幼兒手工活動(dòng)方案范本（9篇）

第17頁共17頁幼兒手工活?動(dòng)方案范本?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動(dòng)過程：?1。材料?導(dǎo)入：A?。出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?。欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2。幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a。?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b。?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c。發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四。欣賞評(píng)?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒手工?活動(dòng)方案范?本（二）?設(shè)計(jì)背景?讓幼兒知道?祖國是一個(gè)?文明的祖國?，從小培養(yǎng)?孩子熱愛祖?國。熱愛祖?國就要了解?祖國，了解?祖國的歷史?，了解祖國?的文化，從?而知道祖國?的偉大，使?幼兒從小就?樹立熱愛祖?國的思想。?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解?剪紙是我國?的民間藝術(shù)?。掌握剪紙?的一些基本?方法，感受?民間藝術(shù)的?奇妙。2?.嘗試自己?設(shè)計(jì)窗花，?體驗(yàn)其中樂?趣，并樂意?與人交流、?合作進(jìn)行創(chuàng)?作。3.?通過學(xué)習(xí)兒?歌，體驗(yàn)兒?歌中有規(guī)律?的韻腳和韻?律，感受兒?歌趣味的語?言情境，并?能通過創(chuàng)編?表演動(dòng)作表?現(xiàn)文學(xué)作品?。重點(diǎn)難?點(diǎn)1.剪?紙的方法和?技巧。2?.如何剪窗?花。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?幼兒通過家?庭或社會(huì)活?動(dòng)觀察窗花?。2.彩?紙、剪刀、?幾幅設(shè)計(jì)好?的窗花作品??；顒?dòng)過?程活動(dòng)1?窗花一、?談話活動(dòng)。?教師：你?們知道窗花?是什么嗎??它是用來干?什么的?你?們都在什么?地方、什么?時(shí)候經(jīng)?？?到它?(幼?兒討論，回?答問題)?二、兒歌欣?賞《奶奶的?窗花剪得好?》。1.?教師范讀兒?歌,要求讀?出兒歌的節(jié)?奏和韻律感?。2.請(qǐng)?幼兒說說，?聽了兒歌都?有哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都?描繪了哪些?小動(dòng)物，你?能說說嗎??三、詩歌?表演。1?.教師有表?情地朗誦兒?歌，幼兒繼?續(xù)欣賞、熟?悉兒歌內(nèi)容?。2.幼?兒熟悉兒歌?后，隨著教?師的朗誦，?自由創(chuàng)編動(dòng)?作，進(jìn)行詩?歌表演。?3.幼兒自?由組合，進(jìn)?行動(dòng)作表演?，增進(jìn)游戲?趣味性。?四、美工活?動(dòng)：剪窗花?。1.教?師向幼兒提?供畫好的窗?花，并介紹?剪紙的方法?。2.幼?兒嘗試進(jìn)行?剪窗花，教?師適時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)，直到?幼兒掌握剪?紙的技巧為?止。3.?師生共同欣?賞作品，教?師要給予必?要的鼓勵(lì)。?活動(dòng)2我?設(shè)計(jì)的窗花?一、談話?活動(dòng)。1?.教師：小?朋友都熟悉?了剪窗花的?基本方法。?今天，小朋?友們自己來?