幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（九篇）

第16頁共16頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?一、教學(xué)?目標(biāo)(一?)認(rèn)知目標(biāo)?1.通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達(dá)能力。?2.通過?學(xué)習(xí)短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標(biāo)1.?通過講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛勞動?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性、自信心?。2.通?過穿衣比賽?，初步培養(yǎng)?幼兒的競爭?意識。二?、教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知?識經(jīng)驗準(zhǔn)備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵幼兒自己?做。(二?)環(huán)境準(zhǔn)備?把活動室布?置成娃娃家?。(三)?材料準(zhǔn)備實?物投影機(jī)、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學(xué)過程(?一)復(fù)習(xí)兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動作。2?.出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?說出圖中有?誰，她在做?什么。(培?養(yǎng)幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了。看，她?來了。(?二)讓幼兒?根據(jù)問題仔?細(xì)觀察圖片?的內(nèi)容，并?說一說。?1.出示圖?片一："旺?旺在干什么?呢?"(穿?衣服)"看?，她好像在?說些什么，?我們猜一猜?。"(我會?自己穿衣服?)(鼓勵幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說出來)?2.出示圖?片二、三：?"旺旺可講?衛(wèi)生了，你?看，她在干?什么?"(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四："?旺旺多能干?，會自己做?這么多的事?情?？矗?現(xiàn)在在干什?么?"(自?己吃飯)"?她自己吃飯?吃得真干凈?!"(三?)啟發(fā)幼兒?用"我會自?己……"的?句子說說自?己會做些什?么。1.?"旺旺小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會自己?做什么呀??"(我會自?己洗手，我?會自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維)?2.游戲?"穿衣扣紐?扣比賽"。?"原來小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來比賽?穿衣扣紐扣?，看誰穿得?又快又好。?四、各領(lǐng)?域滲透健?康：通過理?解圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，形成初步?的生活自理?能力。藝?術(shù)：通過兒?歌表演《小?小手》，鼓?勵幼兒自己?的事情自己?做。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動目?標(biāo)：1.?觀察畫面了?解故事內(nèi)容?，能說出故?事中的主要?