內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春自治旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

鄂倫春旗2022～2023學(xué)年（下）七年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息寫(xiě)在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2.考生要將答案寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題一律無(wú)效。3.本試卷滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（22分）1.閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。沒(méi)有人會(huì)自求多難，但命運(yùn)總會(huì)將一個(gè)個(gè)困難橫亙?cè)谀愕拿媲?，磨礪你的意志，錘煉你的毅力。你不要只是自怨自艾，不可一味憎恨不公，而要把苦難當(dāng)做提升自己人生高度的平臺(tái)，堅(jiān)定信念，一如既往，再接再lì（）。正如蘇軾在《晁錯(cuò)論》中說(shuō)的那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！碧K軾、李嘉誠(chéng)等人的成功，與他們化解苦難的太極推手有關(guān)，更離不開(kāi)他們堅(jiān)實(shí)如磐的強(qiáng)大意志。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①橫亙（）

②憎（）恨

③再接再lì（）（2）下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“自怨自艾”相同的一項(xiàng)是（）A.磨礪意志 B.前仆后繼 C.九州升平 D.不拔之志【答案】（1）①.gèn②.zēng③.厲（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】考查字音字形。①橫亙：hénggèn，（山脈、較大型的橋梁等）橫臥；橫跨。②憎恨：zēnghèn，厭惡痛恨。③再接再厲：zàijiēzàilì，比喻繼續(xù)努力，再加一把勁?！拘?wèn)2詳解】考查短語(yǔ)類(lèi)型?！白栽棺园睘椴⒘卸陶Z(yǔ)。A.動(dòng)賓短語(yǔ)；B.并列短語(yǔ)；C.主謂短語(yǔ)；D.偏正短語(yǔ)；故選B。2.下面文段四處加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）人生中有挫折，有失敗，有誤會(huì)（A），那是很正常的。如果（B）想要生活一片坦途，那么首先就應(yīng)（C）刪除心中的障礙。成功時(shí)不沾沾自喜、得意忘形，失敗時(shí)不垂頭喪氣、怨天尤人（D）。健康的心態(tài)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種力量、一份財(cái)富，讓我們微笑著去唱生活的歌謠。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。A.誤會(huì)：指誤解，錯(cuò)誤的理解。符合語(yǔ)境，使用正確；B.如果：表示假設(shè)關(guān)系，假如，假使，倘若。符合語(yǔ)境，使用正確；C.刪除：去掉不要的東西?！皠h除”與“障礙”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“刪除”改為“清除”，使用不正確；D.怨天尤人：指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味抱怨天，責(zé)怪別人。符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。3.下面的情境，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體，且標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）［情境］“雙減”政策落實(shí)之后，小明每天放學(xué)后不像以往有寫(xiě)不完的作業(yè)，反而是有更多時(shí)間看課外書(shū)。媽媽擔(dān)心他的成績(jī)受影響，讓他少看課外書(shū)，多做題鞏固學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小明對(duì)媽媽說(shuō)道：A.“我的課余時(shí)間是用來(lái)休息的，不要再讓我做沒(méi)完沒(méi)了的題了”。B.“行！媽媽?zhuān)銕臀艺艺翌}吧，我聽(tīng)你的?！盋.“以前我作業(yè)多沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)您抱怨，現(xiàn)在我有時(shí)間看了，您又不讓看，媽媽?zhuān)烧婷?！”D.“現(xiàn)在我們作業(yè)雖然不多，但是能鞏固學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，您就放心吧！我多看看課外書(shū)，可以開(kāi)拓一下自己的視野?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查情景對(duì)話及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“不要再讓我做沒(méi)完沒(méi)了的題了”語(yǔ)氣生硬且沒(méi)禮貌，不得體；引號(hào)內(nèi)為完整的話，句末句號(hào)置于引號(hào)內(nèi)；B.“你幫我找找題吧，我聽(tīng)你的”有悖“雙減”初衷，不得體；C.“您可真矛盾”含不滿(mǎn)情緒，不得體；“……您又不讓看”語(yǔ)意完整，后用句號(hào)；故選D。4.隨著《舌尖上的中國(guó)》的熱播，中國(guó)的美食文化更加風(fēng)靡世界。一個(gè)“吃”字，也呈現(xiàn)出豐富的語(yǔ)義內(nèi)涵。比如：花積蓄叫“吃老本”，理解透徹叫“吃透”。請(qǐng)根據(jù)下邊括號(hào)里的提示，在“吃”字后面的橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，使之產(chǎn)生有趣的效果。①吃：__________受人歡迎，受重視）②吃：__________（產(chǎn)生嫉妒情緒）③吃：_________（受損失或在某方面條件不利）④吃：__________（特別愛(ài)吃、能吃的人）【答案】①.①香②.②醋③.③虧④.④貨【解析】【詳解】①吃香：受人歡迎，受重視。②吃醋：產(chǎn)生嫉妒情緒。多指男女關(guān)系方面。③吃虧：受損失或在某方面條件不利；受到傷害。吃：受，挨。

