高中生物-捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、動(dòng)手操作提取和分離綠葉中色素，提高實(shí)驗(yàn)探究能力（科學(xué)思維、科學(xué)探究）2、構(gòu)建色素帶模型并進(jìn)行成果展示（科學(xué)思維、科學(xué)探究）3、運(yùn)用結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，解釋葉綠體適于進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（生命觀念）4、利用色素吸收光能的原理解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)問題（社會責(zé)任）聰明猴和兔小貝的困惑實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會提取和分離葉綠體中色素的方法

實(shí)驗(yàn)原理：①光合色素可以溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，所以可以用無水乙醇來提取色素）②色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液擴(kuò)散速度快；溶解度低擴(kuò)散慢一、捕獲光能的色素(一）綠葉中色素的提取和分離任務(wù)1：色素的提取和分離（組內(nèi)分工、交流表達(dá)）1、制備色素提取液鉛筆線

2、制備濾紙條3、畫濾液細(xì)線4、分離色素插濾紙條層析液培養(yǎng)皿濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案：

方案1.濾液細(xì)線畫法：載玻片畫濾液細(xì)線法：先將2滴濾液滴到一片載玻片上，用另一片載玻片將濾液均勻攤成薄層，距濾紙條剪角一端1厘米處折疊，待無水乙醇揮發(fā)完畢，用濾紙折疊處刮取載玻片上的色素。方案2.圓形濾紙法：①在濾紙的中央點(diǎn)色素斑，重復(fù)4～5次；②縫衣針穿棉線，在棉線末端打結(jié)，將針穿過色素斑，剪斷棉線；③培養(yǎng)皿底中加入層析液。上述圓形濾紙扣在上面，無線結(jié)的一面朝下，棉線則浸沒在層析液中。再將培養(yǎng)皿蓋蓋在濾紙上。成果展示之色素提取：任務(wù)2：收集到的濾液綠色過淺原因分析①未加二氧化硅，研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇，提取濃度太低③未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞④選取的菠菜葉放置過久成果展示之色素分離（成功）任務(wù)3：分析色素帶1、濾紙條（環(huán)）上共出現(xiàn)了幾條色素帶？（比較色素位置、顏色和寬窄）2、色素帶的寬窄意味著什么呢？任務(wù)4：構(gòu)建色素帶模型要求：用彩筆畫到學(xué)案上，并注明色素名稱，注意寬度任務(wù)5：分析分離實(shí)驗(yàn)失敗的原因？1）無色素帶：2）色素帶重疊：

成果展示之色素分離（失?。?/p>

【拓展應(yīng)用】：1、為什么冬天綠葉會變黃？2、大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇什么顏色的玻璃（塑料薄膜）或補(bǔ)充什么光源？(二）色素對光能的吸收任務(wù)6：閱讀教材，說明葉綠體中的色素對光的吸收有何區(qū)別？部分葉綠體模型展評葉綠體除吸收光能外，還有什么功能呢？二、葉綠體的結(jié)構(gòu)任務(wù)1：繪出葉綠體的平面結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)名稱。任務(wù)2：運(yùn)用結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，解釋葉綠體適于進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。任務(wù)3：重溫經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，總結(jié)葉綠體的功能葉綠體色素吸收較多的光譜是藍(lán)紫光和紅光。好養(yǎng)細(xì)菌主要集中在