幼兒園大班教案《好聽的聲音》含反思

幼兒園大班教案《好聽的聲音》含反思教案名稱：好聽的聲音班級：幼兒園大班課時：1節(jié)時間：1小時老師：XXX大致內(nèi)容：介紹孩子們各種好聽的聲音，讓孩子們嘗試仿照發(fā)聲，并通過游戲、繪畫等方式訓(xùn)練本身的聲音。教學(xué)目的：1.讓孩子們了解什么是好聽的聲音，培育他們對好聲音的感覺。2.練習(xí)孩子們本身的聲音，在語言表達和音樂方面進一步提高。3.通過社交活動和游戲，加強孩子們之間的溝通和合作意識。教學(xué)方法：1、講授法：通過向孩子們介紹各種好聽的聲音，讓他們漸漸了解并感受聲音的魅力。2、啟發(fā)法：通過讓孩子們嘗試仿照發(fā)聲的方式，培育他們的自信和勇氣，激發(fā)他們自我表達的熱誠。3、互動法：通過游戲、繪畫、集體表演等方式，促進孩子們之間的交流和合作，讓他們更好地感受聲音的美好。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.與孩子們打招呼，親切地叫出每一個孩子的名字，拉近彼此的距離。2.提問：“大家都愛好聽什么聲音？有些聲音是不是很好聽？”培育孩子們自動思考和表達的本領(lǐng)。二、新課講授環(huán)節(jié)（20分鐘）1.首先，介紹各種好聽的聲音，如唱歌、音樂演奏、鳥叫聲、風(fēng)鈴聲、雨聲等等，讓孩子們漸漸了解各種聲音的魅力。2.提出問題：“孩子們，你們也有很好聽的聲音，你們知道怎么樣才能發(fā)出好聽的聲音嗎？”引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己吞骄俊?.讓孩子們嘗試仿照各種聲音，包括唱歌、吹口哨、鳥叫聲等等，并對他們的表現(xiàn)進行激勵和確定。三、活動環(huán)節(jié)（30分鐘）1.設(shè)計一些游戲來練習(xí)孩子們的表達和發(fā)聲本領(lǐng)，如“同聲傳唱”“口胡子游戲”“傾聽挑戰(zhàn)賽”等等。2.讓孩子們自由發(fā)揮，用各種方式、各種聲音進行自我表達和交流，引導(dǎo)他們?nèi)L試各種可能性。3.設(shè)計一些繪畫活動，讓孩子們用畫筆表達本身對聲音的感覺和理解，加深印象。四、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.老師對孩子們的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。2.讓孩子們談?wù)劷袢盏母惺芎腕w會，激勵他們共享本身的想法。3.感謝孩子們的參加和付出，提示他們要連續(xù)努力，不斷提高本身。教學(xué)評價及反思：此次教學(xué)活動中，我通過引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私夂透惺芨鞣N好聽的聲音，讓他們漸漸了解本身的聲音本領(lǐng)，并訓(xùn)練他們的表達和發(fā)聲本領(lǐng)。整個課程序列清楚、內(nèi)容貼近生活、形式多樣，得到了孩子們的積極響應(yīng)。但是，在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。首先是對于孩子們新鮮的課程內(nèi)容，我沒有予以充分的引導(dǎo)和解釋，并沒有讓孩子們充分了解和感受聲音的魅力。其次，在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我也沒有充分考慮孩子們的喜好和本領(lǐng)，一些游戲和繪畫活動并沒有很好地起到磨練孩子們聲音本領(lǐng)的作用。通過此次教學(xué)反思，我意識到要更加重