針灸推拿學(xué)習(xí)心得【3篇】

針灸推拿學(xué)習(xí)心得【3篇】學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的心得篇1

〔一〕深究醫(yī)理，循序漸進(jìn)

祖國醫(yī)學(xué)浩如煙海，必需持之以恒，勤奮苦讀，才能學(xué)到中醫(yī)的真髓。要從淺處起步，妙在淺而易知，從易處入門，從基礎(chǔ)開始，逐步由低向高、精、尖進(jìn)展，要有計劃地學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》等，先是粗讀、泛讀，了解全貌，找出重點，然后更精細(xì)地將誦、釋、體會三者互用，深諳醫(yī)理，探求經(jīng)旨，最終客觀地將所學(xué)的學(xué)問融匯貫通，施于臨床，指導(dǎo)實踐。這種由淺入深，從源到流，呈階梯式遞增的學(xué)習(xí)方法，深為任氏所推崇，他說：“循序漸進(jìn)是一種學(xué)習(xí)方法，也是一個不能違反的客觀規(guī)律，遵循一規(guī)律，則必有所獲，若反之則欲速而不達(dá)。〞

〔二〕熟讀精思，妙識通圓

醫(yī)乃活人之術(shù)，學(xué)不熟何以知醫(yī)？術(shù)不精何以活人！故熟精，是對醫(yī)者最至少的要求。任氏強調(diào)，醫(yī)者對醫(yī)理要博熟精深，對醫(yī)技要嫻熟精湛，運用要敏捷、精確、精當(dāng)，因此，要求我們要精勤不倦，深入鉆研，對中醫(yī)重要的理論和經(jīng)典著作的精辟之處，要熟讀背誦，首先在“熟〞字上下功夫，“熟能生巧〞。只有熟，才能心領(lǐng)神會，窺其奧旨；只有熟，才能抓住要領(lǐng)，妙識通圓。不熟何以精思，不熟何以圓活！為學(xué)之道必本于思，思索生智，才能應(yīng)常變而法不窮，明其理而更顯其妙。

堅持讀書，虛心學(xué)習(xí)，字斟句酌，熟讀精思，醫(yī)理精熟，醫(yī)技精湛，我們是我們的追求，凡事要敬重科學(xué)，每于臨證之中，常依據(jù)實際病例，嫻熟精確地引經(jīng)據(jù)典。如有一患者每夜發(fā)燒二小時許，歷經(jīng)數(shù)醫(yī)，久治不愈。然任繼學(xué)診畢，曰：“此有瘀血。〞并明確指出《醫(yī)林改錯》有記載，遂遣方投藥，一藥而愈。事后，經(jīng)查閱，才深為其精確無誤而驚嘆。對中醫(yī)的重要理論和經(jīng)典著作的精辟之處，已能嫻熟的成誦和正確的解釋，這只是登上了一個階梯，尚需進(jìn)一步努力，刻苦鉆研，不斷強化，并強調(diào)堅持反思，總結(jié)規(guī)律，才能穩(wěn)固。他說：“讀書最忌不求甚解，博雜不精，隨學(xué)隨忘，不加總結(jié)。〞他主見：溫故而知新。溫故就是逐句玩味，反復(fù)研討，有所得輒記之，并驗之于臨床，只有這樣，才能由熟而精，妙識圓通，有所創(chuàng)見，推陳出新。

〔三〕討論諸家，知常達(dá)變

要進(jìn)一步開拓中醫(yī)理論的學(xué)問面，就要擅長討論諸家，因此，要求我們博覽群書，博采廣蓄，并細(xì)心揣摩，反復(fù)討論，攝其精要，主見采眾家之長補自家之缺乏，取眾家之精華為我所用。他說：“讀書須知出入法，始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。〞討論諸家學(xué)術(shù)，不行因循守舊，要圓機活法，知常達(dá)變，師古而不泥古。

師古，是先學(xué)習(xí)，不行不知其說；不泥古，是重取舍，不行盡依其說，要明其理而活用其法以符真義。臨證最忌執(zhí)一方而御百病，要守一法而應(yīng)萬變。他對經(jīng)方的討論造詣頗深。每臨證時，既能執(zhí)持，又能方圓，十分重視師其法而不泥其方。例如：常用《傷寒論》的方劑，治療各種雜病，其中的小柴胡湯，原為少陽和解之劑，但他加減化裁后，則用于治療胃脘痛、嘔吐、脅痛、心悸、不寐、咳嗽等各種內(nèi)科雜證，均能取效。而烏雞白鳳丸是婦科之良藥，用于治療內(nèi)科病，亦屢獲良效。討論諸家，要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。古人云“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)〞。