④吃貨：特別愛(ài)吃、能吃的人。多指喜歡吃各種美食的人，并對(duì)美食有一種獨(dú)特的向往、追求，有品位的美食愛(ài)好者、美食客、美食家。對(duì)美食產(chǎn)生的一種迷戀，看到美食就充滿(mǎn)了力量。

名著閱讀（4分）5.19世紀(jì)法國(guó)著名作家、“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”儒勒·凡爾納創(chuàng)作的《海底兩萬(wàn)里》為我們展現(xiàn)了一個(gè)美妙壯觀的海底世界，充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，同時(shí)小說(shuō)也為我們描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。小海同學(xué)在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，依次梳理概括了“諾第留斯號(hào)”（或“鸚鵡螺號(hào)”）遭遇的五次險(xiǎn)情，請(qǐng)你從中選擇一次，根據(jù)括號(hào)里的提示詞，對(duì)該情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。①土著人圍攻（托雷斯海峽）②同鯊魚(yú)搏斗（錫蘭島）③冰山封路（南極）④章魚(yú)襲擊（去北極途中）⑤北冰洋大風(fēng)暴（逃離）我選擇（填序號(hào)），相關(guān)情節(jié)：【答案】①擱淺，土著人圍攻（在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)機(jī)智地想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。）②同鯊魚(yú)搏斗（當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德。蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)還從口袋里取出一包珍珠送給他。）③冰山封路（當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開(kāi)水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿(mǎn)儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。）④章魚(yú)襲擊（在去北極的途中，他們?cè)谏罴s150米左右的海水遇到了巨型章魚(yú)的襲擊，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)，尼德。蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長(zhǎng)所救，經(jīng)過(guò)一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚(yú)。）⑤北冰洋大風(fēng)暴（教授和他的朋友們逃離諾第留斯號(hào)時(shí)，遇到了罕見(jiàn)的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。）【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著重要情節(jié)的概括。①擱淺，土著人圍攻。在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，島上的土著巴布亞人發(fā)現(xiàn)了他們，土著人追趕到沙灘，后來(lái)還劃來(lái)獨(dú)木舟圍住諾第留斯號(hào)，企圖向他們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩船長(zhǎng)機(jī)智地想到了一個(gè)辦法，他將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。②同鯊魚(yú)搏斗。當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，船長(zhǎng)給教授他們介紹原始的采珠法及采珠人悲慘的生活，建議他們參觀錫蘭島的采珠場(chǎng)。阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。船長(zhǎng)帶他們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個(gè)采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚(yú)向他發(fā)起進(jìn)攻，船長(zhǎng)舍身相救，與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗。正當(dāng)船長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，尼德·蘭一叉刺中鯊魚(yú)要害。船長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)他一袋小珍珠。③冰山封路。潛艇航行到南極海域時(shí)在南極圈遭遇冰山封路。潛水艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過(guò)。一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開(kāi)水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿(mǎn)儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。④章魚(yú)襲擊。在去北極的途中，潛艇來(lái)到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚(yú)。章魚(yú)纏住螺旋槳，潛艇動(dòng)彈不得。