幼兒園大班教案《盒子里有什么》含反思

幼兒園大班教案《盒子里有什么》含反思教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)（1）激發(fā)幼兒古怪心和求知欲，喜好地參加盒子游戲。（2）培育幼兒動(dòng)手本領(lǐng)和感官本領(lǐng)，理解物品眼見(jiàn)即實(shí)物品存在的現(xiàn)實(shí)性。2.技能目標(biāo)（1）培育幼兒的察看本領(lǐng)，學(xué)會(huì)區(qū)分包裝和實(shí)物，開(kāi)發(fā)幼兒無(wú)限想象力，學(xué)會(huì)找尋物品的不同之處。（2）激發(fā)幼兒的想象本領(lǐng)，激勵(lì)幼兒用本身的語(yǔ)言來(lái)組織事物，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單對(duì)比的方法說(shuō)明物品的差異。3.情感目標(biāo)（1）通過(guò)游戲，激勵(lì)幼兒積極自動(dòng)地探究，共享本身的發(fā)覺(jué)。（2）教育幼兒珍惜物品，不要任意揮霍。二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1、引入環(huán)節(jié)（10分鐘）老師說(shuō)：“我們今日要玩一個(gè)有趣味味的游戲——盒子里有什么?！崩蠋熯f給一名同學(xué)一只盒子，讓他打開(kāi)盒子，然后告知其他同學(xué)盒子里裝了什么。班級(jí)里的其他幼兒猜，這個(gè)孩子盒子里裝的到底是什么。2、游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）1）老師發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)盒子，并要求他們?cè)诤凶永锓湃胍粋€(gè)物品。2）將盒子收回，將全部的盒子放在一起。3）老師隨機(jī)選擇一個(gè)盒子，讓幼兒們?cè)囍孪肜锩嫜b了什么。4）老師讓幼兒們分別觸摸、聽(tīng)聲、辨別大小、嗅味，以此判定這個(gè)盒子中到底有什么東西。5）老師要求幼兒構(gòu)成一個(gè)小組，通過(guò)討論、比較，確定盒子里面的物品是什么，并用本身的語(yǔ)言描述。6）幼兒在相互交流的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)和想法，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)耐性聽(tīng)取他們的想法和疑問(wèn)，并給出適當(dāng)?shù)幕卮稹?、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（10分鐘）1）讓幼兒一起來(lái)評(píng)價(jià)今日的游戲，回憶整個(gè)游戲過(guò)程，談?wù)劚旧碜類(lèi)?ài)好的一部分，并說(shuō)說(shuō)玩盒子游戲的好處。2）老師可以站在同學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，聽(tīng)取幼兒的看法和建議，有助于完善今后的教學(xué)。三、反思從今日的教案中，我們可以發(fā)覺(jué)，盒子里有什么這個(gè)游戲是可以激發(fā)幼兒自主性、古怪心和求知欲的，幼兒在探究過(guò)程中本身嘗試解決問(wèn)題，并通過(guò)相互討論來(lái)找尋答案。此外，盒子游戲的設(shè)計(jì)帶有很大的制造性，幼兒可以通過(guò)簡(jiǎn)單的表達(dá)方式描述盒子中的物品，引導(dǎo)幼兒通過(guò)本身的語(yǔ)言來(lái)組織事物，并提高幼兒的察看本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，這些都是很受歡迎的游戲和學(xué)習(xí)方式。但是，教學(xué)反思也必要。比如這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)可以更加豐富巨大：引入環(huán)節(jié)的效果還算不錯(cuò)，可以考慮在介紹活動(dòng)時(shí)引入有趣味味的物品或介紹一張相應(yīng)的圖片來(lái)加添幼兒們的喜好。在游戲環(huán)節(jié)中，可以更多地激勵(lì)幼兒們嘗試，多觸摸、聞、品嘗，從不同的角度感知事物，并引導(dǎo)他們更多地發(fā)揮制造力和想象力，這將有助于豐富課堂體驗(yàn)與豐富認(rèn)知層次；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，不要過(guò)多講解，激發(fā)幼兒自我思考和參加主體，以發(fā)散思維的形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)今日的探究認(rèn)真回顧思考。總之，在提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性和多樣性的同