專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會4篇

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會4篇專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會1

參與小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我更新了教育教學(xué)觀念，受益非淺。我認(rèn)真傾聽了專家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，專心地學(xué)習(xí)，使我看到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理清了教學(xué)思路，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)。

一、在學(xué)習(xí)中我心情興奮，我清晰知道了新課程改革對教師提出了新的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學(xué)水平，不斷總結(jié)自己的得失，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時期的教師只有“愛〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑〞也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)學(xué)問與技能，才可以做好一個新時期的教師。

二、想給學(xué)生一滴水，教師就必需具備一桶水。這是不精確的，我們教師要具備一桶清亮新奇、源源不斷的水。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)當(dāng)具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思索，幫助我精確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識并把握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實際教學(xué)中去。

我了解了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)是培育進(jìn)展學(xué)生規(guī)律思維能力的一個重要途徑;“數(shù)學(xué)作為一種演繹系統(tǒng)，它的重要特點(diǎn)是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過定義引入的。〞其次知道了規(guī)律推理在教與學(xué)過程中的應(yīng)用，即新舊學(xué)問的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng)，不是一種巧合，是學(xué)問結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的規(guī)律結(jié)構(gòu)使然。正確地運(yùn)用規(guī)律推理的原則可以將學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)分化的程度提高，教師會不斷留意新學(xué)問的穩(wěn)定性、清楚性，新學(xué)問的固定點(diǎn)、生長點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我知道了今后如何在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時，如何通過合情推理培育學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力,古人曰：“授人以魚，不如授人以漁〞;專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時，無不旁征博引，特殊是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授學(xué)問、講析技法、說明理念;可以說這些專家都毫不保存地把自己的“金點(diǎn)子〞的本事傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津〞中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化學(xué)問，促進(jìn)自己實際的教學(xué)技能的形成、穩(wěn)固。

三、我了解了在小學(xué)階段留意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等，很簡潔。但里面卻蘊(yùn)含著一些重要的數(shù)學(xué)思想，最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念，但必需在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想，這對提高學(xué)生的素養(yǎng)特別重要。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的閱歷出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。讓我更清楚地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在學(xué)問方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理。精深的專業(yè)學(xué)問是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)學(xué)問以及相應(yīng)的技能，并運(yùn)用自如，熟識本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和討論方法。我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問還很欠缺，只有把握全面的學(xué)科學(xué)問才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)問，又把握學(xué)習(xí)方法和進(jìn)展能力。

總之，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)溝通的平臺，專家們獨(dú)到的見解，給了我深深的'感悟，在學(xué)習(xí)中，更加感到自己責(zé)任重大，學(xué)問貧乏，我悟出了人只有在學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升，才能在實踐中有所大成。

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會2

人們常說：“活到老，學(xué)到老〞。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會。形式新穎，內(nèi)容實在，效果明顯。這次的改版是特別勝利的，我們教師由最初的被動的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)。自開班以來，我常常堅持在線學(xué)習(xí)、參加論壇商量，收獲許多，感受也頗深。下面我簡潔總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1.認(rèn)清了課程目標(biāo)定位。從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性進(jìn)展》中，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推動素養(yǎng)教育的根本表達(dá)，它使素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的落實有了重要的抓手和堅實的操作性基礎(chǔ)。在這三維目標(biāo)中，學(xué)問與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“學(xué)會〞，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“會學(xué)〞，情感看法與價值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“樂學(xué)〞。在具體的學(xué)科教學(xué)實踐中，三維目標(biāo)也是一個整體。

2.審視自己的成長之路。從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長之路，并思索今后的路如何能走的更好?！敖倘缓笾?，學(xué)然后知缺乏〞，要常常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認(rèn)識，使自己不斷成熟起來。

3.豐富了課程理論學(xué)問。課程《認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境設(shè)計》讓我明白了什么是“認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)〞及相關(guān)的理論，還有怎樣依據(jù)該理論來設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教育;課程《認(rèn)知敏捷性理論指導(dǎo)下的非線性學(xué)習(xí)》讓我明白了什么是“認(rèn)知敏捷性理論〞、什么是“非線性學(xué)習(xí)〞。還有許多的課程實在妙不行言。

4.與同伴溝通共成長。在論壇中，看到了許多同行的帖子，這些帖子都特別實在、有用，把平常在教學(xué)中的一些問題都給反映了出來，大家通過回帖，來互相商量，集思廣益，起到了很大的溝通作用。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動好玩的案例許多，易于接受。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是會學(xué)，會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)老師的成長。

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這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范，與其他教師商量教學(xué)理論，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過了十來天的學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識進(jìn)入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業(yè)的喜愛。

觀看了很多教學(xué)視頻，有的是有名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展與師德、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德、評價中的師德、家長關(guān)系中的師德以及教師自我進(jìn)展中的師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標(biāo)，堅決自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟。

在這個經(jīng)濟(jì)越來更加達(dá)的社會，教學(xué)技術(shù)也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負(fù)著社會教育的重任，必需努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，我們還應(yīng)當(dāng)有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了呈現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。

在課堂上，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學(xué)生理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注重培育學(xué)生良好思想品質(zhì)。當(dāng)然，在課堂上學(xué)生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應(yīng)當(dāng)好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤和包涵學(xué)生所犯下錯誤。

師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)是件歡樂的事情。當(dāng)學(xué)生情愿與人共享時，你就會發(fā)覺他們都是一群特別有想法的孩子。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用。當(dāng)學(xué)生情愿把你當(dāng)成了朋友，他們也會情愿傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這么的好玩。

在對學(xué)生進(jìn)行評價時，我們盡可能地查找他們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群需要鼓舞的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓舞。許多名人都很重視地指出自信是一個人勝利重要的條件之一，同時很多世界知名度很高的大學(xué)校訓(xùn)也提到自信?？梢?，自信對學(xué)生是多么重要的一個品質(zhì)。

要更好地教育學(xué)生，單靠教師在校的觀看不夠的，還要主動與家長聯(lián)系，了解他們在家里的狀況。教師學(xué)會如何地與家長建立良好的關(guān)系，是對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在教師崗位上，自己要大量的充電，不管是對理論方面的學(xué)問還是實踐方面的學(xué)問，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問，使自己永久有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對社會有用的棟梁之才。

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會4

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅決了自己“教書育人〞的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅決不移地喜愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

“學(xué)無止境〞，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!不管是對理論方面的學(xué)問還是實踐方面的學(xué)問，

都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問，使自己永久有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對社會有用的棟梁之才。

二、嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。〞愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞。通過培訓(xùn)，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、

精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以劇烈的責(zé)任心為前提。一個喜愛教育事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生。

老師的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生。不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭郇曇詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);“愛〞要一視同仁，持之以恒。

四、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系。