在艇頂平臺(tái)上，人和章魚(yú)展開(kāi)了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩船長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德·蘭，經(jīng)過(guò)一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚(yú)。⑤北冰洋大風(fēng)暴。航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時(shí)教授、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時(shí)遭遇邁爾海峽的大旋流。教授、尼德·蘭、康塞爾被旋流拋入水中，被漁民救起在小島脫險(xiǎn)。6.名句默寫(xiě)。（1）_____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）_____________，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（李商隱《賈生》）（3）楊花榆莢無(wú)才思，_____________。（韓愈《晚春》）（4）中國(guó)古代文人有一種登高情結(jié)，這種情結(jié)影響著文人的文學(xué)創(chuàng)作和審美心境。陳子昂寂寞時(shí)獨(dú)自登臺(tái)望遠(yuǎn)，頓感天地?zé)o窮，人生有限，于是發(fā)出“念天地之悠悠，___________”的悲嘆；杜甫“登泰山而小天下”，不僅寫(xiě)出了詩(shī)人不怕困難，勇登泰山的決心，也表達(dá)詩(shī)人“____________，____________”的偉大抱負(fù)；王安石登上飛來(lái)峰，豪氣滿(mǎn)懷，不僅表現(xiàn)了他大無(wú)畏的精神，還有富含哲理的詩(shī)句“____________，___________?！薄敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?可憐夜半虛前席③.惟解漫天作雪飛④.獨(dú)愴然而涕下⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山小⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中的“惟、愴、涕、凌、畏”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）7.龍華中學(xué)七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)點(diǎn)亮生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【串臺(tái)詞】在班級(jí)詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，小晗同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，李芳同學(xué)接著朗誦黃霑【zhān】的《我的中國(guó)心》，假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（2）【選對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)：“精準(zhǔn)施策，阻斷疫情億萬(wàn)蒼生脫苦?！保x出最合適的下聯(lián)（）A.舉國(guó)上下，戰(zhàn)勝瘟神銅鐵長(zhǎng)城救蒼生 B.眾志成城，白衣天使舍生忘死施良策C.科研攻關(guān)，戰(zhàn)勝瘟神九州大地迎福來(lái) D.萬(wàn)眾一心，共產(chǎn)黨員赴湯踴火救蒼生【答案】（1）剛剛我們一起欣賞了裴晗同學(xué)朗誦的《黃河頌》，從踏青的山巒鳥(niǎo)瞰遠(yuǎn)方的云煙，從澎湃的海灣眺看搏擊的風(fēng)帆，我們團(tuán)結(jié)一心撥響心海的琴弦，我們剪下一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給祖國(guó)，下面請(qǐng)欣賞李亮同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我的中國(guó)心》（2）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查串聯(lián)詞的擬寫(xiě)。起到串聯(lián)前后兩個(gè)節(jié)目的作用，言之成理即可。如：感謝小晗同學(xué)帶來(lái)的精彩朗誦。從她的朗誦中，我們可以感受到黃河的浩浩蕩蕩、洶涌澎湃、九曲連環(huán)、狂瀾萬(wàn)丈，作為一個(gè)中國(guó)人，我們都有著一顆熾熱的中國(guó)心，感受著黃河的雄壯，我們深感自豪。接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李芳同學(xué)帶來(lái)深情朗誦《我的中國(guó)心》?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。A.根據(jù)位置相同，詞性相對(duì)的原則分析，“鋼鐵長(zhǎng)城”和“億萬(wàn)蒼生”，詞性不對(duì)應(yīng)；B.根據(jù)“仄起平收”的原則分析，“策（cè）”為仄聲，不符合要求；C.根據(jù)位置相同，詞性相對(duì)的原則分析，“精準(zhǔn)施策”與“科研攻關(guān)”位置相同，詞性相對(duì)；“阻斷疫情”與“戰(zhàn)勝瘟神”位置相同，詞性相對(duì)；“億萬(wàn)蒼生”與“九州大地”位置相同，詞性相對(duì)，“脫苦?！迸c“迎福來(lái)”位置相同，詞性相對(duì)；D.根據(jù)位置相同，詞性相對(duì)的原則分析，“萬(wàn)眾一心”與“精準(zhǔn)施策”詞性不對(duì)應(yīng)；“共產(chǎn)黨員赴湯蹈火”與“阻斷疫情億萬(wàn)蒼生”也不對(duì)應(yīng)；故選C。三、暢游古詩(shī)文世界。（15分）（一）（4分）閱讀《游山西村》，完成后面題目。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。8.古典詩(shī)詞中特別講究煉字，首聯(lián)中你認(rèn)為哪個(gè)字用得好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。9.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！睔v來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)先解釋這兩句蘊(yùn)含的深刻道理，然后聯(lián)系自己簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的感悟?！