角色和內(nèi)容?。2.嘗?試用“__?__!請你?吃棉花糖!?”的句式進(jìn)?行講述。?3.樂意表?達(dá)自己的理?解，體驗與?朋友分享的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?課件、三只?大小不同的?老鼠圖片、?水果和動物?圖片、一團(tuán)?棉花、棉花?糖。活動?過程：一?、激發(fā)興趣?。出示棉?花糖，提問?：今天老師?帶來一樣很?好吃的東西?，看看是什?么呀?棉花?糖像什么??二、欣賞?課件，理解?故事。1?.教師：好?吃的棉花糖?還有一個有?趣的故事呢?!2.樹?林里有三只?小老鼠，一?只叫鼠老大?，鼠老大，?你好!鼠老?大穿的什么?顏色的衣服?呀?一只叫?鼠老二，鼠?老二，你好?!鼠老二穿?的什么顏色?的衣服呀??還有一只叫?鼠小小，鼠?小小，你好?!鼠小小穿?的什么顏色?的衣服呀??3.它們?住在一棟樓?房里，數(shù)一?數(shù)有幾層樓?啊?鼠老大?最胖，它住?在一樓，鼠?老二會住在?幾樓呢?的?三樓住的是?誰呢?4?.一天，鼠?小小打開窗?子，一朵云?飄進(jìn)來了。?鼠小小一把?抱住白云，?白云又輕又?軟。鼠小小?抱著白云給?鼠老二看，?鼠老二說：?“做個白云?枕頭吧!”?睡上云朵做?的枕頭上有?什么樣的感?覺呢?5?.鼠小小和?鼠老二抱著?白云給鼠老?大看，你們?猜一猜鼠老?大想把白云?做什么?穿?上云朵做的?棉襖感覺怎?么樣?6?.你們知道?鼠小小想把?白云做什么?呢?三、?體驗故事情?節(jié)。1.?大家都同意?了，三只小?老鼠把白云?放在草地上?，一起來做?云朵棉花糖?，他們在云?朵里加了糖?和許多水果?，他們會加?些什么水果?呢?2.?云朵棉花糖?做好了，散?發(fā)出一陣一?陣的香味，?小動物們聞?到了云朵棉?花糖的味道?都來了，看?看誰來了??邊觀察邊說?出他們的名?稱。3.?動物朋友們?都想吃棉花?糖，三只小?老鼠會怎么?做呢?教師?示范分棉花?糖，并說“?____!?請你吃棉花?糖!”4?.那寶寶們?誰愿意來幫?小老鼠一起?來分棉花糖?啊?幼兒操?作：用棉花?為大家模擬?分棉花糖，?并學(xué)說“_?___!請?你吃棉花糖?!”5.?三只小老鼠?只剩下一點(diǎn)?棉花糖，可?是他們還是?很開心，為?什么呢?我?們一起來問?問他們：小?老鼠，小老?鼠，你們只?吃了一點(diǎn)點(diǎn)?棉花糖，怎?么還這么高?興啊?四?、大家品嘗?棉花糖。?三只小老鼠?做了好吃的?云朵棉花糖?，云朵棉花?糖還會變魔?術(shù)呢!瞧!?它變成了小?兔、愛心、?小花!現(xiàn)在?老師也來變?一變，我會?把云朵棉花?糖變成什么?呢?(邊唱?歌邊發(fā)棉花?糖)寶寶們?!現(xiàn)在我們?到教室里去?看看老師還?能把云朵棉?花糖變成什?么呢!幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）設(shè)計?背景：語?言活動“笨?老鼠”是一?個非常有趣?而幽默的故?事，通過故?事能使幼兒?了解到平時?要用好聽的?聲音與別人?講話，這樣?才能使別人?喜歡。發(fā)展?幼兒語言的?關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?一個能使他?們想說、敢?說、喜歡說?、有機(jī)會說?并能得到積?極應(yīng)答的環(huán)?境?！倍@?個故事中的?對話比較簡?短有趣很適?合小班孩子?學(xué)說，所以?我將本次活?動的重點(diǎn)定?為在理解故?事的基礎(chǔ)上?學(xué)說對話。?本次活動我?用總分的結(jié)?構(gòu)并把聲音?區(qū)分成好聽?和不好聽兩?種來開展活?動?；顒?目標(biāo)：1?、理解故事?內(nèi)容，知道?講話要用好?聽的聲音。?2、理解?詞語“板著?臉、哼哧哼?哧”學(xué)說故?事中的對話?。3、感?受故事的詼?諧、幽默。?活動重點(diǎn)?：在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上學(xué)說?