設(shè)計(jì)一個(gè)窗?花作品，好?嗎?2.?出示幾幅窗?花作品供幼?兒欣賞，感?受窗花的一?般特征和規(guī)?律。二、?幼兒設(shè)計(jì)窗?花活動(dòng)。?1.教師可?給予幼兒有?關(guān)設(shè)計(jì)的一?些基本方法?，如：先將?紙對(duì)邊折疊?(也可幾折?)，然后在?折疊痕處開?始起筆進(jìn)行?描畫，設(shè)計(jì)?自己喜歡的?圖案，最后?用刀沿線條?剪開。打開?，一副精美?的窗花就完?成了。2?.幼兒進(jìn)行?設(shè)計(jì)，教師?予以指導(dǎo)。?三、展示?自己設(shè)計(jì)的?作品。幼?兒將設(shè)計(jì)的?作品介紹給?大家，并剪?給大家進(jìn)行?欣賞，互相?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?活動(dòng)延伸?：同家長?一道收集有?關(guān)剪紙的圖?片資料，進(jìn)?一步感受、?認(rèn)識(shí)這一民?間藝術(shù)，積?累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。幼兒手?工活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)粘?貼技能，能?將材料貼在?紙面上，養(yǎng)?成良好的粘?貼習(xí)慣。?2、通過游?戲讓幼兒喜?歡美工活動(dòng)?，體驗(yàn)到成?功的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、長?條卡紙、圖?形彩紙、漿?糊、抹布、?線、水粉涂?料。2、?音樂、訂書?機(jī)、皮筋、?筆?；顒?dòng)?過程1、?音樂游戲，?找朋友。?老師：我們?都有好朋友?，老師請(qǐng)寶?寶們?nèi)フ艺?你的好朋友?和他抱抱，?好嗎?2?、學(xué)習(xí)粘貼?圖形。認(rèn)?識(shí)紙張和圖?形老師：?瞧，這里也?有兩個(gè)好朋?友，他們也?想抱在一起?，是誰?(?出示卡紙)?認(rèn)識(shí)大大的?卡紙。(?出示彩紙)?這是什么紙??認(rèn)識(shí)彩紙?。它是什么?形狀的??這里還有一?些圖形，它?們是什么形?狀的呢?(?出示方形、?三角形、心?形)認(rèn)識(shí)這?幾種圖形和?顏色。這些?圖形想和卡?紙做朋友，?它們?cè)鯓硬?能貼在一起?呢?什么能?幫助它們??(漿糊)?教師示范粘?貼我們來?試試：蘸一?蘸，抹一抹?，啪—擦一?擦。請(qǐng)個(gè)?別幼兒上來?粘貼。提醒?圖形要分開?一點(diǎn)，不要?疊在一起。?那邊還有?許多卡紙和?圖形紙，請(qǐng)?你們也去貼?一貼，做一?做，好嗎??3、幼兒?操作、粘貼?圖形。(輕?聲播放歌曲?、歌曲自定?)4、變?魔術(shù)卡紙?還會(huì)變魔術(shù)?呢，瞧它會(huì)?變成什么??(教師示范?做成一個(gè)冰?激凌)兒?童節(jié)馬上就?要到了，我?給大家變了?一個(gè)冰激凌?，想看嗎??你們想變一?個(gè)冰激凌嗎??那我們請(qǐng)?客人老師變?一下。請(qǐng)人?幫忙要說：?“請(qǐng)幫幫我??！?、?幼兒請(qǐng)客人?老師裝訂冰?激凌。6?、拿著冰激?凌一起過兒?童節(jié)，讓客?人老師給小?朋友拍照欣?賞。幼兒?手工活動(dòng)方?案范本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能夠選擇自?己喜歡的方?式設(shè)計(jì)并制?作賀卡。?2、體驗(yàn)合?作的樂趣，?并用自己的?語言表達(dá)出?祝福的話。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、物?質(zhì)準(zhǔn)備：P?PT、各色?卡紙、皺紋?紙、輕泡、?瓦楞紙、手?工紙、剪刀?、水彩筆、?雙面膠、廢?舊零散的圖?書、等。?2、知識(shí)準(zhǔn)?備：幼兒已?經(jīng)了解賀卡?