敬鸢浮?.“足”字用得最好，“足”有“備足，足夠”之意，生動(dòng)形象寫(xiě)出了村民的熱情好客，表達(dá)了對(duì)村民以及淳樸民風(fēng)的贊美9.世間事物是此消彼長(zhǎng)的，困境中堅(jiān)持，就會(huì)看到希望/就會(huì)豁然開(kāi)朗。【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析。首聯(lián)的意思是不要笑話農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁，在豐收年景里待客有充足的雞肉、豬肉等菜肴，非常豐盛?！白恪钡囊馑际亲銐颍渥??？梢?jiàn)農(nóng)民的熱情好客。因此“足”字用得最好?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；蚍浅ＹN切寫(xiě)出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。【9題詳解】本題考查賞析句子的哲理。這兩句詩(shī)的意思是：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面無(wú)路可走，突然，出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花艷的小山村。這句詩(shī)既寫(xiě)景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。感悟：此詩(shī)句能在困難或絕境中給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。意對(duì)即可。（二）古籍探究活動(dòng)。（11分）實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這一偉大的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)一代代中國(guó)人對(duì)科技的追求與創(chuàng)新。小語(yǔ)同學(xué)查找資料，發(fā)現(xiàn)從古至今，中國(guó)都不乏優(yōu)秀的科技人才，沈括的《夢(mèng)溪筆談》就有所記錄，請(qǐng)你與他一起探究，完成相應(yīng)的探究活動(dòng)任務(wù)?！炯住砍Ｗ鞫F板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談·活板》）【乙】錢(qián)氏①據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓②之妻貽以金釵問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談·梵天寺木塔》）【注釋】①錢(qián)氏：指五代割據(jù)江浙的吳國(guó)的吳越王及其子孫。②喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的時(shí)間不斷更改設(shè)計(jì)圖紙，設(shè)計(jì)建造出寶塔寺。10.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字的解釋運(yùn)用課內(nèi)遷移法正確的一項(xiàng)（）A.見(jiàn)往事耳此易耳 B.用訖再火令藥熔但逐層布板訖C(jī).公亦以此自矜乃以瓦布之 D.何陋之有便實(shí)釘之11.小語(yǔ)用文言文翻譯策略理解【乙】文，請(qǐng)幫他完成下列任務(wù)。（1）策略示例：（請(qǐng)完成下表“策略運(yùn)用”對(duì)應(yīng)的①②內(nèi)容）翻譯策略文言句子策略運(yùn)用補(bǔ)：補(bǔ)充省略的部分，使意思完整。更互用之，瞬息可就。譯文：①交替使用，很短時(shí)間就能完成。替：用雙音節(jié)詞替換單音節(jié)詞。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字“?！弊g為“經(jīng)?！?；“已”譯為“已經(jīng)”調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序，使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣有奇字素?zé)o備者調(diào)整語(yǔ)序，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述為②（2）策略遷移：請(qǐng)你運(yùn)用以上翻譯策略，用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下面句子。乃以瓦布之，而動(dòng)如初。12.請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。（限斷兩處）密使其妻見(jiàn)喻皓之妻貽以金釵問(wèn)塔動(dòng)之因。13.小語(yǔ)讀了這兩則短文，寫(xiě)了以下感想，請(qǐng)你和他一起完成。千百年來(lái)，傳統(tǒng)工匠用他們的雙手和智慧創(chuàng)造了令我們嘆為觀止的古代科技文明?！痘畎濉分?，印刷工畢昇追求“活”的技藝，創(chuàng)造了活字印刷術(shù)，大大提高印刷效率，比如在印刷時(shí)他會(huì)（1）_____；刻字印時(shí)他會(huì)每個(gè)字都刻好幾個(gè)，如果遇到?jīng)]有的字，也會(huì)立即刻制，用草燒火烘烤。《梵天寺木塔》中，木工喻皓追求“（2）_______”（請(qǐng)用一個(gè)字概括）的技藝，用逐層鋪好木板，用釘子釘牢的方法解決了別人束手無(wú)策的問(wèn)題。雖然只是最普通的工匠，但他們的精神依然在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝，因?yàn)樗麄冏非蠹妓嚿系模?）______。他們都是“最可愛(ài)的人”。【答案】10.B11.示例：①兩塊板②遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字（2）于是就用瓦片鋪蓋塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。12.密使其妻見(jiàn)喻皓之妻/貽以金釵/問(wèn)塔動(dòng)之因13.①.示例：準(zhǔn)備兩塊板交替使用（或?qū)懀簝蓧K板更互用之）②.穩(wěn)③.