幼兒園活動(dòng)策劃方案5篇

幼兒園活動(dòng)策劃方案5篇幼兒園活動(dòng)策劃方案1

幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案

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億禾林元旦活動(dòng)方案一★

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氣氛。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗?

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶(hù)，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù)，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒當(dāng)心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境。

三、觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)勝利的喜悅

1、教師帶著幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印。

2、觀賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起整理教室，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假如條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的腳印。

★億禾林元旦活動(dòng)方案二★

活動(dòng)目標(biāo)：

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。

2、培育幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友觀賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案?

2、教師依據(jù)設(shè)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、精確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清晰。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，根據(jù)自己的想法制作自己喜愛(ài)的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作新年賀卡的方法，共享勝利的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可依據(jù)幼兒的具體狀況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝愿語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒溝通送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么?3、教師和幼兒一起整理教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：整理教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

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億禾林元旦活動(dòng)方案三★

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)，增添新年的歡樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培育幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)參與假面舞會(huì)的表演，增添幼兒的社會(huì)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參與假面舞會(huì)的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

2、我們今日要開(kāi)個(gè)假面舞會(huì)，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒(méi)有面具，怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜愛(ài)的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參與假面舞會(huì)。

三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范仿照敲鑼打鼓的動(dòng)作用力敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)仿照敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦風(fēng)俗的理解，感受元旦的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氣氛，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采納開(kāi)放式的教學(xué)方法，留意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終主動(dòng)參加活動(dòng)，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培育。各班老師結(jié)合班級(jí)狀況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案2

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幼兒園活動(dòng)策劃方案

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幼兒園活動(dòng)策劃方案【一】

一、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

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五、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

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2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果〞。

3、幼兒把摘到的“糖果〞給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)能力。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶著“小兔〞一起去“采蘑菇〞

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇〞，“小兔〞要跳著去采“蘑菇〞，回來(lái)告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇〞。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇〞放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車(chē)

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子游戲：

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1、小雞出殼

目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!〞父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰〞聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

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3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與游戲。

2、活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

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目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2、游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

6、找寶寶

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中班親子游戲：

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1、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，穿著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

2、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

留意：

1、至少三人參與此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

3、毛毛蟲(chóng)

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預(yù)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培育幼兒英勇精神和合作能力。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。

3、水中踩氣球：

1)把氣球仍進(jìn)水池里：母子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2)踩氣球：母子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

5、摘果子

目標(biāo)：

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1、練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

2、摘果子：

1)看一看樹(shù)上有什么果子?

2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3)母子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

6、水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。

預(yù)備：水果：橘子，蘋(píng)果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸，爸爸接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

7、兩人三足走

游戲預(yù)備：繩子、小紅旗

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參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

8、小小領(lǐng)路人

游戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長(zhǎng)

游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶著家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

大班親子游戲：

1、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：〞大西瓜〞，孩子就做〞小西瓜〞的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：〞小西瓜〞，孩子就做〞大西瓜〞手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。

留意：

1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一--------起做。

2.可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

2、釣瓶子

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作能力。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿〞

玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更親密。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置?，用鼻子聞，找到自己的“媽媽〞后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熤噶铍p方互相看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

4、投球

游戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參與人員：幼兒、家長(zhǎng)

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

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游戲規(guī)則：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

5、夾豆子競(jìng)賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽〞邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的氣候，選擇幾個(gè)備用游戲，以防下雨影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒園活動(dòng)策劃方案【二】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

隨著主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開(kāi)展，幼兒對(duì)四季的季節(jié)特征以有了肯定的把握。在觀賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對(duì)哪個(gè)季節(jié)好產(chǎn)生了爭(zhēng)辯，并紛紛講解并描述了四個(gè)季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以〞四季的服裝〞為切入口，引起了幼兒主動(dòng)收集四季的實(shí)物和資料的興趣。同時(shí)又提出了〞--------擂臺(tái)賽〞的建議，更是激起了各組幼兒中互相合作、共同探討和議論的熱點(diǎn)。我們對(duì)每一組孩子的溝通都認(rèn)真的傾聽(tīng)和了解，并適時(shí)提出一些建議。今日的活動(dòng)預(yù)設(shè)也是在孩子資料收集到肯定程度、小組間的溝通商量基本完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

由于如今的媒體中常常出現(xiàn)各種智力競(jìng)賽類(lèi)節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動(dòng)以競(jìng)賽這種孩子喜愛(ài)的方式展開(kāi)，也是培育孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)通過(guò)小組合作競(jìng)賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，愿意主動(dòng)動(dòng)腦，力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽的過(guò)程中，孩子不僅要講解并描述自己組的內(nèi)容，同時(shí)還要辨別其他組的孩子講解并描述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征學(xué)問(wèn)。

在活動(dòng)中還力爭(zhēng)培育孩子解決問(wèn)題的能力，如碰到困難請(qǐng)教聽(tīng)課的老師，邀請(qǐng)他們成為后援團(tuán);培育孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)競(jìng)賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。

3、繼續(xù)培育幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，--------主動(dòng)的參加活動(dòng)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前預(yù)備：