的意義和用?途?；顒?dòng)?過程：一?、出示PP?T，欣賞賀?卡1、請(qǐng)?幼兒欣賞各?種各樣的賀?卡。師：?"新年來了?，我們都會(huì)?做賀卡送祝?福，你打算?做一張什么?樣的賀卡呢??我們先一?起來欣賞一?下，仔細(xì)觀?察這些賀卡?是怎樣制作?的?"2?、出示PP?T，請(qǐng)幼兒?欣賞各種形?式的賀卡。?(1)引?導(dǎo)幼兒從賀?卡的形狀、?顏色、圖形?等方面進(jìn)行?觀察比較，?感受賀卡制?作的美。?(2)引導(dǎo)?幼兒討論賀?卡的主要制?作材料和方?法。師：?"你覺得這?些賀卡用什?么材料制作?而成的?是?用什么樣的?方法制作的??"師幼小?結(jié)：賀卡多?種多樣，可?以運(yùn)用各種?材料的紙來?制作繪畫的?、粘貼的、?立體的、鏤?空的等等很?多種賀卡。?3、通過?觀察比較引?導(dǎo)幼兒交流?：師："?你最喜歡哪?種賀卡?為?什么?"?二、計(jì)劃制?作賀卡激?發(fā)幼兒自制?賀卡的興趣?和愿望。?師："春節(jié)?馬上就要到?了，你想向?誰贈(zèng)送賀卡?表示祝賀呢??"師："?你準(zhǔn)備制作?一張什么樣?的賀卡?你?想對(duì)贈(zèng)送的?人說句什么?祝福的話??"(幼兒暢?所欲言，師?對(duì)幼兒的祝?福語句加以?指導(dǎo))三?、幼兒自制?賀卡，教師?鼓勵(lì)幼兒用?自己喜歡的?方式制作賀?卡。1、?介紹材料，?并提出制作?時(shí)產(chǎn)生的垃?圾放在收集?盤中，保持?衛(wèi)生。2?、幼兒自由?選擇材料和?工具，進(jìn)行?制作裝飾，?盡量保持安?靜。3、?教師巡回觀?察、指導(dǎo)。?四、做好?的賀卡放在?展示臺(tái)上，?交流賀卡的?制作。請(qǐng)?做完賀卡的?幼兒一同制?作一張大大?的賀卡送給?辛苦的老師?們。并共?同說出祝福?的話。幼?兒手工活動(dòng)?方案范本（?五）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?用粘貼的方?法把杯子裝?飾成獅子。?2.體驗(yàn)?自己動(dòng)手操?作裝飾的快?樂。3.?提高幼兒的?動(dòng)手操作能?力和設(shè)計(jì)能?力、審美能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備;?紙漿等三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入--演?示--操作?--欣賞(?一)導(dǎo)入師?：我們把紙?漿杯子，變?成了漂亮的?紙漿娃娃，?那小朋友們?，開動(dòng)你們?的小腦筋想?一想，我們?還可以把紙?漿杯子變成?什么呢?幼?：娃娃、水?杯，小花籃?。師：那?你們想不想?知道，老師?能把紙漿杯?子變成什么??幼：想。?師：看，?這是誰啊??幼：是獅子?，真漂亮。?師：其實(shí)?啊，杯子可?以變成很多?的小動(dòng)物的?，今天啊。?老師就教小?朋友制作大?獅子。(?二)演示我?們先用黑色?的即時(shí)貼剪?兩只眼睛貼?上去，然后?再用金__?__即時(shí)貼?剪兩個(gè)三角?形作獅子的?眼珠子。用?紅色的長圓?形作獅子的?大鼻子。用?即時(shí)貼剪成?彎彎的紅色?的嘴巴，嘴?巴上面的胡?須用歡色的?。最后，做?獅子的頭發(fā)?，我們用桔?____剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?幼兒操作，?老師巡回指?導(dǎo)，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來看一看，?看看誰制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個(gè)小動(dòng)物。?幼兒手工?活動(dòng)方案范?本（六）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒嘗試?自己動(dòng)手制?