉浮現(xiàn)在蟋蟀的心里。

“哦，我知道了，原來你到我的心里來了。”蟋蟀高興地說。

（選自湯素蘭繪本故事）

1．閱讀文章，給文章擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．為什么蟋蟀和雛菊能成為好朋友呢？（）

A．因?yàn)殡r菊很會(huì)跳舞。

B．因?yàn)殡r菊給蟋蟀帶來了花香。

C．因?yàn)殡r菊跳舞的時(shí)候，蟋蟀會(huì)給她鼓掌和伴奏。他們互相欣賞，一起玩樂。

D．因?yàn)殡r菊是燕子留下來的。

3．“整整一天，蟋蟀都趴在窗臺(tái)上，看著曾經(jīng)開過雛菊的田埂?！弊x這句話時(shí)，應(yīng)讀出________語氣。（）

A．歡快的B．憂傷的C．著急的D．平淡的

4．雛菊走了，但是蟋蟀卻高興地說“原來你到我的心里來了”，你是怎么理解這句話的？

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閱讀下文，回答問題。

于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。然而，隨著時(shí)間的流逝，我突然發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時(shí)竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花!于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

5．解釋詞語。

①茅塞頓開：________。

②迫不及待：________。

6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

自己制作青花，開始時(shí)頭腦________，后來發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花向“我”________，終于“我”________，這是“我”站在古人的肩膀上尋找到的屬于________的青花。

7．從“我”自己制作那片理想中的青花的過程中，體現(xiàn)了“我”怎樣的精神？

__________

讀文章，做后面各題。

你必須有一樣拿得出手

林夕

我的一位商界朋友，45歲的時(shí)候，移民去了美國。

他到美國后3個(gè)月去移民局申請綠卡。一位比他先到美國的朋友好心地提醒他：“你要有耐心等，我申請都快一年了，還沒有批下來?！彼πφf；“不需要那么久，3個(gè)月就可以了?！?/p>

朋友用疑惑的目光看著他，以為他在開玩笑。

3個(gè)月后，他去移民局，果然獲得批準(zhǔn)，很快拿到了綠卡。

他的朋友十分不解：“你年齡比我大，錢沒有我多，申請比我晚，憑什么比我先拿到綠卡？”他微微一笑，說：“因?yàn)殄X?！?/p>

“你來美國帶了多少錢？”

“10萬美元?！?/p>

“可是我?guī)Я?00萬美元，為什么不給我批反而給你批呢？”

“我的10萬美元，在我到美國的3個(gè)月內(nèi)，一部分用于消費(fèi)，一部分用于投資，一直在使用和流動(dòng)。這個(gè)，在我交給移民局的稅單上已經(jīng)顯示出來了。而你的100萬美元，一直放在銀行里，沒有消費(fèi)變化，所以他們不批準(zhǔn)你的申請?！痹瓉砣绱?。

你要對美國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有益，美國才會(huì)接納你。在美國拿綠卡，只有兩種人可以：一種是來美國投資或消費(fèi)；還有一種，就是有技術(shù)專長。

這位商界朋友前不久回國，給我講了他在美國移民局親眼目睹的事，使我更深刻地了解了美國。

他在美國移民局申請綠卡的時(shí)候，曾經(jīng)遇到一位青年婦女，從她被曬成古銅色的皮膚可以斷定她是一位戶外工作者。出于好奇，他上前和她搭話，一問才知，她來自中國北方農(nóng)村，因?yàn)榕畠涸诿绹?，才申請來美。她只讀完了小學(xué)，漢語都表達(dá)不好?？删褪沁@樣一位英語只會(huì)說“你好”、“再見”的中國農(nóng)村婦女也在申請綠卡。她申報(bào)的理由是有“技術(shù)專長”。移民官看了她的申請表，問她：“你會(huì)什么？”她回答說：“我會(huì)剪紙畫?！闭f著，她從包里拿出一把剪刀，輕巧地在一張紙上飛舞，不到3分鐘，就剪出一群栩栩如生的各種動(dòng)物圖案。美國移民官瞪大眼睛，像看變戲法似的看著這些美麗的剪紙畫，豎起手指，連聲贊嘆。這時(shí)，她從包里拿出一張報(bào)紙，說：“這是《農(nóng)民日報(bào)》刊登的我的剪紙畫?！泵绹泼窆賳T一邊看，一邊連連點(diǎn)頭說：“OK”。她就這么“OK”了。旁邊和她一起申請而被拒絕的人又羨慕又嫉妒。這就是美國。你可以不會(huì)管理，你可以不懂金融，你可以不會(huì)電腦，甚至你可以不會(huì)英語。但是，你不能什么都不會(huì)！你必須得會(huì)一樣，你要竭盡全力把它做到極限。這樣，你就會(huì)永遠(yuǎn)OK了！