1、依據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(zhǎng);2、各組幼兒分頭查找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨?3、教師深入每組了解幼兒的狀況，提出建設(shè)性的建議。

活動(dòng)中預(yù)備：

1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在反面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進(jìn)行曲的音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

每組幼兒自由邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)課的教師作為嘉賓后援團(tuán)

引出活動(dòng)內(nèi)容，提出擂臺(tái)賽的要求：

如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過(guò)，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應(yīng)的四季下貼上五角星;每組按順序輪番回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。

幼兒進(jìn)行擂臺(tái)賽：各組輪番介紹自己季節(jié)的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料

數(shù)五角星：

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幼兒介紹數(shù)的方法

發(fā)獎(jiǎng)儀式，放進(jìn)行曲：

請(qǐng)冠軍發(fā)言

評(píng)價(jià)活動(dòng)：

表?yè)P(yáng)確定幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，鼓舞幼兒繼續(xù)努力，的冠軍的幼兒不傲慢。

五、活動(dòng)自評(píng)：

幼兒在這個(gè)活動(dòng)中的主動(dòng)性、參加性特別高，連平常不太聲響的幼兒今日也表現(xiàn)主動(dòng)，看來(lái)幼兒都有集體榮譽(yù)感，都想要爭(zhēng)第一?；顒?dòng)中幼兒也特別自信，紛紛拿出自己帶來(lái)的實(shí)物和資料向大家介紹，聲音洪亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使場(chǎng)上產(chǎn)生了許多的爭(zhēng)辯，活躍了氣氛?；顒?dòng)中各組幼兒間還出現(xiàn)了相互幫助的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使自己一組獲得好成果。從活動(dòng)中看出，幼兒喜愛(ài)探究四季，也在主動(dòng)地做著預(yù)備。通過(guò)各種途徑了解，對(duì)四季有了一些自己的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)問(wèn)面比較廣，帶來(lái)的實(shí)物也很豐富，最終的發(fā)獎(jiǎng)儀式使活動(dòng)到達(dá)了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過(guò)努力后得來(lái)的，因此特殊得自豪和神氣。孩子在請(qǐng)后援團(tuán)的時(shí)候與人交往的能力得到了提高，活動(dòng)中由于請(qǐng)了嘉賓后援團(tuán)，使得在場(chǎng)的每一個(gè)人都主動(dòng)參加，也為幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了更激烈的程度。

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但在活動(dòng)前由于是幼兒自己選擇喜愛(ài)的季節(jié)，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特殊是春季組能力顯得相對(duì)較弱，雖然有后援團(tuán)的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結(jié)伴分組的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

幼兒園活動(dòng)策劃方案【三】

一、指導(dǎo)思想

培育孩子從小樂(lè)于助人的優(yōu)良品德，讓幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的歡樂(lè)，從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)微小之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。

二、活動(dòng)時(shí)間：201x年3月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室、多功能教室、幼兒園戶(hù)外操場(chǎng)等。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.教師講解并描述雷鋒的故事。

2.大、中班幼兒學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的干凈。

3.畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

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2.通過(guò)做力所能及的事情，體驗(yàn)做好事幫助別人的歡樂(lè)。

3.畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)，幫助幼兒積累整理做好事的閱歷和表現(xiàn)助人為樂(lè)的心情。

六、具體活動(dòng)支配：

1.傾聽(tīng)有關(guān)雷鋒的故事。

引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。

2.學(xué)雷鋒，做好事。

大中班幼兒幫助本內(nèi)班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，共同撿樹(shù)葉、垃圾，清潔校內(nèi)。

鼓舞中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專(zhuān)用教室、體育器材室中的玩具等，培育幼兒自主勞動(dòng)的意識(shí)。

3.畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)。

商量：我們學(xué)雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)!幫助阿姨清掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校內(nèi)里的垃圾撿到垃圾桶里等。

請(qǐng)幼兒把自己做的好事用圖畫(huà)出來(lái)后想同伴、老師、家長(zhǎng)講解并描述自己的體會(huì)，展示助人為樂(lè)的心情。

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七、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)教師要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實(shí)際，仔細(xì)預(yù)備，周密支配和細(xì)心部署，2、營(yíng)造良好氣氛。各班要大力宣揚(yáng)雷鋒事跡、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)園地、幼兒園廚窗等宣揚(yáng)陣地，不斷增添學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的良好氣氛。

3、注重工作實(shí)效。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際，發(fā)揮教師和各類(lèi)資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。

活動(dòng)策劃書(shū)|活動(dòng)方案

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幼兒園活動(dòng)策劃方案3

案

2020年4月19日

幼兒園活動(dòng)策劃方〔一〕活動(dòng)支配1、農(nóng)民工事件營(yíng)銷(xiāo)時(shí)間：3月活動(dòng)方式：

建立一份學(xué)生和家長(zhǎng)的檔案，每2個(gè)月一次家訪了解農(nóng)民工家長(zhǎng)的需要，開(kāi)通親情熱線，即使反映孩子的狀況，每半年資助一批學(xué)習(xí)用品給孩子，以“勵(lì)志獎(jiǎng)〞等形勢(shì)進(jìn)行發(fā)放，鼓舞其努力學(xué)習(xí)。每年依據(jù)孩子家庭狀況，設(shè)立享受免費(fèi)午餐，免費(fèi)學(xué)雜費(fèi)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