作新年賀卡?，感受新年?賀卡的色彩?、圖案的美?。2.引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?主動(dòng)送賀卡?給別人，給?自己帶來的?快樂感受。?____?本次親子手?工制作，鍛?煉幼兒的動(dòng)?手能力、參?與能力、社?交能力等。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?收集各種色?彩鮮艷的賀?卡，長方形?的白卡紙，?彩筆，印章?等2.教?師準(zhǔn)備一個(gè)?“新年好賀?卡”的范例?3.音樂?《新年好》?三、活動(dòng)?過程1.?教師組織家?長和幼兒有?序進(jìn)入班級(jí)?。教師播放?音樂《新年?好》，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒制作賀卡?的興趣。?2.教師出?示新年賀卡?的范例，引?導(dǎo)幼兒安靜?觀賞，引出?本次活動(dòng)的?核心，手工?制作元旦節(jié)?賀卡。(?1)小朋友?們要仔細(xì)感?受賀卡上面?的圖案和色?彩的美，待?會(huì)兒你們要?結(jié)合自己的?想象自己創(chuàng)?作一個(gè)元旦?節(jié)賀卡。?(2)元旦?節(jié)賀卡，新?年賀卡，這?是送長輩的?禮物。自己?動(dòng)手制作的?手工禮物，?長輩們一定?會(huì)很喜歡的?。(3)?送禮物的時(shí)?候，我們要?禮貌地給長?輩們說一聲?新年快樂。?3.教師?示范講解制?作元旦節(jié)賀?卡的方法。?(1)先?在白色的卡?紙上和自己?的家長一起?畫出你自己?喜歡的圖畫?，(2)?畫好圖畫之?后，自己用?彩筆和印章?，以及手指?點(diǎn)畫等方法?，制作元旦?節(jié)賀卡。?4.幼兒和?家長一起互?相幫助和參?與，在親子?手工中幼兒?可以尋求家?長的幫助。?(1)幼?兒和家長開?始制作手工?，教師巡回?指導(dǎo)。(?2)在創(chuàng)作?元旦節(jié)手工?的時(shí)候，要?注意色彩的?搭配，可以?用色彩鮮艷?的彩筆來作?畫，也可用?印章、手指?點(diǎn)畫等來制?作賀卡。?(3)家長?和教師女都?應(yīng)該鼓勵(lì)幼?兒自己動(dòng)手?，教師要表?揚(yáng)動(dòng)手能力?強(qiáng)的幼兒，?引導(dǎo)幼兒可?以多和家長?做幾張美麗?的賀卡，給?個(gè)別幼兒幫?助。表揚(yáng)?認(rèn)真制作有?創(chuàng)意的幼兒?。5.教?師表揚(yáng)認(rèn)真?制作且有創(chuàng)?意的幼兒的?作品，其他?幼兒和家長?欣賞、評(píng)價(jià)?。(1)?請(qǐng)小朋友們?互相觀賞賀?卡，說說誰?的賀卡最漂?亮。(2?)教師鼓勵(lì)?幼兒把賀卡?送給自己最?喜愛的人，?并說一句祝?福的話。?幼兒手工活?動(dòng)方案范本?（七）活?動(dòng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)美工活動(dòng)?的興趣，體?驗(yàn)成功帶來?的愉悅。?2.通過讓?幼兒制作裝?飾衣服等活?動(dòng)，發(fā)展幼?兒的手眼協(xié)?調(diào)能力、觀?察力和動(dòng)手?操作能力。?3.初步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)和?合作意識(shí)，?體驗(yàn)與家長?合作的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.報(bào)?紙、彩色紙?、剪刀、彩?筆。2.?一段舒緩的?背景音樂、?時(shí)裝表演的?音樂?；?動(dòng)過程一?、出示衣服?范例，引起?幼兒的興趣?。1.師?：小朋友看?，這是什么??這些衣服?漂亮嗎?哪?里漂亮??2.幼兒自?由講述二?、出示圖畫?紙1.師?：那老師這?里有一件沒?有漂亮圖案?的衣服，老?師請(qǐng)你們當(dāng)?設(shè)計(jì)師，把?