故事中的對?話?；顒?難點(diǎn)：理?解詞語“板?著臉、哼哧?哼哧”。?活動準(zhǔn)備：?小老鼠、?老鼠媽媽、?青蛙、貓的?卡片;故事?圖片四張。?活動流程?：一、談?話引題。?小朋友們你?們都看過“?貓和老鼠”?的動畫片，?看了之后感?覺怎么樣??貓想吃老鼠?使勁地追，?可就是追不?到。而今天?黃老師給大?家?guī)淼墓?事是老鼠喜?歡貓。那是?什么原因呢??二、完?整欣賞故事?。1、教?師邊出示教?具邊完整講?述故事一遍?。2、鼠?寶寶喜歡貓?小姐的聲音?嗎?鼠寶寶?是怎么說的??(你的聲?音真好聽，?我喜歡)幼?兒學(xué)說此句?。貓小姐好?聽的聲音我?們一起來學(xué)?一學(xué)。這樣?的聲音真好?聽。老鼠喜?歡老鼠媽媽?的聲音嗎我?們一起再來?聽一遍故事?。三、分?段理解故事?。1、教?師出示圖片?一講述提?問：鼠寶寶?覺得老鼠媽?媽的聲音好?聽嗎?它是?怎么說的??請全體幼兒?學(xué)說。我們?一起來模仿?一下鼠媽媽?太輕的聲音?。2、教?師出示圖片?二講述老?鼠提問：老?鼠媽媽又去?請了誰呢??鼠寶寶喜歡?青蛙大嬸的?聲音嗎?它?是怎么說的??集體學(xué)說?此句。青蛙?大嬸難聽的?聲音是怎樣?的呢?幼兒?學(xué)叫呱呱呱?。3、教?師出示圖片?三講述提?問：豬婆婆?的表情是怎?樣的?幼兒?學(xué)習(xí)板著臉?的表情。這?里還有一個?好聽的詞語?“哼哧哼哧?”讓幼兒一?起學(xué)做動作?,教師解釋?其意。豬婆?婆哼哧哼哧?是怎么說的??鼠寶寶覺?得豬大嬸的?聲音好聽嗎??它是怎么?說的?四?、教師小結(jié)?。小朋友?們你們喜歡?貓小姐的聲?音嗎?貓小?姐的聲音不?輕也不響真?好聽，而鼠?媽媽的聲音?太輕，青蛙?大嬸的聲音?又太難聽，?豬婆婆的聲?音太兇了鼠?寶寶都不喜?歡?？磥砦?們小朋友說?話也要用好?聽的聲音，?這樣人家才?會喜歡。?附故事：?苯老鼠天?黑了，老鼠?媽媽搖著搖?籃“吱吱吱?”哄鼠寶寶?睡覺。鼠寶?寶說：“你?的聲音太輕?，我不要你?哄!”老?鼠媽媽只好?去請青蛙大?嬸。青蛙大?嬸“呱呱呱?”地叫著，?在搖籃邊蹦?來蹦去。鼠?寶寶說：“?你的聲音太?難聽，我不?要你哄!”?老鼠媽媽?只好去請豬?婆婆。豬婆?婆板著臉，?哼哧哼哧地?說：“小家?伙，你為什?么不睡覺??”鼠寶寶哭?了起來：“?你多兇啊!?快走，快走?!”老鼠?媽媽只好去?請貓小姐，?貓小姐唱起?歌：“小乖?乖，閉上眼?睛……”鼠?寶寶說：“?你的聲音真?好聽啊!我?喜歡你!”?老鼠媽媽?很高興，去?買魚招待貓?小姐?？墒?等她回來一?看，貓小姐?和鼠寶寶都?不見啦!?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在寬松?愉快的氣氛?中培養(yǎng)幼兒?說的愿望與?積極性。?2、初步培?養(yǎng)幼兒日常?衛(wèi)生習(xí)慣，?并愿意用”?我會自己…?…”的句式?說說自己會?做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼絨?兩個、衛(wèi)生?小卡四張、?音樂、錄音?機(jī)教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒積極觀?察表達(dá)的能?力，有說的?愿望。教?學(xué)過程：?1、以介紹?新朋友給大?家認(rèn)識引出?主題。2?、認(rèn)識紅紅?(1)介?紹紅紅(?2)向紅紅?問好，幼兒?自我介紹。?(3)觀?察紅紅，說?說喜歡紅紅?嗎?為什么??(4)?介紹紅紅自?己會做的事?。說說紅紅?會做的事。?(5)表?達(dá)自己愿意?與紅紅交朋?友的愿望想?法。3、?認(rèn)識東東?(1)觀察?東東，說說?對東東的感?受。(2?)友愛教育?，勸說東東?。(3)?幫助東東，?說說怎樣讓?東東變干凈?。(4)?教具操作，?語言同步東?東的衛(wèi)生行?動。(5?)說說東東?自己會做的?事。(6?)說說夸贊?的話。4?、介紹自己?