



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版必修4語文《影視文化》評(píng)課稿一、課堂簡(jiǎn)介本課為人教版必修4語文教材中的“影視文化”一章,旨在通過學(xué)習(xí)影視文化,培養(yǎng)學(xué)生的文藝鑒賞能力和審美素養(yǎng)。課程分為導(dǎo)入、閱讀、理解、分析、探究五個(gè)環(huán)節(jié),通過多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生深入了解影視文化的多元化,增強(qiáng)其文化自信心。二、教學(xué)特點(diǎn)1.突出案例教學(xué)作為文化教育類的課程,本課程突出案例教學(xué)。課堂中教師通過《戰(zhàn)狼2》等影片的觀看、分析,深入探究影視文化的多元化和特征,加深學(xué)生對(duì)影視文化的認(rèn)知和理解,同時(shí)拓展學(xué)生的文化視野,提高其文化素養(yǎng)。2.強(qiáng)化思維訓(xùn)練本課程注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨、分析和探究。通過提出反思性問題,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)影視文化進(jìn)行思考,從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維,提高其觀察能力和邏輯思維能力。3.注重情感教育本課程通過策略性教學(xué),旨在引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一定的情感共鳴,增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同和情感理解,同時(shí)培育學(xué)生的情感表達(dá)能力。通過情感教育,讓學(xué)生深入理解影視文化的內(nèi)涵和人文精神,提高學(xué)生對(duì)文化的情感認(rèn)同和文化自信。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解影視文化的性質(zhì)和特征。掌握影視文化的基本概念和術(shù)語。熟練分析電影文本、電影語言的規(guī)律。了解電影與社會(huì)、文化、心理等方面的聯(lián)系。2.思維與情感能理解和分析影視文化的意義和價(jià)值,增強(qiáng)文化自信心。能對(duì)于影視文化表達(dá)自己獨(dú)特的見解,具備批判性思維和創(chuàng)新性思維能力。能從情感上進(jìn)行理解和體驗(yàn)影視文化,產(chǎn)生情感共鳴。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍,喚起他們對(duì)影視文化的興趣和好奇心。情境再現(xiàn)教師播放一段經(jīng)典電影片段,讓學(xué)生感受影視文化的表現(xiàn)形式和特征,并引發(fā)學(xué)生對(duì)電影的思考和感想。目標(biāo)明確教師引入本課的目標(biāo)和重點(diǎn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本課的重要性和學(xué)習(xí)價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.閱讀通過閱讀教材《影視文化》中的篇章和相關(guān)資料,了解電影的發(fā)展歷程和基本概念,探究影視文化的性質(zhì)和特征。閱讀策略教師通過提出反思性問題,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)教材的理解和認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和理解能力。3.理解在讓學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上,通過分析影視文化的表現(xiàn)形式、電影文本和影視語言等方面,深入剖析影視文化的多元化。案例講解教師通過播放電影片段,引導(dǎo)學(xué)生品味和分析電影的文本和語言,了解影視語言的環(huán)節(jié)和特征,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)影視文化的理解和認(rèn)知。4.分析在對(duì)電影的文本和語言進(jìn)行了理解之后,引導(dǎo)學(xué)生分析電影與社會(huì)、文化、心理等方面的聯(lián)系。合作探究教師以“電影中人性的表現(xiàn)”的主題為例,讓學(xué)生分組合作,分析電影中人性的表現(xiàn)方式和意義,并與社會(huì)、文化、心理等方面進(jìn)行對(duì)照分析,培養(yǎng)學(xué)生的課堂合作和研究能力。5.探究通過研究電影中人性的表現(xiàn)方式和意義,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影視文化進(jìn)行深入探究,了解影視文化的內(nèi)涵和人文精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和情感認(rèn)同。思維導(dǎo)圖教師讓學(xué)生以電影中人性的表現(xiàn)為主題,呈現(xiàn)出思維導(dǎo)圖,把影視文化中的不同元素聯(lián)系起來,加深學(xué)生對(duì)影視文化的認(rèn)知和理解。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)通過教學(xué)后,學(xué)生能夠了解影視文化的性質(zhì)和特征,掌握影視文化的基本概念和術(shù)語,熟練分析電影文本、電影語言的規(guī)律,并了解電影與社會(huì)、文化、心理等方面的聯(lián)系。2.學(xué)生反饋評(píng)價(jià)通過課后教學(xué)反饋問卷,學(xué)生反映本課程能夠增強(qiáng)他們的文化認(rèn)知和情感認(rèn)同,讓他們深刻認(rèn)識(shí)到影視文化的價(jià)值和魅力。3.教學(xué)過程評(píng)價(jià)通過教學(xué)過程觀察和教師自我評(píng)價(jià),教師認(rèn)為在本課程中,教學(xué)過程注重通過案例教學(xué)和策略性教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究,注重情感教育,讓學(xué)生從情感上進(jìn)行理解和體驗(yàn)影視文化。六、教學(xué)反思本課程注重突出影視文化的內(nèi)涵和多元化,通過案例教學(xué)和策略性教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究,加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 急救護(hù)理課程說課
- 護(hù)理教學(xué)計(jì)劃制定原則
- 大學(xué)生法制教育專題
- 天氣預(yù)報(bào)中班課程教案
- 專題01:漢字考點(diǎn)串講-2023-2024學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講統(tǒng)編版課件共2
- 小型家用面條機(jī)設(shè)計(jì)答辯
- 器質(zhì)性情感障礙護(hù)理查房
- 小班健康衛(wèi)生教育
- 電教設(shè)備維修協(xié)議合同
- 石材釆購合同協(xié)議
- 期末考試-公共財(cái)政概論-章節(jié)習(xí)題
- 《飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)》課件-機(jī)翼結(jié)構(gòu)
- 運(yùn)動(dòng)與身體教育智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年溫州大學(xué)
- 電梯維保服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分辦法
- (正式版)JBT 3300-2024 平衡重式叉車 整機(jī)試驗(yàn)方法
- 2024全新校醫(yī)合作協(xié)議(重點(diǎn)條款版)
- 小腦梗死的護(hù)理查房
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖公司合伙人股權(quán)分配協(xié)議
- 急救醫(yī)療資源整合優(yōu)化研究
- 牛津譯林7A-Unit3、4單元復(fù)習(xí)
- 專題四“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)課
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論