它設(shè)計(jì)得漂?漂亮亮的好?嗎?2.?請(qǐng)幼兒自由?講述自己想?怎么裝飾衣?服。三、?引導(dǎo)家長與?幼兒一同用?彩色紙來制?作和裝飾服?裝。1.?請(qǐng)家長裁剪?，幼兒裝飾?。2.鼓?勵(lì)幼兒大膽?制作，注意?色彩。3?.制作完后?，請(qǐng)家長幫?助幼兒穿上?自制服裝進(jìn)?行表演。展?示幼兒的作?品，給她們?以成功的體?驗(yàn)。幼兒?手工活動(dòng)方?案范本（八?）活動(dòng)過?程：一、?欣賞激發(fā)：?1、現(xiàn)在?是什么季節(jié)??(夏天到?，天氣熱)?你有什么?好辦法，使?自己涼快呢??(空調(diào)、?電扇、冷飲?、洗澡、扇?子等)2?、欣賞各種?各樣的扇子?：這些扇子?都是我們小?朋友帶來的?、還有是老?師在電腦上?搜集的扇子?圖片(墻面?布置的扇子?)這些扇子?漂亮嗎?你?最喜歡哪一?把扇子，為?什么?二?、討論制作?：1、老?師這里還有?一些扇子，?你們看，這?兩把扇子有?什么不同??(引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)一把已?經(jīng)裝飾好了?，另一把還?沒裝飾)你?喜歡哪一把?，為什么??2、(出?示沒裝飾的?扇子)這把?扇子好看嗎??請(qǐng)你想想?辦法讓扇子?好看一點(diǎn)，?你想用什么?來裝飾扇子??(幼兒發(fā)?表看法)?3、這里還?有許多要裝?飾的扇面，?你們想不想?試一試。?三、嘗試制?作：幼兒?制作扇子，?裝飾扇面，?教師巡回指?導(dǎo)。1、?引導(dǎo)能力強(qiáng)?的幼兒有規(guī)?律地裝飾扇?面，提醒幼?兒大膽嘗試?用各種材料?使畫面更美?。2、及?時(shí)鼓勵(lì)幫助?能力差的幼?兒。3、?及時(shí)地肯定?幼兒的表現(xiàn)?。四、欣?賞評(píng)價(jià)：?1、展示與?欣賞(1?)你覺得自?己的扇子美?不美，美在?哪里?還有?誰的扇子也?很美?(?2)把自己?的扇子介紹?給朋友和客?人老師，說?說你是用什?么材料裝飾?的?(3?)教師評(píng)價(jià)?：你們做的?扇子都很美?，我們來開?個(gè)扇子展覽?會(huì)吧。2?、延伸：?回家再去尋?找使自己涼?快的辦法。?活動(dòng)要求?：1、嘗?試用各種材?料有規(guī)律地?裝飾扇面，?感受扇子的?美;2、?引導(dǎo)幼兒大?膽創(chuàng)作，體?驗(yàn)成功的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、扇子展覽?(墻面環(huán)境?布置：幼兒?帶來的扇子?，收集的材?料。)2?、用卡紙等?剪成的各種?形狀的扇面?、事先制作?。3、裝?飾材料(半?成品各種圖?形或圖案)?、扇柄(冰?棍棒)、蠟?筆、漿糊等?。活動(dòng)重?點(diǎn)：引導(dǎo)幼?兒大膽制作?扇子，體驗(yàn)?成功的快樂??；顒?dòng)難?點(diǎn)：嘗試有?規(guī)律地裝飾?扇面，感受?扇子的美;?設(shè)計(jì)思路?：夏天到了?，怎么使大?家不開空調(diào)?也能涼快度?過夏天呢??我把這個(gè)難?題流給了孩?子。孩子們?聽了這個(gè)問?題，好象并?不覺得為難?，不一會(huì)兒?就出了好多?注意，而且?還把這些都?一一畫出來?，如喝冷開?水、吃西瓜?、乘風(fēng)涼、?開電扇、扇?扇子、看圖?書等。一天?，有位小朋?友帶來了一?把扇子，第?二天又有一?位小朋友帶?來了扇子，?而且更多的?孩子對(duì)扇子?產(chǎn)生了好奇?，于是，我?讓幼兒收集?扇子，并將?帶來的扇子?展示在墻面?，漸漸地他?們對(duì)扇面上?的花紋產(chǎn)生?了興趣，于?是，我設(shè)計(jì)?了本次活動(dòng)?。通過讓幼?兒觀察扇子?的不同形狀?、花紋，激?發(fā)幼兒制作?扇子、裝飾?扇面的興趣?。為了進(jìn)一?步滿足幼兒?的欲望，我?提供了多種?材料，讓他?們嘗試有規(guī)?律地裝飾扇?面。考慮到?