模塊八：幼兒園課程評(píng)價(jià)

模塊八：幼兒園課程評(píng)價(jià)幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容幼兒園課程評(píng)價(jià)的概述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則（一）、幼兒園課程評(píng)價(jià)的定義幼兒園課程評(píng)價(jià)，是以幼兒園課程為評(píng)價(jià)對(duì)象的特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是針對(duì)幼兒園課程的特點(diǎn)和組成要素，收集相關(guān)信息，對(duì)幼兒園課程的價(jià)值、適宜性、效益做出判斷的過程。

一、幼兒園課程評(píng)價(jià)的概述幼兒園課程評(píng)價(jià)與幼兒教育評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。討論

幼兒園課程課程評(píng)價(jià)與幼兒教育評(píng)價(jià)之間的關(guān)系：

幼兒園課程評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。幼兒園課程評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的中心內(nèi)容。

一、幼兒園課程評(píng)價(jià)的概述第一：了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，使教師能夠針對(duì)幼兒的需要、特點(diǎn)及個(gè)體差異，決定教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)形式、指導(dǎo)方式等。第二：了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過程，以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而評(píng)價(jià)課程是符合教育目的和適合幼兒。(二)幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的一、幼兒園課程評(píng)價(jià)的概述鑒定作用——檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成診斷作用——診斷現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距和問題。改進(jìn)作用——發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。導(dǎo)向作用——評(píng)什么和怎么評(píng)，會(huì)對(duì)幼兒教育的實(shí)踐產(chǎn)生直接的導(dǎo)向作用(三)幼兒園課程評(píng)價(jià)的作用二、幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容(一)幼兒園課程評(píng)價(jià)的范圍1、檢查評(píng)估課程教育教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法等方面是否合適。2、檢查評(píng)估目標(biāo)與實(shí)施的教育內(nèi)容、方法、手段等是否合適。3、檢查評(píng)估教師的行為、態(tài)度，及其與幼兒的關(guān)系和互動(dòng)方式是否有利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容(二)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1、對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，不只是評(píng)價(jià)他們掌握與課程有關(guān)具體知識(shí)的情況，更重要的是評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的態(tài)度、方法、行為方式等。

二、幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容(一)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)2、對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是：是否為幼兒提供了與目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所提供的經(jīng)驗(yàn)是否與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，使幼兒可有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容(一)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)3、對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，主要著眼于評(píng)價(jià)教師從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備直到實(shí)施每個(gè)階段所進(jìn)行的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，包括工作的技巧和態(tài)度。

項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)分值得分活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)明確、具體、符合幼兒年齡特點(diǎn)5312.選擇的教育內(nèi)容符合本班幼兒實(shí)際5313.活動(dòng)前準(zhǔn)備充分、教學(xué)用具充足、具體形象531活動(dòng)過程1.活動(dòng)步驟清晰8522.把握重點(diǎn)、難點(diǎn)7423.注重活動(dòng)過程、運(yùn)用各種教育形式和手段10744.教育提問具有啟發(fā)性、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)10745.教具、學(xué)具使用恰當(dāng)7426.幼兒積極主動(dòng)，體現(xiàn)幼兒主動(dòng)參與10747.根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平給予分別指導(dǎo)852教師1.教師教態(tài)親切、自然，師生關(guān)系融洽、互動(dòng)5312.教師注意觀察幼兒，隨機(jī)應(yīng)變，指導(dǎo)恰當(dāng)5313.教師活動(dòng)中用詞準(zhǔn)確、清楚5314.教學(xué)效果好531特長加分1074評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程

評(píng)價(jià)中發(fā)揮教師的主體性評(píng)價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)客觀與真實(shí)三、幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則全美幼教協(xié)會(huì)（NAEYC）編制的《幼兒園課程整體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）》課程是否能促進(jìn)兒童與伙伴和成人之間的相互作用和學(xué)習(xí)，并有利于兒童對(duì)知識(shí)的建構(gòu)？課程是否能促進(jìn)兒童在社會(huì)性、情感、身體和認(rèn)知方面的發(fā)展，有助于兒童掌握民主社會(huì)的價(jià)值觀？課程在幫助兒童學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的同時(shí)，是否能夠使兒童形成對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度？課程對(duì)兒童來說是有意義的嗎？是否與兒童的生活有關(guān)？是否注重與兒童個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系并強(qiáng)化這種聯(lián)系？或者說能使他們從課程中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)？對(duì)兒童的期望和要求是否合理、切實(shí)可行？抑或在以后學(xué)習(xí)或掌握這些內(nèi)容會(huì)更容易、更有效？兒童和老師對(duì)課程都感興趣嗎？課程是否對(duì)多元文化和語言的尊重與敏感？課程是否期望、允許和欣賞個(gè)別差異的存在？是否有利于形成與家庭的良好關(guān)系？課程是否以兒童現(xiàn)在的知識(shí)和能力為基礎(chǔ)并促進(jìn)他們的發(fā)展？課程是否在有意義背景中，幫助兒童形成對(duì)概念的理解？課程是否注重促進(jìn)各學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合？有兒童介紹的知識(shí)按照有關(guān)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)來看，是否準(zhǔn)確、可靠？兒童有沒有必要學(xué)習(xí)這些知識(shí)？在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)這些知識(shí)是否有效？課程能否促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)并且允許兒童做出有意義的選擇？課程是否能夠促進(jìn)和鼓勵(lì)兒童探究和提出問題，而不是看重“正確”的回答或者完成任務(wù)的“正確”的方法？課程是否能夠促進(jìn)較高水平的能力，如思維、推理、問題解決和判斷能力的發(fā)展？課程是否能夠促進(jìn)和鼓勵(lì)兒童與成人間的社會(huì)性交往？課程是否尊重兒童對(duì)活動(dòng)、感官刺激、新鮮空氣、休息、健康和營養(yǎng)/代謝等的生理需要？課程是否有利于兒童形成心理安全感、信任感和歸屬感？課程是否能夠使兒童獲得成就和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？課程對(duì)兒童和老師來說，是否具有靈活性？資料鏈接：本章小結(jié)本章主要討論了三個(gè)問題：（1）幼兒園課程評(píng)價(jià)的概述（2）幼兒園課程評(píng)價(jià)的范圍（3）幼兒園課程評(píng)價(jià)的基本原則重點(diǎn)掌握幼兒園課程評(píng)價(jià)的范圍內(nèi)容。弄清幼兒園課程評(píng)價(jià)的過程。

1、收集幼兒園課程評(píng)價(jià)工作若干2、調(diào)查某地區(qū)幼兒園課程評(píng)價(jià)地開展情況，分析原因，提出建議。課后實(shí)踐作業(yè)：本章參考資料馮曉霞.幼兒園課程.北京：北京師范大學(xué)出版社，2000（第二章第五節(jié)）朱家雄.幼兒園課程.上海：華東師范大學(xué)出版社,2003(第五章第四節(jié))李季湄.幼兒教育學(xué)基礎(chǔ).北京：北京師范大學(xué)出版社，1999（第七章第五節(jié)）王堅(jiān)紅.學(xué)前教育評(píng)價(jià)——理論·方法·實(shí)踐.北京：人民教育出版社，1994（第一部分第一章、第三章；第二部分；第三部分第十