示例：精益求精、不斷創(chuàng)新?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)意思。A.語(yǔ)氣詞，罷了/語(yǔ)氣詞，不譯；B.都是完畢；C.憑借/用，拿；D.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯/代詞，代指木板；故選B。【11題詳解】本題考查句子翻譯。（1）①更互用之，瞬息可就。本句主語(yǔ)承前省略，前面說(shuō)的是兩塊板，故這里補(bǔ)上兩塊板即可。②有奇字素?zé)o備者，這句話是賓語(yǔ)前置，應(yīng)該是素?zé)o備有奇字者，按現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯就是遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字。（2）重點(diǎn)詞有：乃：于是。以：用，拿。布：鋪。【12題詳解】本題考查句子停頓。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這句話的意思是：匠師就秘密地派他的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽(tīng)木塔晃動(dòng)的原因。密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，是前提，需要停頓一次；“貽以金釵”，是接下來(lái)的動(dòng)作，需要停頓一次；“問(wèn)塔動(dòng)之因”，這是目的。故斷句為：密使其妻見(jiàn)喻皓之妻/貽以金釵/問(wèn)塔動(dòng)之因。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)甲文“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，這是準(zhǔn)備兩塊板交替使用。（2）根據(jù)乙文“人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)”，可知喻晧追求一個(gè)穩(wěn)字。（3）根據(jù)乙文“未布瓦，上輕，故如此”到“但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣”可知，工匠在追求技藝上的精益求精、不斷創(chuàng)新?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類(lèi)）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。乙：錢(qián)氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢(qián)帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。工匠師傅說(shuō)：“木塔上沒(méi)有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒?，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。沒(méi)有辦法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽(tīng)木塔晃動(dòng)的原因。喻皓笑著說(shuō)：“這很容易，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不動(dòng)了?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了。因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)。人們都佩服喻皓的高明。四、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。遇見(jiàn)春筍葛鑫①“一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(zhǎng)。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上……”一大早，附近的學(xué)堂就傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。隨著孩子們的讀書(shū)聲，雨后一個(gè)個(gè)破土而出的春筍，便鮮活活地在我眼前晃動(dòng)起來(lái)。②巧的是，昨天鄰居剛給我拿來(lái)一袋還沾著泥巴的春筍，春筍是她回紹興老家的山上挖的，每年這個(gè)時(shí)節(jié)都會(huì)拿來(lái)給鄰居們分享。她說(shuō)，小時(shí)候日子苦，春天青黃不接，沒(méi)有什么可吃的，母親就用這些春筍做美味，犒勞她們。從小在北方長(zhǎng)大的我，起初并不覺(jué)得春筍多么美味，可是隨著時(shí)間推移，我也漸漸喜歡上了這一大自然的饋贈(zèng)。③“竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。”竹筍，亦名竹胎、竹芽。竹筍為竹鞭節(jié)上長(zhǎng)的嫩莖和芽，不同竹種的竹筍，形狀、色澤差異很大。江南一帶，冬季在土中長(zhǎng)成可采掘者稱(chēng)“冬筍”，筍殼呈土黃色，筍身敦實(shí)，略彎如牛角。春季破土而出者為“春筍”，其狀圓錐形，筍殼赭（zhě）色并有紫褐色斑點(diǎn)。④雨后春筍，是能看得見(jiàn)的生長(zhǎng)。當(dāng)它在春天破土的時(shí)候，我禁不住驚詫于它們強(qiáng)大的生命力。它們的蓬勃而出，是春天的一大景觀，也是生命，是人生。我們所寄寓春筍的美好，便是我們內(nèi)心所受的觸動(dòng)了，它比花花草草更能沖擊心靈。⑤“未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心”是它；“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”也是它。然而，無(wú)論褒貶，絲毫都不會(huì)影響世人對(duì)竹筍的喜愛(ài)。“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”便是人們對(duì)它喜愛(ài)程度的最真實(shí)的寫(xiě)照了。江南的鄉(xiāng)間，幾乎每家都會(huì)在房前、屋后，或近處的山嶺上，開(kāi)墾出一塊空地，種下一些竹子。每年春天，春筍就蓬蓬勃勃地長(zhǎng)出來(lái)。