(1)說?說自己會做?的事。(告?訴老師，小?朋友，兩位?新朋友)?(2)聽音?樂動一動，?演演自己會?作的事。?教學(xué)結(jié)束?對幼兒今后?的日常生活?習(xí)慣提出適?當(dāng)要求。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）一?、教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)?知目標(biāo)1?.通過觀察?圖片，簡單?講述圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達(dá)?能力。2?.通過學(xué)習(xí)?短句”自己?穿衣服”、?”自己刷牙?”、”自己?洗臉”、”?自己吃飯”?等，初步培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維。?(二)情感?與人格目標(biāo)?1.通過?講述內(nèi)容，?激發(fā)幼兒熱?愛勞動的情?感，懂得自?己的事情自?己做的道理?。培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性、?自信心。?2.通過穿?衣比賽，初?步培養(yǎng)幼兒?的競爭意識?。二、教?學(xué)準(zhǔn)備(?一)知識經(jīng)?驗準(zhǔn)備在日?常生活中，?幼兒能做的?事，鼓勵幼?兒自己做。?(二)環(huán)?境準(zhǔn)備把活?動室布置成?娃娃家。?(三)材料?準(zhǔn)備實物投?影機(jī)、圖片?、(自己的?事情自己做?)帶扣的衣?服三件。?三、教學(xué)過?程(一)?復(fù)習(xí)兒歌《?自己的事情?自己做》引?入課題。?1.邊讀兒?歌邊做動作?。2.出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒說出?圖中有誰，?她在做什么?。(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)師：今?天，我向大?家介紹一個?新朋友，她?叫旺旺，她?可能干了。?看，她來了?。(二)?讓幼兒根據(jù)?問題仔細(xì)觀?察圖片的內(nèi)?容，并說一?說。1.?出示圖片一?：”旺旺在?干什么呢??”(穿衣服?)”看，她?好像在說些?什么，我們?猜一猜?！?(我會自己?穿衣服)(?鼓勵幼兒大?膽想像、并?勇敢地說出?來)2.?出示圖片二?、三：”旺?旺可講衛(wèi)生?了，你看，?她在干什么??”(自己?刷牙、自己?洗臉)3?.出示圖片?四：”旺旺?多能干，會?自己做這么?多的事情。?看，她現(xiàn)在?在干什么??”(自己吃?飯)”她自?己吃飯吃得?真干凈!”?(三)啟?發(fā)幼兒用”?我會自己…?…”的句子?說說自己會?做些什么。?1.”旺?旺小朋友這?么能干，自?己的事情自?己做。你們?會自己做什?么呀?”(?我會自己洗?手，我會自?己上幼兒園?等，培養(yǎng)幼?兒的發(fā)散性?思維)2?.游戲”穿?衣扣紐扣比?賽”?！?原來小班的?小朋友也這?么能干。好?，現(xiàn)在我們?來比賽穿衣?扣紐扣，看?誰穿得又快?又好。四?、各領(lǐng)域滲?透健康：?通過理解圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，形?成初步的生?活自理能力?。藝術(shù)：?通過兒歌表?演《小小手?》，鼓勵幼?兒自己的事?情自己做。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（六）?活動目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?了解蝸牛身?體的外形特?征。2、?學(xué)說象聲詞?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”。3、?萌發(fā)關(guān)愛動?植物的美好?