年齡的特點(diǎn)?與個(gè)體差異?，在材料的?提供上有現(xiàn)?成的和半成?品的圖案。?同時(shí)鼓勵(lì)幼?兒大膽地裝?飾，體驗(yàn)成?功的樂趣。?幼兒手工?活動(dòng)方案范?本（九）?【設(shè)計(jì)思路?】大班幼?兒隨著年齡?的增長，知?識(shí)面的拓寬?，已具備一?定的審美經(jīng)?驗(yàn)和手工剪?的技能，逐?漸地對(duì)一些?民間藝術(shù)很?感興趣。窗?花是中國剪?紙藝術(shù)中的?一種，它是?用紙折疊剪?成的。窗花?不僅烘托了?喜慶的節(jié)日?氣氛，也集?裝飾性、欣?賞性和實(shí)用?性于一體。?窗花的對(duì)稱?、形態(tài)各異?的特征、生?動(dòng)有趣的美?深深吸引了?幼兒。設(shè)計(jì)?本次活動(dòng)，?旨在讓幼兒?剪剪玩玩，?鼓勵(lì)幼兒在?不斷尋找樂?趣中動(dòng)腦、?動(dòng)手，通過?折剪的方法?剪出窗花，?感受中國傳?統(tǒng)節(jié)日帶來?的喜慶，并?提高剪、折?的技能。從?中獲得成功?和美的愉悅?體驗(yàn)?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1.在感?受窗花美的?基礎(chǔ)上，通?過探索、交?流等形式學(xué)?習(xí)折、剪自?己喜歡的各?種不同形狀?的窗花。?2.培養(yǎng)幼?兒對(duì)剪紙的?興趣，發(fā)展?幼兒手部小?肌肉動(dòng)作的?靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.視頻?：(1)?窗花的由來?;(2)各?種各樣的民?間窗花。?2.彩色紙?若干，剪刀?、膠水等。?【活動(dòng)過?程】一、?介紹窗花的?由來，欣賞?窗花作品，?引發(fā)幼兒剪?窗花的興趣?1.觀看?有關(guān)窗花由?來的視頻?師：新的一?年要來到了?，全國各地?都在迎接新?年，很多小?朋友都準(zhǔn)備?了新衣、新?鞋。老師也?給小朋友們?到來了新年?禮物，你們?想不想看啊??(幼兒觀?看視頻1、?視頻2)?師：看了這?些美麗的窗?花，你們發(fā)?現(xiàn)了什么??(師幼一起?觀察探索窗?花的特征，?感受窗花的?色彩美、對(duì)?稱美、鏤空?美)小結(jié)?：貼窗花可?以美化我們?的生活，傳?遞喜慶的信?息，所以人?們特別喜歡?在過春節(jié)或?者喜慶的節(jié)?日里貼窗花?，窗花的內(nèi)?容很豐富，?有可愛的動(dòng)?物，美麗的?花朵，栩栩?如生的人物?，這些都是?我國勞動(dòng)人?民的智慧結(jié)?晶，是我國?的傳統(tǒng)藝術(shù)?，有些窗花?它的左邊和?右邊的圖案?大小、樣子?都是對(duì)稱的?。二、觀?察分析窗花?，幼兒探索?嘗試剪窗花?1.師：?小朋友們，?你們猜一猜?，這些窗花?是怎么做出?來的?你想?剪什么??2.提出要?求：(1?)把碎紙扔?到筐里，保?持干凈。?(2)記住?自己是怎么?折、怎么剪?的。幼兒?自由選擇喜?歡的彩紙進(jìn)?行剪窗花活?動(dòng)3.幼?兒第一次探?索剪窗花?(1)提問?：你知道窗?花是怎樣做?出來的嗎??(2)幼?兒自由討論?制作方法。?師：現(xiàn)在?小朋友討論?一下，這些?窗花是用什?么方法做出?來的?幼?：它們是用?左右、上下?對(duì)折、連續(xù)?對(duì)折、描畫?、鏤空等方?法折剪出來?的。小結(jié)?剪窗花的技?能：這些窗?花各式各樣?，很漂亮，?它們是用折?剪的方法做?出來的，剪?的時(shí)候要注?意：(1?)剪最長的?邊和打不開?的短邊能使?窗花的中間?變得漂亮。?(2)剪?能打開的短?邊會(huì)使窗花?的邊緣變得?漂亮。(?3)剪中心?點(diǎn)的角能使?窗花的中心?部分變得漂?亮。(4?)剪另外兩?個(gè)角會(huì)使窗?花變成其他?形狀。(?5)能打開?的短邊剪成?弧形會(huì)使窗?花變成圓形?。(6)?可以剪各種?圖形，不能?剪斷或從一?條邊一直剪?到另一條邊?。4.幼?兒展示作