8．標(biāo)題中“拿得出手”是什么意思？

__________

9．為什么“我”的商界朋友去美國申請綠卡三個(gè)月就拿到了，而那位比他先到美國的朋友申請快一年了還沒有拿到？

__________

10．什么人可以在美國拿到綠卡？中年婦女“只讀完了小學(xué)，漢語都表達(dá)不好”，為什么能拿到綠卡？

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11．讀了這篇文章，你懂得了什么？

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請認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。

12．選擇括號內(nèi)正確的漢字。

一________（只支）飛蛾___騷________（攏擾）

一________（股般）生命的力量（振震）________驚

13．從文中找出下列詞語的反義詞。

微弱——________含糊——________

14．在文中找出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。

15．作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？

__________

16．讀了這個(gè)短文，說說你對生命的感悟。

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雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)的念頭，只好打消了。我坐在門口，看著瓢潑的大雨出神。

爸爸喊我：“看，雨水濺在你身上了?！蔽覜]理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問，“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的這房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又?，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功?！?/p>

聽著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。

17．選擇文中最恰當(dāng)?shù)脑~語，給文章加個(gè)題目，寫在橫線上________。

18．用‖把短文分成三段，并寫出每一段的段落大意。

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19．讀了這篇文章，你懂得了什么道理？

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閱讀知識與積累。

一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了?！?/p>

女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。

“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你?！迸说难劾镩W過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。

小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。

女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了?！?/p>

“嗯，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說。

“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。

那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。

這個(gè)消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。

杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。

幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。

杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。

女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。

20．讀短文，填空。

（1）本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？

①哥哥的愿望：_______

②杜鵑的愿望：_______

（2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。”在這一句中，女人

③“悲痛”是因?yàn)椋篲_______

④“溫暖”是因?yàn)椋篲_______

21．選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

__________

22．主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡要分析。

__________

23．女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話，在文中起什么作用？

__________

24．文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。

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閱讀短文，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)的海

我愛家鄉(xiāng)的海。她是一幅彩色的畫_____時(shí)時(shí)刻刻印在我心上_____她是一首抒情的詩_____時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心間_____她是一首迷人的歌_____時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊_____

夏夜的風(fēng)，悄悄送來海城傍晚醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠(yuǎn)眺大海，海天相接處還燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗，溫柔的風(fēng)輕拂海面。海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑靨；海浪一層又一層地向岸邊滾動(dòng)，那是大海美麗裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動(dòng)著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩、嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。啊，好一幅壯觀的海浪圖！

“哈哈！”“嘻嘻！”串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來是岸邊的孩子們在戲潮逐浪。層層白緞子似的浪花一次次輕輕地?fù)崮χ鹕纳碁?。潮退去了，片片泛著白沫的沙灘顯露出來了，這該是拾貝殼、撿海螺的時(shí)刻。人們高高興興地喊：“趕海啦！”看，提小桶、小網(wǎng)兜的孩子們飛跑來了，大人們也說笑著涌來了，沙灘上熱鬧起來了。人們的歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一部交響曲。我也跟著去踏浪花，任海浪打濕發(fā)絲，濺一身水花，心中頓覺投進(jìn)了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋。

夜幕垂下來了，街燈亮了，棧橋（指港口上用于上下旅客的橋）上華燈齊放，我在橋邊的長椅上坐下，耳邊飄來游人們清幽的歌聲、朗朗的笑聲。海浪輕輕地有節(jié)奏地拍打著橋基，嘩，嘩……多美的旋律啊！我仿佛置身于神話仙境，心兒陶醉在迷人的夜色中。

家鄉(xiāng)的海呀，我愛你！

25．請給文章第一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

她是一幅彩色的畫________時(shí)時(shí)刻刻印在我心上________她是一首抒情的詩________時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心間________她是一首迷人的歌________時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊________