情感?；?動準(zhǔn)備：?《蝸牛的房?子》ppt?活動過程：?一、出示?小蝸牛課件?，了解蝸牛?的外形特征?1、教師?一邊說一邊?操作課件。?師：今天?老師給你們?帶來了一只?可愛的小動?物，寶寶們?，看，它是?誰?(小蝸?牛)2、?教師以蝸牛?的口氣自我?介紹，引導(dǎo)?幼兒了解認(rèn)?識蝸牛的外?形特征。?“嗨，小朋?友們好，我?是你們的新?朋友小蝸牛?，我有軟軟?的身體，背?上背著一個?硬硬的貝殼?，它就是我?的家，可以?保護(hù)我哦!?我的頭上還?長著兩只小?犄角，它是?來幫我辨別?方向的?！?二、播放?PPT，引?導(dǎo)寶寶聽聽?、說說1?、教師分別?播放打雷、?下雨的錄音?，引導(dǎo)寶寶?傾聽，并學(xué)?說象聲詞“?轟隆隆”、?“嘩啦啦”?。師：春?天來了，小?蝸牛從窩里?慢慢爬出來?，來到草地?上，快樂的?唱呀、跳呀?。忽然，從?天那邊飛來?好多好多烏?黑的云彩，?不一會鋪滿?了天空。呀?!聽一聽，?發(fā)生了什么?事情。2?、引導(dǎo)寶寶?學(xué)學(xué)打雷和?下雨的聲音?。三、播?放課件，引?導(dǎo)寶寶聽聽?、看看、講?講。1、?教師逐一播?放課件，邊?講邊問，引?導(dǎo)寶寶看看?、講講故事?內(nèi)容?！?天空中飛來?好多黑黑的?云彩，轟隆?隆、嘩啦啦?!發(fā)生什么?事?”“地?上有些什么?小動物?下?螞蟻正在做?什么?”“?小鳥在做什?么?”“樹?上的小鳥在?跟誰說話呀??說了些什?么話呀?”?“小蝸牛的?身體怎么不?見了?藏到?哪里去了呢??”2、?教師完整講?述故事一遍?。四、帶?寶寶玩“小?蝸牛避雨”?游戲請寶?寶用拇指做?身體，其他?做殼，聽到?教師說“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”時?，將拇指藏?進(jìn)其他手指?里，停止不?動?！疤烨?了，太陽出?來了，小蝸?牛們快再出?來玩吧”。?游戲再次進(jìn)?行。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（七?）設(shè)計思?路：早期?閱讀可以激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)動機(jī)和閱?讀興趣，養(yǎng)?成閱讀的習(xí)?慣，并獲得?閱讀技巧的?準(zhǔn)備，進(jìn)而?提高幼兒的?語言能力，?發(fā)展幼兒的?智力，豐富?幼兒的情感?體驗，促進(jìn)?完美人格的?建構(gòu)。__?__歲的孩?子，正處于?閱讀能力發(fā)?展關(guān)鍵期的?開始階段，?是關(guān)鍵期的?基礎(chǔ)。而這?個年齡段的?孩子往往追?求視覺的刺?激，閱讀過?程沒有順序?，針對這個?特點(diǎn)，我選?擇了《貪吃?的變色龍》?這一色彩鮮?艷、新穎有?趣、短小精?湛，符合幼?兒閱讀心理?、發(fā)展需要?和接受能力?的這樣一個?讀本。小?班幼兒自主?閱讀能力的?培養(yǎng)就要充?分的尊重孩?子，讓孩子?自主閱讀，?在此次活動?的過程中，?我采用了P?PT分頁閱?讀、大書完?整欣賞、嘗?試想象表述?、動作表現(xiàn)?延伸等多種?方式進(jìn)行，?為孩子們創(chuàng)?設(shè)了一種多?元的閱讀環(huán)?境。讓孩子?們在看看、?聽聽、說說?、玩玩、閱?讀的過程中?開闊幼兒的?視野，啟迪?幼兒的智慧?，陶冶孩子?的性情。?活動目標(biāo):?1.樂意?傾聽故事，?理解故事中?變色龍變色?的過程。?2.嘗試想?象并表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?活動準(zhǔn)備?：繪本《貪?吃的變色龍?》、PPT?課件、自制?魔術(shù)花、多?種顏色變色?龍小卡片、?收集的彩色?瓶子、包裝?袋等?；?動過程：?1.魔術(shù)導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒探究學(xué)習(xí)?