信息技術(shù)教師個人述職報告

信息技術(shù)教師個人述職報告作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)著學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作。每次評價初都要對同學(xué)、老師進行培訓(xùn)。指導(dǎo)同學(xué)、老師順當(dāng)進行綜合素養(yǎng)評價。下面我給大家共享信息技術(shù)老師個人述職報告的內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

信息技術(shù)老師個人述職報告1

個人基本情景略，20__年在中心學(xué)校任教，20__年開頭了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面，能夠仔細組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺，進取與外界聯(lián)系，拓展視野，主動聯(lián)系上海師范高校訓(xùn)練技術(shù)系黎加厚教授，引進全球先進的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（魔燈），充實信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個同學(xué)能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運用這個平臺進行教學(xué)，課堂上同學(xué)自主學(xué)習(xí)，師生互動，增大了課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率，得到同行的認可。對同學(xué)的綜合素養(yǎng)測評，能夠以同學(xué)作品和專用教室課堂規(guī)章相結(jié)合的方式對同學(xué)進行評價。

進取協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部，帶好鼓號隊，活躍少先隊的活動，參與多次大中型活動，展現(xiàn)我校少先隊員的風(fēng)采，得到各界的好評。在那里我要感謝各位班主任及科任老師的支持，

多謝你們，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號隊。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊這個紅領(lǐng)巾小社團。

附小讓我成長，為我的點滴提高搭建了平臺。進附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠。圖書城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書，努力提高自我的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完善結(jié)合，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評價反饋系統(tǒng)》，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》，雖然軟件很小很小，但對于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必需的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工。

今日是我的第一次小高述職，假如我能夠評比，說明我的努力實至名歸，假如我沒能評上，說明我的功力還不深厚，我會連續(xù)努力，還將“踏踏實實做人，認仔細真做事”，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座老師的支持，我不言放棄。多謝大家！

信息技術(shù)老師個人述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

午時好！時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間來城東已是其次個學(xué)年了！回顧這一學(xué)年，布滿了歡聲笑語，也讓我收獲坡多！現(xiàn)簡潔的總結(jié)下這一學(xué)年來我所做的工作。

一、做好訓(xùn)練教學(xué)工作

信息技術(shù)教學(xué)注意的是同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成。平常在教學(xué)中注意同學(xué)的上機操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。這個學(xué)期我組織了三班級同學(xué)的漢字輸入競賽和高班級的電子報刊制作競賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓舞培育同學(xué)的操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。

二、做好錄播教室管理工作

錄播教室是我第一次接觸，對于我來說是一個全新的事物，同時也是我校一個重要設(shè)施。所以從錄播教室開頭布線時，吳校就叫我要全程跟蹤，以便以后消失故障能第一時間的去解決。我不敢怠慢，所以在沒課時和雙休日我都會在錄播教室進行學(xué)習(xí)。若有不懂的我會準時向布線的兩位工作人員請教。此刻我對錄播教室的各設(shè)備情景都有必需的熟悉。對消失的一些情景也能給以準時的排解，有自我不能解決的我也會與杭州電教化公司的人聯(lián)系以及早解決問題。

在管理錄教室上我始終以服務(wù)的心態(tài)來對待。本學(xué)年錄播教室開展的教學(xué)活動有：學(xué)校數(shù)學(xué)領(lǐng)碓班匯報課、學(xué)校數(shù)學(xué)新苗評比、學(xué)校語文新苗評比以及學(xué)校組織的各學(xué)科教研活動。

錄播教室的各種設(shè)備都是電子設(shè)備，懼怕灰塵。所以平常注意錄播教室的衛(wèi)生打掃工作。

我都會在每次活動后對錄播教室進行打掃來削減灰塵對錄播教室設(shè)備的影響損害。對各種設(shè)備加以措施給以必需愛護，如給攝像頭套上塑料袋加以愛護。

但在管理過程中也存在一些問題，如錄播教室如何使用，在什么情景下允許去使用等情景。

三、做好多媒體教室維護管理工作

多媒體是我校另一個重要的教學(xué)設(shè)備，隨著使用時間的增長和班級衛(wèi)生情景各種設(shè)備都有一些問題消失。若有設(shè)備消失問題我都會準時的進行處理，如需要送到電腦公司去修理的也準時與電腦公司聯(lián)系，爭取及早修理好設(shè)備，以免影響班級正常的教學(xué)活動。