在春筍生長(zhǎng)的季節(jié)里，剛從竹林里挖出來(lái)的春筍，沾著新鮮的雨露，帶著泥土的芳香，飽滿(mǎn)誘人。⑥春筍以其特有的清香和鮮味，自古就有“菜中珍品”的美譽(yù)。清代李漁在《閑情偶記》中寫(xiě)道：論蔬食之美，曰清，曰潔，曰芳馥，曰松脆。集四美于一身者，就是竹筍，列為“蔬食中第一品也”。甚至認(rèn)為“肥羊嫩豕，何足比肩”。⑦宋代詩(shī)人則常以筍為意象，不僅熱衷以“食筍”為題進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，還賦予了竹筍甘于貧寒、堅(jiān)守純潔心靈的高尚品格。⑧近日，春雨綿綿，春風(fēng)過(guò)處，我聽(tīng)得門(mén)前的竹林沙沙作響，尋聲而去，竟然在這個(gè)城市的小竹林里，看到了破土而出的春筍。我禁不住再次感嘆其旺盛的生命力，感恩這次遇見(jiàn)。14.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第①段開(kāi)頭通過(guò)附近學(xué)堂讀書(shū)的內(nèi)容引出寫(xiě)作對(duì)象“春筍”，為下文做鋪墊。B.文章第④段中說(shuō)“它比花花草草更能沖擊心靈”，“它”指的是“雨后春筍”。C.文章結(jié)尾的內(nèi)容與標(biāo)題相照應(yīng)，使文章內(nèi)容完整，也點(diǎn)明了文章的主旨。D.本文通過(guò)寫(xiě)雨后春筍，主要表達(dá)了作者對(duì)春筍旺盛生命力的感嘆之情。15.文中從哪些方面描寫(xiě)竹筍？請(qǐng)結(jié)合第③～⑦段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。16.文章中多處引用古典詩(shī)文，請(qǐng)選擇其中兩處，簡(jiǎn)要談其作用。17.閱讀了這篇文章后，小語(yǔ)將這篇文章中的“它們的蓬勃而出，是春天的一大景觀，也是生命，是人生”分享在朋友圈中，有同學(xué)用【鏈接材料】中的內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)論，小文認(rèn)為評(píng)論內(nèi)容不合適。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，從主旨角度幫助小文闡述理由。【鏈接材料】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）【答案】14.D15.竹筍的特點(diǎn)、世人對(duì)竹筍的喜愛(ài)、竹筍的清香和鮮味、詩(shī)人賦予竹筍的品格。16.第③段中引用古文，點(diǎn)明了竹筍的特點(diǎn)，第⑤段和第⑥段引用古典詩(shī)文，點(diǎn)明了竹筍深受人們喜愛(ài)的原因。作用：通過(guò)引用古典詩(shī)文不僅使文章內(nèi)容古樸典雅，還豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。17.文中“它們的蓬勃而出，是春天的一大景觀，也是生命，是人生”主要表達(dá)了作者對(duì)蓬勃生命力的贊美和對(duì)人生充滿(mǎn)的無(wú)限希望；而鏈接材料則表現(xiàn)出了飽滿(mǎn)的生命力和積極樂(lè)觀面對(duì)人生挫折和磨難的態(tài)度，因此不能用鏈接材料作為本文的評(píng)論?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.依據(jù)④段“雨后春筍，是能看得見(jiàn)的生長(zhǎng)。當(dāng)它在春天破土的時(shí)候，我禁不住驚詫于它們強(qiáng)大的生命力。它們的蓬勃而出，是春天的一大景觀，也是生命，是人生”、⑧段“我禁不住再次感嘆其旺盛的生命力，感恩這次遇見(jiàn)。”可知，本文主要表達(dá)了作者對(duì)蓬勃生命力的贊美和對(duì)人生充滿(mǎn)的無(wú)限希望；故選D?！?5題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)③段“竹筍為竹鞭節(jié)上長(zhǎng)的嫩莖和芽，不同竹種的竹筍，形狀、色澤差異很大”“春季破土而出者為“春筍”，其狀圓錐形，筍殼赭色并有紫褐色斑點(diǎn)”，④段“它在春天破土的時(shí)候，我禁不住驚詫于它們強(qiáng)大的生命力。”可概括為：這是寫(xiě)竹筍的特點(diǎn)；依據(jù)⑤段“‘寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹’便是人們對(duì)它喜愛(ài)程度的最真實(shí)的寫(xiě)照了。江南的鄉(xiāng)間，幾乎每家都會(huì)在房前、屋后，或近處的山嶺上，開(kāi)墾出一塊空地，種下一些竹子。每年春天，春筍就蓬蓬勃勃地長(zhǎng)出來(lái)。在春筍生長(zhǎng)的季節(jié)里，剛從竹林里挖出來(lái)的春筍，沾著新鮮的雨露，帶著泥土的芳香，飽滿(mǎn)誘人”可概括為：世人對(duì)竹筍的喜愛(ài)；依據(jù)⑥段“春筍以其特有的清香和鮮味，自古就有‘菜中珍品’的美譽(yù)”可概括為：竹筍具有的清香和鮮味；依據(jù)⑦段“宋代詩(shī)人則常以筍為意象，不僅熱衷以‘食筍’為題進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，還賦予了竹筍甘于貧寒、堅(jiān)守純潔心靈的高尚品格”可概括為：詩(shī)人賦予竹筍的品格。據(jù)此，總結(jié)概括即可?！?6題詳解】本題考查引用及其作用的能力。依據(jù)③段“‘竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉?！笨芍?，這是引用了古文名句，點(diǎn)明了竹筍在竹鞭節(jié)上長(zhǎng)嫩莖和芽的特點(diǎn)；依據(jù)⑤段“‘未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心’是它；‘山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空’”和⑥段“清代李漁在《閑情偶記》中寫(xiě)道：論蔬食之美，曰清，曰潔，曰芳馥，曰松脆。集四美于一身者，就是竹筍，列為‘蔬食中第一品也’。甚至認(rèn)為‘肥羊嫩豕，何足比肩’”可知，這是引用古典詩(shī)文，點(diǎn)明了竹筍深受人們喜愛(ài)的原因。作用：通過(guò)引用古典詩(shī)文，不僅使文章內(nèi)容更具詩(shī)情畫(huà)意，而且還豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性?！?7題詳解】本題考查選文主旨的理解能力。