不懷疑不能見真理，所以，討論諸家之學(xué)說，要辨清是非，舍非從是，以求完善，這就告誡我們，讀書議論必詳審其所以然，而后精思熟慮，方能不被謬說所誤。因為精通了醫(yī)理，詳審了眾家之短長，融匯剖析，取其精華，剔其謬誤，才不囿于一家之見。其中對“腎風(fēng)〞的治療，運用內(nèi)經(jīng)“精缺乏者補之以味〞的原則，重用“千金鯉魚湯〞治愈數(shù)十例。對急性中風(fēng)的治療，更是獨樹一幟，完全采納中藥，療效可靠，飲譽全國；對于肝硬化腹水的治療，則用生瓦楞、生牡蠣各200克、生鱉甲50克、水紅花子50克，功專力宏，力起沉疴。用外治法于內(nèi)科雜證，更獨具匠心。外治可補內(nèi)治之缺乏，使藥力直達(dá)病所，提高療效。如各種頭痛者，外敷透頂止痛散；腹水者，用利尿膏敷于神闕穴；結(jié)核性腦膜炎則用呂祖一枝梅使其發(fā)泡；而膽脹者，用消痛外敷膏等，無一不效。

〔四〕涉獵廣泛，擇善而從

不僅要精于醫(yī)道，對其它學(xué)科的學(xué)問，也要有討論，用哲學(xué)中的辯證法思想，指導(dǎo)自己的臨床實踐，所以在臨證治病時，周密精實，主次有序，遣方用藥，敏捷有效。

討論中醫(yī)學(xué)術(shù)，不僅要具備堅實的專業(yè)理論學(xué)問，高超的醫(yī)療技術(shù)，還要有廣泛的多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，才能開闊視野，啟迪思維。古人云：“善讀者，始乎博，終乎約。〞所以，學(xué)習(xí)中醫(yī)，不僅要把握書內(nèi)的學(xué)問，更要了解書外的學(xué)問，他說：“往往書內(nèi)難以解釋之處，卻被書外的學(xué)問給予點破，使之豁然開朗，茅塞頓開。〞人之所以有病，外因于天，內(nèi)因于人，多與氣象學(xué)，時間醫(yī)學(xué)，地理環(huán)境有關(guān)，與飲食方土，人情關(guān)系親密。因此，古醫(yī)家認(rèn)為，人體內(nèi)環(huán)境的改變，同大自然的改變息息相關(guān)。天人合一，謂人體是一個小天地，這是很有道理的。很多資料說明，某些疾病發(fā)生的周期性和太陽活動周期在時序上，有某些一致性。例如：太陽活動期和太陽安靜期，心血管疾病發(fā)作和猝死的例數(shù)相差懸殊，太陽色斑劇烈爆發(fā)時，心血管病發(fā)作和猝死更為頻繁，其它慢性疾病亦然。

〔五〕繼承總結(jié)，發(fā)揚光大

祖國醫(yī)學(xué)是一個偉大的寶庫。歷代醫(yī)家在實踐中不斷探究，努力發(fā)掘，促進(jìn)了中醫(yī)的進(jìn)展，對人類作出了奉獻(xiàn)。面對豐富的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，只有繼承總結(jié)，才能發(fā)揚光大，繼承的途徑有二。

其一，是先學(xué)習(xí)，充實自己，然后是文獻(xiàn)醫(yī)籍的整理、討論，祖國醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)醫(yī)籍，汗牛充棟，而歷代醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想和治療閱歷，大多散見于各種醫(yī)籍文獻(xiàn)中，所以學(xué)習(xí)、討論、整理這些醫(yī)籍文獻(xiàn)，是繼承的關(guān)鍵，是提高的過程，也是發(fā)揚光大的前提。對醫(yī)籍文獻(xiàn)的整理，主要是對古醫(yī)籍的校正疏義和解釋，并發(fā)揮其學(xué)說，其代表醫(yī)家及其著作有：宋代林億《素問補注》、龐安時《難經(jīng)解義》；元代滑壽《讀素問鈔》、《難經(jīng)本義》；明代王九思《難經(jīng)集注》，吳《內(nèi)經(jīng)吳注》，馬蒔《素問》、《靈樞》注證發(fā)微；清代張志聰《素問》、《靈樞》集注；現(xiàn)代《中風(fēng)專輯》、《黃疸專輯》等。

其二，是理論討論要結(jié)合臨床實際，理論是為實踐服務(wù)的，實踐又是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。討論中醫(yī)理論，必需聯(lián)系實際，總結(jié)提高，才能發(fā)揚光大。從漢代張仲景的《傷寒雜病論》，到清代王清任的《醫(yī)林改錯》，歷代醫(yī)家承前啟后，在繼承的基礎(chǔ)上，通過實踐，有所創(chuàng)新，有所進(jìn)展。