從修理記錄本上看，本學(xué)年的修理大多數(shù)集中于實物展臺和投影儀。而這兩種設(shè)備也是送修率最高的。實物展臺送修有15次，投影儀送修有9次，在這些送修中積跬樓所占的比例較高，實物展臺占11次，投影儀占7次。其實這些設(shè)備的使用好壞跟班級的衛(wèi)生管理情景是有著親密的關(guān)系，平常都會用信息息或在辦公室提示班主任留意班級衛(wèi)生，最好教室用來拖，這樣削減灰塵對設(shè)備的影響，但效果不怎樣幻想。

四、做好電腦房維護管理工作

對于電腦房的維護管理工作也是主要抓衛(wèi)生管理。所以每周一來校時和周五放學(xué)后都會對機房進行一次全面的衛(wèi)生打掃工作，平常進行拖地的一般性衛(wèi)生打掃工作。其實做好機房的衛(wèi)生工作不僅僅能維護好電腦設(shè)備，更重要的是對自我的一種愛護，假如機房衛(wèi)生差再加上電腦開機工作，這樣產(chǎn)生的有害物質(zhì)會成倍的增加，所以做好機房的衛(wèi)生工作不僅僅是為機房設(shè)備更好維護也是對自我一種健康的一種愛護。

對于新建的機房總有些情景消失。如剛開頭使用時就有些機子消失系統(tǒng)不穩(wěn)定常常死機，所以我準時聯(lián)系電腦公司進行處理，上個學(xué)期機房系統(tǒng)重裝過兩次，同學(xué)機送修1次。

五、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作

我們學(xué)校總體網(wǎng)絡(luò)是在上學(xué)校建成的，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備架設(shè)過程中，不論平?；蚴侵苣┪叶歼M行準時跟蹤。這樣做能對我校網(wǎng)絡(luò)有個更加全面的了解，最主要的是學(xué)習(xí)路由器、三層交換機、兩層交換機的配置學(xué)問。

為了更好的管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)拓撲規(guī)劃上我與電腦公司商討把我校的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)分為：老師辦公室、各科室為一各網(wǎng)段、各班級為一個網(wǎng)段、綜合樓各教室與老師辦公室為一個網(wǎng)段，兩個機房各為一個網(wǎng)段。這樣規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)的維護管理以及監(jiān)控。

六、幫助學(xué)校做好各項活動的預(yù)備工作

活動的開展對于學(xué)校來說是非常的重要，這個學(xué)年來我盡我所能的幫助學(xué)校做好活動的各項預(yù)備工作，如：學(xué)校運動會、六一展現(xiàn)等活動的音響布置，城東童韻的音樂播放工作。雖然這些工作是微不足道，但能為使活動勝利開展而做些事情，我感到很興奮，但這也是我應(yīng)當(dāng)做的。

七、正視自身不足努力提高自我

一個學(xué)年過去了，雖說這個學(xué)年的工作是繁忙的，但回過頭來，在這一年中讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，也發(fā)覺了自我身上的一些不足之處。

做事拖拉。往往有些事情要等到最終幾天才匆忙忙忙的趕出來。缺乏學(xué)習(xí)、鉆研心態(tài)。不尚于主動的去學(xué)習(xí)。

不擅長言語。往往有些事情由于自我表達不好，而造成不必要的誤會。應(yīng)對這些不足，我將會努力的去克服，使自我成長起來。

一學(xué)年過去了，應(yīng)對今后的工作，我將會更加努力的去耕耘，努力提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平、努力服務(wù)與學(xué)校的日常工作、老師的教學(xué)工作，發(fā)揮信息技術(shù)老師應(yīng)有的作用。