依據(jù)④段“雨后春筍，是能看得見(jiàn)的生長(zhǎng)。當(dāng)它在春天破土的時(shí)候，我禁不住驚詫于它們強(qiáng)大的生命力。它們的蓬勃而出，是春天的一大景觀，也是生命，是人生”、⑧段“我禁不住再次感嘆其旺盛的生命力，感恩這次遇見(jiàn)?！笨芍?，本文主要表達(dá)了作者對(duì)蓬勃生命力的贊美和對(duì)人生充滿(mǎn)的無(wú)限希望。依據(jù)鏈接材料內(nèi)容“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”可知，其主要表現(xiàn)了作者面對(duì)人生挫折和磨難的態(tài)度應(yīng)保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)生命的贊美之情。因此不能用鏈接材料作為本文的評(píng)論。（二）（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。話說(shuō)父親王安憶①父親是一個(gè)話劇導(dǎo)演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來(lái)似的，真正是一派天然，再?zèng)]有比父親更不會(huì)做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語(yǔ)都沒(méi)有掌握，比如，他與一位多年不見(jiàn)的老戰(zhàn)友見(jiàn)面時(shí)，那叔叔說(shuō)：“你一點(diǎn)沒(méi)老?！彼麆t回答道：“你的頭發(fā)怎么都沒(méi)了？”弄得十分掃興。見(jiàn)面的套話沒(méi)有掌握，告別的套話也沒(méi)有。有他不喜歡的、不識(shí)趣的客人來(lái)訪，他竟會(huì)在人剛轉(zhuǎn)身跨出門(mén)坎時(shí)，就朝人背后扔去一只玻璃杯。別人對(duì)他留有什么印象，是他從不關(guān)心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營(yíng)造一個(gè)自己的生活，是要輕松。②而奇怪的是，像他這樣不會(huì)做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們便自發(fā)排了班次，兩小時(shí)一班地輪流看護(hù)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻，從不曾誤點(diǎn)。這種摯誠(chéng)至深的對(duì)待，令我們久久難以忘懷。俗話常說(shuō)人心換人心，我們雖不知道他對(duì)演員們是如何，可從演員們對(duì)他，卻可以看出他的對(duì)待。也因他對(duì)人不加矯飾，人對(duì)他也不以虛禮往來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)到演員們以他的素材演編的長(zhǎng)篇喜劇，比如，喝了藥水之后，發(fā)現(xiàn)瓶上所書(shū)“服前搖晃”，于是便拼命地晃肚子；還比如，將給媽媽的信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類(lèi)，刻畫(huà)了一個(gè)糊里糊涂的父親。因他對(duì)人率真，人對(duì)他也率真；因他對(duì)人不拘格局，人對(duì)他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時(shí)候，他的身邊也沒(méi)缺少過(guò)朋友。聽(tīng)母親說(shuō)，在他被劃為右派的時(shí)候，就有一位阿姨為他辯護(hù)，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因?yàn)樗麤](méi)有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰(shuí)都自在。③當(dāng)然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現(xiàn)場(chǎng)。他一如不食人間煙火，皆也因?yàn)椋杏腥藶樗傩拇祟?lèi)俗事，家庭便是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾了。在這一個(gè)紛繁的世界里，他的純凈的哲學(xué)要建立并實(shí)踐，必得有人為他開(kāi)辟一個(gè)清靜的場(chǎng)所。④他不會(huì)玩一切斗智的游戲，腹中是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)春秋三國(guó)，只迷住一本與世無(wú)爭(zhēng)的書(shū)。他最大的娛樂(lè)，也是最大的功課，便是讀書(shū)，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學(xué)的，個(gè)個(gè)種種。書(shū)也為他開(kāi)辟了另一個(gè)清靜的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可運(yùn)用得點(diǎn)滴不漏。⑤因了以上的這一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺(jué)得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實(shí)而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。（有刪改）18.閱讀第②段，父親“驚人人緣”具體表現(xiàn)在哪里？19.細(xì)讀第②段，談?wù)勀銓?duì)“正因?yàn)樗麤](méi)有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世”的理解。20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)父親第⑤段劃線句“生活得充實(shí)而有興味”的原因?！敬鸢浮?8.①手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們輪流看護(hù)（生病時(shí)演員真誠(chéng)的待他）。②演員們以他的素材編演長(zhǎng)篇喜劇。③很不得意時(shí)身邊也沒(méi)有缺少朋友（父親劃為右派時(shí)，一位阿姨為他辯護(hù)）。（意思對(duì)即可）19.