江臨中學(xué)一學(xué)期綜合組工作總結(jié)

江臨中學(xué)一學(xué)期綜合組工作總結(jié)江臨中學(xué)一學(xué)期綜合組工作總結(jié)

本學(xué)期綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐力量，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、討論的深厚氣氛。這種深厚的教研氣氛，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)期的活力。通過(guò)全組教師的辛勤努力，我組工作取得了肯定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建立方面：

隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視教師根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量培育的問(wèn)題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，以提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建立的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)5次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注意教師個(gè)人力量的培育。教研組中每每位教師都能從根底做起，嚴(yán)格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比擬滿足的成績(jī)。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我們?cè)谶@一學(xué)期中參與了區(qū)、市、片聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二借與繡山中學(xué)結(jié)對(duì)之便與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)系，虛心求教，相互溝通信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改良和效率的提高。四是積極參與教育部門(mén)組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，教師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力制造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)教師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫忙，增進(jìn)教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫忙合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氣氛。

二、常規(guī)教學(xué)和校本教研方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)

全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中教師的教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。無(wú)論是手寫(xiě)體教案還是電子文稿教案，都能仔細(xì)備好每一課，探究過(guò)程的形式非常完整，給人耳目一新的感覺(jué)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

2、以公開(kāi)課為手段提高教師各項(xiàng)教育根本技能

一學(xué)期來(lái)我們組有5人上了教學(xué)公開(kāi)課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，細(xì)心預(yù)備，集中全組教師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得好評(píng)，充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活潑，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。

3、奉行“備課、說(shuō)課、上課和評(píng)課”四位一體開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期綜合組開(kāi)課采納新的方式進(jìn)展開(kāi)課，解決學(xué)科差異性。由開(kāi)課教師先進(jìn)展備課再說(shuō)課，提高教師備課和說(shuō)課力量，同時(shí)可以引導(dǎo)其他學(xué)科教師進(jìn)展聽(tīng)課，使聽(tīng)課效果有明顯的提高，上課后立刻進(jìn)展評(píng)課，聽(tīng)課教師依據(jù)開(kāi)課教師說(shuō)課和上課表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)有效的指出教學(xué)亮點(diǎn)及缺乏，幫忙開(kāi)課教師提高教學(xué)效率。

三、取得的成績(jī)

1、我們的課時(shí)系數(shù)雖不高，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)當(dāng)了為參與區(qū)“第三十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”選拔、訓(xùn)練學(xué)生的重?fù)?dān)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，召開(kāi)了全組會(huì)議，并做了詳細(xì)的分工。為了給學(xué)校增光添彩，體育教師任勞任怨，積極組織訓(xùn)練，取得了全區(qū)第五名的好成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說(shuō)我們無(wú)怨無(wú)悔。

四、教研活動(dòng)中，存在的問(wèn)題

1、教研時(shí)間沒(méi)保證，這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體質(zhì)安康調(diào)查、信息化學(xué)校等）影響了教研工作的順當(dāng)開(kāi)展；

2、課題討論不系統(tǒng)，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；

3、工作雖有主動(dòng)性，但創(chuàng)新性缺乏；

4、組員教學(xué)論文的撰寫(xiě)及發(fā)表狀況不好。

五、今后工作準(zhǔn)備與努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

2、努力克制學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

在江臨中學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，信任我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

綜合組

篇2:橋虹八小二學(xué)期綜合組工作總結(jié)

橋虹八小二學(xué)期綜合組工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改試驗(yàn)工作連續(xù)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位教師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位教師的教育教學(xué)觀念，促使每一位教師朝著教育教學(xué)進(jìn)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位教師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)

1、制定規(guī)劃求“實(shí)”。

學(xué)期初，綜合組在廣泛爭(zhēng)論的根底上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作規(guī)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，的確保證了規(guī)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

2、備課求“細(xì)”。

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫(xiě)教案，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不分散著教師們辛勤的汗水。綜合組的教師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。

3、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，教師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力制造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)教師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫忙，增進(jìn)教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫忙合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氣氛。

三、課程研討

通過(guò)研討，能幫忙教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研規(guī)劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

“群策群力，集思廣意”是我們科組始終堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍圍著課題不斷地提出問(wèn)題，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，教師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清楚了課堂中進(jìn)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

2、上研討課。

課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到教師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、開(kāi)心的氣氛中。教師有規(guī)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活潑的心智。與此同時(shí)，這些上討論課的教師還特殊注意評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展促進(jìn)者”的作用。

3、課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要進(jìn)展集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍圍著課題進(jìn)展。與此同時(shí)，我們還要求教師課后必需寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。

通過(guò)集體備課、上討論課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的教師對(duì)“自主