《內(nèi)經(jīng)》中提出：“有者求之，無者求之。〞就是啟示后人，要擅長討論繼承，要擅長總結(jié)創(chuàng)新，發(fā)揚光大，從而豐富中醫(yī)理論，如《通俗傷寒論》、《疫痧草》及濕溫時疫治療法，乃至今人發(fā)表的新見解、新閱歷，都豐富了中醫(yī)的理論和實踐，是推動中醫(yī)進(jìn)展的動力，其中包括仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)當(dāng)代名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)思想和臨床閱歷，將他們畢生之精華，總結(jié)繼承下來，傳播下去。

針灸推拿心得體會篇2

主治：各型頸椎病、腰椎病、椎間盤突出癥、骨質(zhì)增生癥、腰三橫突綜合癥、腰肌勞損、腰扭傷、強直性脊柱炎、風(fēng)濕、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、頭痛頭暈、三叉神經(jīng)痛、網(wǎng)球肘、腱鞘炎、肩周炎、多種關(guān)節(jié)炎、足跟痛、骶髂關(guān)節(jié)炎、胃痛、膽襄炎、痛經(jīng)、婦科炎癥、慢性闌尾炎、乳腺炎、帶狀性皰疹、各種結(jié)石痛苦，癌癥痛苦。

推拿心得體會篇3

眨眼之間，在校三年時間就這樣過去了。為了給明年的實習(xí)打下雄厚的基礎(chǔ)，在今年暑假之中，我懷著對學(xué)習(xí)的熱情，來到我院第一附屬醫(yī)院推拿科見習(xí)。短短的一個多月過去了，我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，學(xué)會了把理論與實踐有機的結(jié)合，更重要的是學(xué)會了作為醫(yī)生應(yīng)有的品德及其責(zé)任心。

滿懷自信的我，在見習(xí)的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。到了八點，醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時的交接班，值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)行報告。我站在旁邊仔細(xì)地聽著，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房。我就跟著李老師開始查房，兜里揣小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，仔細(xì)地聽老師如何詢問病人病情，看他作相關(guān)體格檢查，并時不時地把關(guān)鍵信息記錄下來：我留意到老師在詢問病人時，還時不時留意病人打點滴的速度是否合適：檢查病人是否按時吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對病人做了相關(guān)講解，盡管這些都是護(hù)士做的事情，但為了更好取得更好治病療效，老師還是不厭其煩地重復(fù)著，以確保萬無一失?？粗蠋熌亲屑?xì)負(fù)責(zé)的工作看法，我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。

查完房以后，我就跟著老師和學(xué)姐來到推拿治療室，在老師的指導(dǎo)下我開始給病人做治療。因為之前在學(xué)校就學(xué)過推拿手法學(xué)，所以還是比較簡單上手的。在老師的帶著下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法，不對之處老師就準(zhǔn)時糾正，這讓我的手法進(jìn)步很快。在學(xué)校學(xué)的大部分都是理論，實際操作很少，在這里彌補了學(xué)校的缺乏，而且還能將理論與實踐有機的結(jié)合在一起。做完病人之后，老師會教我們?nèi)绾伍_醫(yī)囑，我也跟著學(xué)姐學(xué)開化驗單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。

早上做完病人后，下午對于我們見習(xí)生來說還是比較自由的。盡管如此我們并沒有閑著，而是在彼此身上練習(xí)手法，穩(wěn)固學(xué)過的東西。除了練習(xí)手法，我們還學(xué)習(xí)如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這里得到了許多自己動手操作的機會，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。

在接下來的一個多月里，基本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的專科病種，病種的病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見習(xí)就是與學(xué)校學(xué)習(xí)的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺得枯燥，反而覺得更簡單理解與記憶了。當(dāng)我遇到不懂或者特別模棱兩可的問題是，我會在老師有空閑時間時向老師進(jìn)行詢問，這樣他會講得更細(xì)致一點，有時也會向?qū)W姐虛心請教，在其他時間我會抽時間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，以到達(dá)溫故而知新的目的。

記得有一個早上查房時，一個病人向老師反映說：在醫(yī)院治療了差不多半個月了，病情怎么不見緩解，還是老樣子呢？？？老師耐煩的對病人解釋說：您這個是長期勞損造成的，需要長期的治療。。出了病房老師就和主任商量這個問題，因為這個病號是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的，本不好治的病效果當(dāng)然是不明顯了。這讓我想到了，當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且還要學(xué)會很