26．文中兩處省略號的作用是（）

A．表引文的省略B．表說話斷斷續(xù)續(xù)C．表重復(fù)詞語的省略D．表話未說完，語意未盡

27．畫線句子用到的修辭方法有________、________、________等。

28．作者用詩一般的語言為我們勾勒出了________圖和________圖，抒發(fā)了作者_(dá)______之情。

大鉗甲蟲戲小狗

當(dāng)牧師繼續(xù)枯燥無味地往下講道時(shí)，湯姆重新又陷入了痛苦之中。立刻他想起了他的一個(gè)寶貝玩意，趕快把它拿了出來。它一被放出來，就咬湯姆的手指。他很自然地彈了一下手指，那甲蟲就滾到過道里，仰面朝天，無奈地彈動(dòng)著它那幾條腿，翻不了身。湯姆把被咬痛的手指放到嘴里，眼巴巴地看著“大鉗甲蟲”，很想把它抓回來，可是他怎么也夠不到。

其他的人對牧師的布道也不感興趣，就拿這只甲蟲來解悶，他們也盯著它看。

這時(shí)一只游蕩的獅子狗懶洋洋地走過來，心情郁悶，在安閑的夏日里顯得懶懶散散，它在屋里待膩了，很想出來換換環(huán)境。它一眼發(fā)現(xiàn)了這只甲蟲，垂著的尾巴立即豎起來，晃動(dòng)著。它審視了一下這個(gè)俘虜，圍著它轉(zhuǎn)了一圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞了聞，又圍著它走了一圈，膽子漸漸大了起來，靠近點(diǎn)又聞了聞。它張開嘴，小心翼翼地想把它咬住，可是卻沒咬住。于是它試了一回，又一回，漸漸地覺得這很開心，便把肚子貼著地，用兩只腳把甲蟲擋在中間，繼續(xù)捉弄它。最后它終于厭煩了，下巴一點(diǎn)一點(diǎn)往下低，剛一碰到它的對手就被它咬住了。獅子狗尖叫一聲，猛然搖了一下頭，于是甲蟲被它摔出了有一兩碼，摔得仰面朝天。鄰座的觀看者心里感到一種輕松的愉快，笑了起來，有些人用扇子和手絹遮住了臉，湯姆簡直高興死了。

那只狗看起來傻乎乎的，也許它自己也覺得如此吧，可是它懷恨在心，決計(jì)報(bào)復(fù)。于是，它又走近甲蟲，小心翼翼地開始再向它進(jìn)攻。它圍著它轉(zhuǎn)，一有機(jī)會(huì)就撲上去，前爪離甲蟲還不到一英尺遠(yuǎn)，又靠上去用牙齒去咬它，忙得它頭直點(diǎn)，耳朵也上下直扇悠?？墒牵^了一會(huì)兒，它又厭煩了。它本想拿只蒼蠅來開開味，可是仍不能解悶；然后，它鼻子貼著地面，跟著一只螞蟻?zhàn)?，不久又打了呵欠，嘆了口氣，把那只甲蟲徹底地給忘記了，一屁股坐在甲蟲上面。悲劇發(fā)生了！

隨著獅子狗一聲瘋狂而痛苦的號叫，只見它在過道上飛快地跑著。它不停地叫著，不停地跑著，從圣壇前面跑過去，跑到了另一邊的過道上。它又從大門那兒跑出去，跑到門邊上的最后一段跑道，它往前跑，越是痛得難受，后來簡直成了一個(gè)毛茸茸的彗星，閃著光亮，以光的速度在它的軌道上運(yùn)行著。最后這只痛得發(fā)瘋的獅子狗，越出了跑道，跳到主人的懷里；主人一把抓住它，把它扔到窗戶外，痛苦的叫聲很快地小下來，最后在遠(yuǎn)處聽不見了。

這時(shí)候，教堂里所有的人都因竭力不發(fā)出笑聲而憋得滿臉通紅，喘不過氣來，布道聲嘎然止住，一片寂靜。接著牧師又開始講道，猶猶豫豫而且聲音走調(diào)，再想引起注意，無論如何是不可能的了，因?yàn)榧幢闼f的內(nèi)容很嚴(yán)肅，在后面座位背后忍不住總有一陣子失敬的笑聲傳來，好像這個(gè)可憐的人剛剛說了什么可笑的事情。等人們終于結(jié)束了受難，牧師給他們祝福的時(shí)候，全場都不免感到一陣輕松。

29．這段文字節(jié)選自《》，作者時(shí)美國著名小說家()

30．請用自己的話概括故事的主要內(nèi)容，要求講清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