的興趣。?教師變花色?的魔術(shù)，出?示會變“魔?術(shù)”的變色?龍，引起幼?兒的興趣。?2.PP?T分頁閱讀?，引導(dǎo)幼兒?講述、理解?變色龍變色?的過程。?出示影音P?PT：貪吃?的變色龍，?引導(dǎo)幼兒分?頁觀察畫面?，通過想象?，猜測，嘗?試用語言表?達(dá)自己的想?法。3.?觀看繪本，?完整欣賞故?事。出示?大書，集體?完整閱讀故?事《貪吃的?變色龍》。?4.嘗試?想象，表述?變色龍繼續(xù)?變色的故事?。想一想?，變色龍還?可能吃些什?么呢?還會?變成什么顏?色?請小朋?友來說一說?。5.音?樂對答，肢?體動作表現(xiàn)?故事。游?戲過程中，?讓孩子通過?肢體動作表?現(xiàn)故事，拓?展物品顏色?的對應(yīng)關(guān)系?，發(fā)展孩子?的想象力。?(“吃汽車?，變紅色;?吃大樹，變?綠色;吃草?莓，變紅色?等?！??6.拓展延?伸：變色鏡?游戲(可多?種物品，多?種顏色)。?引導(dǎo)孩子?用“色彩”?的眼睛觀察?欣賞周圍的?環(huán)境。師?：“寶貝兒?們，希望你?們能動動腦?，動動手，?將我們住的?地方變成五?顏六色七彩?的世界。好?啦，讓我們?一起去外面?看看都有哪?些顏色吧!?”幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（八）?教學(xué)目標(biāo)?：1.能?快速清楚、?正確地說出?同伴的姓名?，鞏固對同?伴的認(rèn)識。?2.樂意?參加游戲活?動。教學(xué)?準(zhǔn)備：在?日常生活中?幫助幼兒認(rèn)?識同伴，知?道他們的姓?名。教學(xué)?過程：一?、點(diǎn)名游戲?，鞏固認(rèn)識?同伴姓名?1.教師點(diǎn)?名，被點(diǎn)到?名的幼兒迅?速起立答”?到!”，其?他幼兒要求?注意聽和看?。2.出?示漂亮的動?物圖案小貼?花給幼兒欣?賞，告訴他?們能在游戲?中說出別的?小朋友的姓?名就可以得?到貼花，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?3.請幼兒?在我們班制?作的互動式?墻飾我和我?的好朋友中?，讓幼兒分?組進(jìn)行找朋?友的活動。?4.鼓勵?在活動中找?對朋友的幼?兒，鼓勵膽?小的幼兒勇?于嘗試。?二、新授游?戲：誰躲起?來了1.?教師講解游?戲的名稱、?玩法和游戲?的規(guī)則。?游戲的名稱?叫”誰躲起?來了?”?游戲玩法：?請兩位幼兒?上前，各自?作自我介紹?，”我叫_?___”，?講完后請全?體幼兒閉上?眼睛，請其?中一位幼兒?藏進(jìn)來，接?著叫大家睜?開眼睛。老?師問：”是?誰躲起來了??”(請一?幼兒回答)?然后再請躲?起來的幼兒?出來給大家?看，猜對后?，全體幼兒?再說一遍：?”是___?_躲起來了?”。2.?幼兒游戲，?先請___?_名幼兒上?前，玩2-?3遍后，請?____名?幼兒上前，?視班上幼兒?情況逐步增?加人數(shù)，增?加難度。幼?兒反復(fù)游戲?，教師給猜?對的幼兒身?上貼動物貼?花，以示鼓?勵?；顒?中加強(qiáng)幼兒?能快速清楚?、正確地說?出同伴的姓?名，鞏固對?同伴的認(rèn)識?，鼓勵班上?膽小的孩子?進(jìn)行嘗試。?3.學(xué)說?短句：”_?___躲起?來了!(?我的朋友是?誰，我的朋?友躲起來了?，每位孩子?嘗試大膽進(jìn)?行表達(dá))。?三、提出?交友要求?教師小結(jié)，?鼓勵幼兒認(rèn)?識更多的朋?友，并說出?他們的姓名?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（九）?【設(shè)計意?圖】故事?生動地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時不?斷出現(xiàn)的問?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語言?學(xué)習(xí)