舉辦“手拉手愛(ài)心活動(dòng)〞，與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)誼，加大宣揚(yáng)，借助力量幫助更多的孩子。邀請(qǐng)媒體：

如大慶百湖網(wǎng)，其承諾對(duì)孩子的心里問(wèn)題免費(fèi)輔導(dǎo)，可見(jiàn)其關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，農(nóng)民工也是社會(huì)重點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)百湖網(wǎng)參加大地幼兒園的一些活動(dòng)，并進(jìn)行宣揚(yáng)，有利于提高其知名度，社會(huì)效應(yīng)好。

一個(gè)月推選一位“愛(ài)心家長(zhǎng)〞，每周一天到幼兒園和老師、孩子一起學(xué)習(xí)，幫助困難的同學(xué)。2、專(zhuān)家講座

時(shí)間：每學(xué)期舉辦兩次地點(diǎn)：大地幼兒園

講座對(duì)象：3至6周歲兒童的家長(zhǎng)。

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專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：飲食專(zhuān)家、幼教專(zhuān)家、兒童專(zhuān)家等

優(yōu)秀家長(zhǎng)〔家長(zhǎng)的典型，優(yōu)秀家長(zhǎng)可現(xiàn)身說(shuō)法，加強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)〕

講座程序：主題講座——現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答——互動(dòng)活動(dòng)講座內(nèi)容：

以“為國(guó)教子，以德育人〞為主題。以家庭道德教育為重點(diǎn)，以提高家長(zhǎng)素養(yǎng)幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，把握科學(xué)的家庭教育觀念，一面向基層，服務(wù)家庭，因地制宜，突出特色為原則。

3、大地幼兒園回饋社會(huì)文藝演出活動(dòng)時(shí)間：5月1日地點(diǎn)：商貿(mào)

主辦單位：大地中英文智力開(kāi)發(fā)幼兒園

活動(dòng)對(duì)象：大地中英文智力開(kāi)發(fā)幼兒園全體教職工

適齡兒童及家長(zhǎng)

社會(huì)各界人士工作人員：主持人2名

發(fā)傳單人員4名

音響師1名

照相師1名

咨詢(xún)處人員4名

負(fù)責(zé)組織演出的老師3名

2020年4月19日

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〔1〕幼兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽

目的：經(jīng)過(guò)幼兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)展她們的創(chuàng)造想象能力?！?〕教師書(shū)畫(huà)競(jìng)賽

目的：經(jīng)過(guò)線描、水粉等不同繪畫(huà)形式，提高教師的繪畫(huà)水平，增添“精致服務(wù)〞的理念，更好的為幼兒服務(wù)?！?〕加大版塊宣揚(yáng)力度

目的：經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等，加大幼兒園的宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。

①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；②班級(jí)版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫(huà)及手工作品；

③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫(huà)作品；

〔4〕發(fā)揮宣揚(yáng)單的良好效應(yīng)

經(jīng)過(guò)印發(fā)宣揚(yáng)單的形式，擴(kuò)大宣揚(yáng)范圍，促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊?！?〕歡樂(lè)六一趣味游戲會(huì)

目的：經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一些新穎好玩的小游戲，培育幼兒與人合作的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。

游戲名稱(chēng)：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。

利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。

2020年4月19日

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⑦．聯(lián)系化妝品：每班購(gòu)置一套幼兒化妝品，確保安全無(wú)毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫(huà)好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好預(yù)備；

⑧．教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《美好山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人〞的精神〔教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝〕；

⑨．邀請(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng)：為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì)，特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，做好一切有關(guān)本園的宣揚(yáng)?！?〕：快樂(lè)禮物大派送：

為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)難忘的六一，本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物

禮物一：卡通扇子

用意：期望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí)，您能想到我們對(duì)你的盡心盡力；禮物二：黃色小雨傘

用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的勝利；

〔8〕：開(kāi)展全園性的家訪工作

目的：經(jīng)過(guò)開(kāi)展全園性的家訪活動(dòng)，了解幼兒及家庭的各方面狀況，以便今后更好的開(kāi)展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到，切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的看法。

2020年4月19日

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2020年4月19日

幼兒園活動(dòng)策劃方案4

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案-幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃

方案

文章

Yk幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳〞，了解月亮是不斷改變的。

商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。〞又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!〞裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。〞

原來(lái)，月亮姑娘每天都在改變，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗，感受與

教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

2、樂(lè)于交往與共享，能主動(dòng)、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀看月亮改變的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)預(yù)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同預(yù)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及共享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參與慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、慶典活動(dòng)：、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進(jìn)一步感知月亮改變的神秘。、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

2、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋，賞月、共享活動(dòng)。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。

幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照看弟弟妹妹。