__________

31．人們對牧師的講道有著怎樣的感受？（）

A．生氣B．感激C．乏味D．滿足

32．我們能從湯姆所做的事情中看出他是個(gè)怎樣的孩子，請列舉文中的事實(shí)來說明。

__________

33．關(guān)于作者饒有興味地描述甲蟲和狗的舉動(dòng)，下列說法不正確的是（）

A．作者用極其細(xì)膩的語言描述甲蟲戲小狗，讓人感到忍俊不禁。

B．在教堂布道這個(gè)特定的時(shí)刻插入描寫甲蟲戲小狗，讓文章幽默風(fēng)趣。

C．作者通過教堂里人們的反應(yīng)，批判了牧師的迂腐和宗教的虛偽。

D．湯姆這種搞怪的舉動(dòng)，讓參加宗教儀式的人們非常討厭。

34．在我讀過的《》中，也有像湯姆一樣的孩子，他（她）的名字叫()，我能簡單地說出關(guān)于他（她）的一件有趣的事情：_________

參考答案：

1．蟋蟀和雛菊2．C3．B4．雖然雛菊走了，但他們的友誼仍然在，蟋蟀對雛菊仍然有很深的感情，只是把這份感情珍藏在心中。

【解析】1．略

2．略

3．略

4．略

5．原來心里好像被茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解領(lǐng)會(huì)；急迫得不能再等待6．一片空白；紛飛而來；茅塞頓開；自己7．體現(xiàn)了“我”追求完美、不斷創(chuàng)新的精神。

【解析】5．略

6．略

7．略

8．文中指有自己的專長。9．因?yàn)樗麕淼?0萬美元一部分用于消費(fèi)，一部分用于投資，一直在使用和流動(dòng)而那位美國朋友的100萬美元，一直放在銀行里，沒有消費(fèi)變化。10．在美國拿綠卡，只有兩種人可以：一種是來美國投資或消費(fèi)；還有一種，就是有技術(shù)專長。

因?yàn)橹心陭D女會(huì)剪紙，有“技術(shù)專長”。11．示例：每個(gè)人都要有自己的一技之長，并且要竭力把它做到極限。

【解析】8．略

9．略

10．略

11．略

12．只；擾；股；震；13．強(qiáng)大；清晰；14．它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。15．小飛蛾在生命受到威脅時(shí)拼命掙扎，雖然它的掙扎在作者面前顯得那樣無力，它依然沒有放棄，而是選擇盡力一搏。小飛蛾那種強(qiáng)烈、鮮明的求生欲望令作者震驚、感動(dòng)，同時(shí)也引起了作者的深思，所以作者放掉了小飛蛾。這說明了無論是多么微小的生物，對于生的渴望都是無比強(qiáng)烈的，不論希望多么渺茫，都不會(huì)放棄生的希望。小飛蛾尚且如此，又何況人類呢。所以我們應(yīng)該珍視生命，堅(jiān)定生的信念，豐富生命的意義。16．①雖然生命很想脆弱，但是每個(gè)生物強(qiáng)烈的求生欲又是如此的強(qiáng)烈，從而使生命顯得頑強(qiáng)，比如飛蛾，墻角的瓜子。②生命雖然是有限度的，我們無法改變，但是我們?nèi)匀豢梢宰屔錆M精彩，增加他的的寬度和分量。

【解析】12．略

13．略

14．略

15．略

16．略

17．滴水穿石給我的啟示18．雨越下越大……出神‖爸爸喊我……就一定會(huì)成功‖要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟示。①層交代事情的起因；②層寫爸爸用水滴石穿的故事告訴我一個(gè)道理；③層寫我從爸爸的話里得到了啟示。19．“水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，當(dāng)他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)獲得成功。

【解析】17．略

18．略

19．略

20．“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)。“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝?！氨础笔且?yàn)槭鹤??！皽嘏笔且驗(yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒。21．景物描寫或環(huán)境描寫；渲染了幽靜的氣氛；暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容。22．杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護(hù)杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的勇士。23．結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。24．“哥哥”對杜鵑的呵護(hù)之愛；“哥哥”對父母的愧疚之愛；父母對“哥哥”的關(guān)心之愛；姥姥對杜鵑的心疼之愛；杜鵑對“哥哥”父母的回報(bào)之愛；杜鵑對“哥哥”的敬重之愛。

【解析】20．在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的理解作答即可，難度系數(shù)較低根據(jù)十一段可以得出第①③空的答案，根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以得出第