多謝！我的述職完畢！

信息技術(shù)老師個人述職報告3

轉(zhuǎn)瞬間又到了歲末，回顧這一學(xué)期來的工作，有辛勤過后的歡快，也有耕耘過后的收獲，但也存在著許多不足和圓滿，總體來說，不管是訓(xùn)練教學(xué)還是教科研以及其他方面，都讓我收獲頗多。下頭對我這一年來的工作做一簡潔的總結(jié)：

一、思想政治方面

在思想上我進取要求提高，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，進取參加學(xué)校黨組織的各項活動，堅決聽從學(xué)校以及組織的各種支配。一學(xué)期來，我嚴格要求自我，進取進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)中學(xué)部初一、初二及高一共8個班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個班的通用技術(shù)教學(xué)，總的來講，基本上是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作：

1、能夠根據(jù)中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)方案，教學(xué)進度，使教學(xué)工作能夠有條不紊的進行下去。在教學(xué)中，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，進取寫教學(xué)反思。信息技術(shù)依據(jù)學(xué)校的支配每周一課時，這對于同學(xué)來講，是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每一節(jié)課對老師對同學(xué)來說都很關(guān)鍵。除了備好課，寫好教案外，我還進取查閱各種資料，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜尋比較好的課件和教學(xué)設(shè)計，并吸取精華部分為我所用。同時，在每課結(jié)束以后都要針對本堂課的基本情景進行或多或少的教學(xué)反思。課堂上采納小資料“同學(xué)自主探究，老師個別問題個別輔導(dǎo)，普遍問題全體輔導(dǎo)”，大資料“分組合作，自主探究，老師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)模式進行教學(xué)，一學(xué)期下來，熬煉了同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和合作意識，教學(xué)效果良好。

2、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分同學(xué)參與電腦制作愛好小組。活動的取得了必需的成果，部分同學(xué)有了自我的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少同學(xué)有了不一樣程度的提高。同時七班級不少同學(xué)打字速度，電腦學(xué)問水平都有了較大的提高。

3、在教學(xué)之余，我也注意自身進展提高。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自我、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，進取參與各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

4、在日常教學(xué)工作中，能夠穿插一些常用的計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧，真正的提高同學(xué)的信息技術(shù)使用水平。同時不能忽視同學(xué)基礎(chǔ)的練習(xí)，在平常的教學(xué)中，多次強調(diào)打字的重要性，經(jīng)過玩嬉戲的方式讓同學(xué)練習(xí)打字，這樣更能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，進取對他們進行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，爭取每一節(jié)課每一名同學(xué)都能完全把握所要學(xué)習(xí)的資料。

5、導(dǎo)師制方面能夠進取與所帶的14名同學(xué)進行良好的溝通，告知他們做人的道理，并隨時隨地訂正他們錯誤的行為，鼓舞他們要多參加學(xué)校組織的各項活動，熬煉自我各方面的本領(lǐng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所帶同學(xué)都有了或大或小的提高。特別是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過多次與其溝通、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時間有了明顯的改善。

三、教科研方面

能夠進取參與學(xué)校組織的各中教科研活動。本學(xué)期以來，擔(dān)當(dāng)本校信息技術(shù)小課題討論《信息技術(shù)課堂中培育同學(xué)的信息素養(yǎng)討論》，目前此項目討論正在按方案進行中。另外，進取響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開發(fā)工作。同時，能夠經(jīng)過博客等現(xiàn)代化手段與全國各地的信息技術(shù)老師進行溝通，經(jīng)過閱讀他們的博文，了解各地區(qū)專家學(xué)者的課程改革情景，學(xué)習(xí)那些先進的教學(xué)理念。