因?yàn)樗麤](méi)有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來(lái)，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。（意思對(duì)即可）20.父親的性格使然（答出父親性格也可），家庭為他開(kāi)辟了一個(gè)清靜的場(chǎng)所（家庭做堅(jiān)強(qiáng)后盾），讀書(shū)為他開(kāi)辟了一個(gè)清靜的世界?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查概括內(nèi)容。結(jié)合本文第②段“而奇怪的是，像他這樣不會(huì)做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們便自發(fā)排了班次，兩小時(shí)一班地輪流看護(hù)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)刻，從不曾誤點(diǎn)。這種摯誠(chéng)至深的對(duì)待，令我們久久難以忘懷”可知，這里講述了父親手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們輪流看護(hù)父親，體現(xiàn)了父親有著驚人的人緣；結(jié)合本文第②段“也因他對(duì)人不加矯飾，人對(duì)他也不以虛禮往來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)到演員們以他的素材演編的長(zhǎng)篇喜劇”可知，這里講述了演員們以父親的素材編演長(zhǎng)篇喜劇，體現(xiàn)了父親有著驚人的人緣；結(jié)合本文第②段“因他對(duì)人率真，人對(duì)他也率真；因他對(duì)人不拘格局，人對(duì)他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時(shí)候，他的身邊也沒(méi)缺少過(guò)朋友。聽(tīng)母親說(shuō)，在他被劃為右派的時(shí)候，就有一位阿姨為他辯護(hù)，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因?yàn)樗麤](méi)有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世”可知，這里講述了父親很不得意時(shí)身邊也沒(méi)有缺少朋友，父親被劃為右派時(shí)，一位阿姨為他辯護(hù)，這也體現(xiàn)了父親有著驚人的人緣?！?9題詳解】本題考查理解句子?！罢?yàn)樗麤](méi)有努力地去做人”指的是父親不會(huì)為了讓別人喜歡自己而改變自己的行為或想法，他不關(guān)心別人對(duì)他的看法，對(duì)一些人或事直接顯露出自己的喜好，毫不掩飾；“反倒少了虛晃的手勢(shì)，使他更明白于人，更明白于世”指的是父親比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營(yíng)造一個(gè)自己的生活，是要輕松，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰(shuí)都自在。【20題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“別人對(duì)他留有什么印象，是他從不關(guān)心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營(yíng)造一個(gè)自己的生活，是要輕松”可知，父親不在乎別人對(duì)他的看法，他是只須自己就能證明得了自己，他活得輕松，這也讓他生活得充實(shí)而有興味。結(jié)合第③段“當(dāng)然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現(xiàn)場(chǎng)。他一如不食人間煙火，皆也因?yàn)?，尚有人為他操心此?lèi)俗事，家庭便是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾了”可知，父親可以自在地做人，是因?yàn)榧彝樗_(kāi)辟了一個(gè)清靜的場(chǎng)所，這也讓他生活得充實(shí)而有興味。；結(jié)合第④段“他不會(huì)玩一切斗智的游戲，腹中是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)春秋三國(guó)，只迷住一本與世無(wú)爭(zhēng)的書(shū)。他最大的娛樂(lè)，也是最大的功課，便是讀書(shū)，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學(xué)的，個(gè)個(gè)種種。書(shū)也為他開(kāi)辟了另一個(gè)清靜的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可運(yùn)用得點(diǎn)滴不漏”可知，父親喜歡讀書(shū)，讀書(shū)為他開(kāi)辟了一個(gè)清靜的世界，這也讓他生活得充實(shí)而有興味。五、寫(xiě)作（40分）21.閱讀下面文字，按要求作文。也許有的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己渺小而普通，但你要確信，自己是特別的，是有價(jià)值的，對(duì)于某些人來(lái)講，甚至可以是無(wú)與倫比的。再渺小再普通的人，也有專(zhuān)屬于自己的高光時(shí)刻。就像在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，街上的路燈突然亮起；就像在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，所有的目光都為你靜止；就像在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，有人突然叫了你的名字——這些時(shí)刻美妙，輕盈，透明，卻深深嵌在生命里。它們溫柔又明亮，咻地一下，如同流星般閃過(guò)，盡管無(wú)跡可尋，但卻在那一瞬間，點(diǎn)亮了我們?cè)净逎主龅纳?，讓我們微不足道的生命也因此而變得耀眼起?lái)。請(qǐng)以《我也閃閃發(fā)光》為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）敘事清晰。（2）恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（3）力求做到文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的