中班語言教案：愛攀比的呼嚕豬教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列中班語言教案：愛攀比的呼嚕豬教案及反思《中班語言教案《愛攀比的呼嚕豬》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出了不少笑話，理解詞語“攀比”。

2.知道攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的。

3.感受故事的趣味性，情愿改正愛攀比的習慣。

4.進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

活動重點：理解詞語“攀比”的意思。

活動難點：感受故事的趣味性，情愿改正愛攀比的習慣。

活動預備：

1.呼嚕豬的小圖片。

2.幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。

活動過程：

1.老師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽故事的愛好。

師：今日我們班來了一位小客人，你們猜，是誰?

這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個不好的習慣愛跟別人攀比，因此總是鬧笑話。我們一起來聽故事《愛攀比的呼嚕豬》。

2.師幼共同欣賞故事，初步了解故事內容。

老師有感情地敘述故事。

師：呼嚕豬有什么壞習慣?它鬧出了哪些笑話?

3.借助幼兒用書再次欣賞故事，關懷幼兒進一步理解故事內容。

鼓舞幼兒依據(jù)故事內容欣賞幼兒用書，大膽說一說。

師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的?它要的這些東西適合自己嗎?

最終花喜鵲是怎么說它的?

1.師幼綻開爭論，理解新詞，擴展幼兒閱歷。

師：什么叫“攀比”?攀比好不好?為什么?

小伴侶之間應當比什么?

師總結：小伴侶之間應當比誰最英勇、最能干、最會想方法、最會關懷別人

活動評價與反思：

活動中我通過讓幼兒先猜想、再觀看的方法來理解故事內容，例如：當有了第一次的閱歷，我讓幼兒猜想呼嚕豬看到草莓兔的小花碗，(教案出自：快思教案網(wǎng))他會怎么想，怎么做?猜想呼嚕豬看到叮當狗的小瘦褲，他會怎么想?觀看呼嚕豬向媽媽提出要求的樣子，學說呼嚕豬的話，讓幼兒體驗呼嚕豬的情感。幼兒在我的啟發(fā)下，幼兒在最終一下能猜想到，呼嚕豬的媽媽不給他買小瘦褲，因為他的腿太粗，屁股太胖。當幼兒看到呼嚕豬把小瘦褲穿破了，活動達到了高潮，孩子們笑得東倒西歪，孩子們都說太搞笑了。活動中多名幼兒表現(xiàn)活躍，語言表達完整，并能合理猜想故事的情節(jié)進展。活動達到了很好的效

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