四、專用教室維護方面

本學(xué)期以來負責(zé)語音教室以及通用技術(shù)專用教室的管理和維護工作。開學(xué)以來，給語音教室和信息技術(shù)教室安排獨立的IP地址段保證兩個教室的網(wǎng)絡(luò)能夠正常使用，同時安裝本學(xué)期所要用到的軟件和程序，保證了信息技術(shù)教室和語音教室的正常教學(xué)工作。

對于語音教室的管理情景，從一開頭就向同學(xué)提出了嚴格的要求，要求同學(xué)每節(jié)課之前檢查機器是否能夠正常使用，保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進行，同時要求同學(xué)嚴格遵守語音教室的各項規(guī)章制度，愛惜機器。嚴禁任何同學(xué)將任何食品和飲料等帶入語音教室。同時要求同學(xué)上課必需佩戴鞋套，以削減語音教室的灰塵，堅持良好的衛(wèi)生狀況。每周五機房都進行大掃除，保證語音教室以及每一臺電腦的潔凈衛(wèi)生，為信息技術(shù)課堂教學(xué)供應(yīng)了一個舒心的環(huán)境。

五、存在問題：

1、由于第一次接觸通用技術(shù)課程，所以雖然花費了許多的精力和時間，但教學(xué)效果不好，課堂氣氛一向比較沉悶，同學(xué)對學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛好不高。由于時間緊，課時少，所以基本上沒有支配同學(xué)試驗，加之我自我學(xué)問面不夠?qū)掗?，思路比較狹窄，嚴峻的影響了同學(xué)對本門課程的學(xué)習(xí)愛好以及同學(xué)的制造力等等。

2、信息技術(shù)課堂采納的教學(xué)模式還存在一些問題，同學(xué)自主探究完了之后就結(jié)束了，缺少相應(yīng)的展現(xiàn)和師生點評環(huán)節(jié)。

3、信息技術(shù)課堂紀律普遍不夠好，本學(xué)期尤為明顯。多次強調(diào)之后每節(jié)課仍舊有同學(xué)不少同學(xué)遺忘穿鞋套、將飲料水杯以及各種零食帶入語音教室，個別同學(xué)素養(yǎng)極差，將偷吃完所剩的垃圾塞到電腦主機背后，窗簾背后等等。

4、教科研方面表現(xiàn)還不夠進取主動，沒有將自我所思所想準時的記錄下來，沒有養(yǎng)成準時記錄和撰寫文章的習(xí)慣。

5、愛好小組活動時間較為零散，成果較少。

六、改善措施

1、在信息技術(shù)課堂中增加同學(xué)作品展現(xiàn)、同學(xué)點評、老師小結(jié)等環(huán)節(jié)，使得教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，課堂效率得到進一步的提高。

2、下學(xué)期用一學(xué)期時間狠抓嚴管語音教室以及信息技術(shù)等專用教室的上課秩序、完成作業(yè)情景、鞋套佩戴情景、電腦使用情景、個人作為衛(wèi)生情景、上課偷吃零食等等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期時間使每一個同學(xué)能夠遵守專用教室的各項規(guī)章制度。

3、勤思索，多動手，養(yǎng)成記錄自我思想的好習(xí)慣。

4、留意在平常的課堂教學(xué)和練習(xí)中收集同學(xué)的作品，特別是一些比較優(yōu)秀的作品。

5、愛好小組加大培訓(xùn)力度，要求同學(xué)每周至少一個作品，同時給同學(xué)講解簡潔的程序設(shè)計相關(guān)學(xué)問，為以后參與信息學(xué)奧林匹克競賽做預(yù)備。

信息技術(shù)老師個人述職報告4

一年來，嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認同學(xué)共性差異，進取制造和供應(yīng)滿意不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進取探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表此刻：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情景。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學(xué)的進取性

在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我一向注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，相信他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

信息技術(shù)老師個人述職報告5

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

這是我的第一次述職報告，如有不當(dāng)之處，請多多指教。

1997年，我畢業(yè)于x學(xué)院，機械工程專業(yè)。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生，訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)可說是體弱多