第四章第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

第四章第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月如果沒有了動物，生態(tài)系統(tǒng)就不能保持平衡第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：如果地球上沒有了細菌、真菌，地球?qū)绾?？?頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

生活中食物的腐敗現(xiàn)象第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)被分解形成二氧化碳、水和無機鹽，又重新返回到自然界中，被植物利用第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化碳、水、無機鹽等有機物，自身需要的物質(zhì)等生產(chǎn)者（植物）消費者（動物）有機物、自身需要的物質(zhì)等分解者（細菌、真菌）二氧化碳、水、無機鹽等生產(chǎn)者（植物）作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)如果沒有細菌和真菌的分解，動植物的遺會堆積如山。地球?qū)⒊蔀橐粋€巨大的墳場！第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月討論：森林里的落葉會不會越積越厚？為什么？不會。因為自然界中的細菌、真菌會分解落葉第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月細菌和真菌中有一些種類是寄生生活的,它們能夠從活的動植物體和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì),導致動植物和人患不同的疾病。二、引起動植物和人患病第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月引起人患病:扁桃體炎鏈球菌（細菌）丹毒第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月引起人患病:真菌手癬一些真菌寄生在人的體表或體內(nèi)，引起患手癬、足癬等疾病第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月引起植物患病:棉花枯萎病小麥葉銹病水稻瘟病玉米瘤黑粉病真菌真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴重減產(chǎn)。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。三、與動植物共生第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月地衣真菌藻類植物有機物水和無機鹽細菌、真菌與植物共生:第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機鹽有機物細菌、真菌與植物共生:第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月細菌、真菌與動物共生:食草動物胃腸內(nèi)的細菌食草動物+分解纖維素食物和生存空間人體腸道中的細菌人體+制造維生素食物和生存空間第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

（腐生：分解有機物或已死的生物體，并攝取養(yǎng)分以維持生活。）二、引起動植物和人患病

（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）三、與動植物共生

（共生：生活在一起,相互依賴,彼此有利。）小結(jié)細菌和真菌在自然界中的作用第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月評價實驗方案（書本82頁）為證明細菌對植物遺體（落葉）的分解作用，某小組的同學分別提出三種實驗方案，具體見下表。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條件下滅菌，接種細菌后放在無菌條件下第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條件下滅菌，接種細菌后放在無菌條件下（1）甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？本實驗是對照實驗，故只有一個變量，即有無細菌，其他條件應該相同第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）為什么要使樹葉保持潮濕？方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條件下滅菌，接種細菌后放在無菌條件下因為細菌適合生活在潮濕的環(huán)境中第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條件下滅菌，接種細菌后放在無菌條件下（3）、哪一個方案更能說明問題？

這是因為此方案實驗前對照組與實驗組所處的條件

，都進行

；而實驗后對照組和實驗組又處于

，即

。3完全相同滅菌處理無菌的條件相同的條件第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×”。

(1)絕大多數(shù)細菌和真菌能將有機物分解成無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。()(2)只要有細菌和真菌存在，人和其他動植物就會生病。()(3)一些細菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處。()√X√書本82頁練習第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于：()A．光合作用；B．呼吸作用；

C．蒸騰作用；D．吸收作用。B第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中;人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力;從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是為什么？答:豆科植物的根上有根瘤,根瘤中生活著根瘤菌，它可以固定空氣中的氮，使土壤中的含氮量增加。土壤中氮元素越多,土壤越肥沃。

第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月4．有些細菌和真菌可以寄生在動植物體內(nèi),使它們患病;有些細茵和真菌卻能夠與動植物共生。那么，怎樣看待細菌和真菌與動植物之間的關系呢?

細菌和真菌是生物圈中固有的一部分,有些細菌和真菌對動植物的生活有利，有些細菌和真菌對動植物的生活不利，無論是共生還是寄生,都是適應環(huán)境的結(jié)果。因此，我們應該客觀地看待細菌和真菌與動植物之間的關系。第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.如果自然界的各種細菌都不存在，那么下列說法正確的是（）

A.生物尸體極易腐爛B.草木繁盛，動物大量繁殖C.人類將不再患病D.植物制作有機物的原料來源發(fā)生困難2.使人患病的細菌，一般屬于（）A.異養(yǎng)寄生B.異養(yǎng)腐生C.自養(yǎng)D.以上都不對3.在生物圈中，大多數(shù)細菌只能作為分解者，這是由于（）

A.大多數(shù)細菌缺乏葉綠素B.細菌都沒有成形的細胞核C.大多數(shù)細菌缺乏液泡D.細菌不需要呼吸4.真菌、細菌對自然界最重要的作用是()A.供給氧氣B.提供有機物

C.提供二氧化碳D.參與自然界物質(zhì)循環(huán)5、下列各組生物中，營寄生生活的是（）A.生長在木樁上的蘑菇和木耳

B.能引起人體扁桃體炎、猩紅熱等疾病的鏈球菌C.能使水果腐爛的枯草桿菌D.能分解動植物遺體的細菌和真菌DAADB第29頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月6、下列關于細菌的敘述正確的是（）A．所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者B．細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核C．細菌依靠芽孢進行繁殖D．將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細菌等微生物7、在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境的是（）A．生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是8、很多植物都與固氮菌有著互惠共生關系，植物為固氮菌提供（）A．氮