部編版歷史九年級(上)古代印度實用課件

第3課古代印度描述古代印度的地理位置位于南亞次大陸，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海。南亞次大陸指的是：喜馬拉雅山以南一大片半島形的陸地。一、古代印度河流域文明氣候：熱帶季風(fēng)氣候，終年高溫，有明顯的旱雨兩季河流：印度河、恒河流經(jīng)，河流定期泛濫，水源較充足。土壤：肥沃從圖中圈出文明城市讀圖描述古代印度自然環(huán)境特點如何？農(nóng)業(yè)發(fā)展條件十分優(yōu)越，成為文明發(fā)源地。古代印度的文明歷程摩亨佐·達羅城遺址1.約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)國家。摩亨佐·達羅和哈拉帕是當(dāng)時最為著名的城市。2.公元前15世紀，來自中亞的雅利安人侵入南亞次大陸，征服當(dāng)?shù)鼐用?，陸續(xù)建立一些小國。3.公元前6世紀，半島逐漸統(tǒng)一4.公元前3世紀摩揭陀國阿育王基本統(tǒng)一半島5.后又分裂

阿育王摩亨佐·達羅城中的大浴池遺址摩亨佐·達羅城市遺址摩亨佐·達羅的排水溝摩亨佐·達羅的深井文明圖鑒哈拉帕谷倉遺址哈拉帕殘留的土墻哈拉帕的內(nèi)城哈拉帕商人使用的石質(zhì)砝碼文明圖鑒二、森嚴的種姓制度雅利安人進入印度之后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”1.確立古代印度的種姓制度婆羅門剎帝利吠舍首陀羅旃陀羅（賤民）第一等級第二等級第三等級第四等級四個等級之外還有最卑賤的賤民2.內(nèi)容祭司貴族掌握祭祀國王武士官吏掌管軍事和行政大權(quán)

從事農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和商業(yè)，供養(yǎng)一、二等級

農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人被征服者，從事農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)捕魚和手工業(yè)，為前三等級服務(wù)二、森嚴的種姓制度3.特點（1）等級之間貴賤分明，世代相襲；（2）低等級的人不得從事高等級的業(yè)，不同等級的人不得通婚。（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】印度政府一直試圖消除種姓制度,但結(jié)果并不理想。

材料：1955年起,印度法律允許跨種姓通婚。但大部分印度人仍只與同種姓的人聯(lián)姻,以免受到配偶“高種姓”親屬們“為維護榮譽而進行的迫害”。

最近,在孟買附近的巴爾克爾城,法院判處因不滿姐姐與“低種族”通婚而殺害4人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,這種“為維護榮譽而進行的殺害”是野蠻行為,并下令警方保護通婚的夫婦。法院將種姓制度叫做“民族的詛咒”。——東方網(wǎng)文章

二、森嚴的種姓制度（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）創(chuàng)始人：喬達摩·悉達多

創(chuàng)始時間：公元前6世紀佛教基本教義：眾生平等、忍耐順從history三、釋迦牟尼創(chuàng)立佛教（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）釋迦牟尼創(chuàng)立佛教釋迦牟尼1、佛教創(chuàng)始人：2、時間：3、地點：4、教義：公元前3世紀，阿育王公元前6世紀眾生平等、消滅欲望刻苦修行、忍耐服從5、發(fā)展：6、傳播：7、著作：8、重要節(jié)日：喬達摩·悉達多《金剛經(jīng)》古印度浴佛節(jié)臘八節(jié)涅槃節(jié)（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）世界三大宗教亞洲佛教北非、西亞伊斯蘭教歐洲、美洲基督教（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）浴佛節(jié)

每年的農(nóng)歷四月初八，是我國佛教徒紀念教主釋迦牟尼佛誕辰的一個重要節(jié)日。節(jié)前，佛教徒將寺院打掃一新，殿堂佛像搽拭一凈。一般在四月初七日，許多善男信女即已云集佛寺準備參加于次日清晨舉行的紀念法會。香花叢中的幾案上安放著一個銅盆，盆中注滿了用麝香、丁香等配制成的香湯，湯中立著一尊銅像。沐浴開始前，寺院住持率領(lǐng)全寺僧眾禮贊誦經(jīng)，隨后持香跪拜、唱浴佛偈或念南無本師釋迦牟尼佛，僧眾和居士們一邊念一邊依次拿小勺舀湯浴佛。浴完佛像后再用一點香湯點浴自己，表示洗心革面，消災(zāi)除難。（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）山西五臺山（文殊菩薩）四川峨眉山（普賢菩薩）浙江普陀山（觀世音菩薩）

安徽九華山（地藏王菩薩）中國四大佛山（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）課堂小結(jié)：古代印度印度河流域印度河、恒河雅利安人鼎盛：孔雀王朝種姓制度四個等級維護奴隸主利益等級森嚴，世代相襲釋迦牟尼佛教眾生平等（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）1．下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是（）

A、B、C、DD檢測反思（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）2.古印度社會有一套嚴格的等級制度，高高在上的是“婆羅門”和“剎帝利”，而“吠舍”和“首陀羅”社會地位低下，這種制度被稱為（）。A．世襲制B．分封制C．種姓制度D．中央集權(quán)制度3.印度種姓制度中，農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人屬于（）。A．吠舍B．剎帝利C．首陀羅D．婆羅門C

A

（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】（名校課堂）部編版歷史九年級（上）古代印度[1]PPT-優(yōu)秀課件【標準版本】【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）【示范教學(xué)課件】部編版歷史九年級（上）古代印度教學(xué)課件-全文課件（推薦）4.下列與古代印度文明無關(guān)的是（）。A．種姓制度B．阿拉伯?dāng)?shù)字C．佛教D．《天方夜譚》5.阿育王在印度可謂是家喻戶曉，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的大帝國。按古代印度種姓制度的劃分，阿育王應(yīng)該屬于（）。A．婆羅門B．剎帝利