高一生物復習計劃

—高一生物復習計劃高一生物復習計劃1

一思想上高度重視，制定科學周密的復習計劃

做任何事情必需有一個統(tǒng)籌的布置，才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃，這個計劃詳細到每一個課時。每個階段的復習要到達什么目標、做什么、怎么做、時間布置、用何資料，都要詳實，。同時老師的計劃在復習前，要向同學說明，讓同學心中有數，自覺的與老師協(xié)作，做好教與學同步，發(fā)揮共振的成效。我們的計劃大體如下：分三個階段復習。第一階段，立足課本，分章節(jié)復習，對基礎學問和根本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要2周時間.第二階段，進行綜合復習，要引導同學進行學問的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練同學對生物學學問的綜合運用力量，做段考模擬試卷.需要2周時間。第三階段，同學自由復習，調整心態(tài)，進行查缺補漏。

二強化訓練、精選精做，舉一反三

強化訓練能大大提高同學輸出學問的力量，能提高做題、應試的技巧，提高成果。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個學問點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的學問，我們肯定要有數；一個學問點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化搭配；對同一題目進行擴展和變形；按時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出同學存在的問題，讓同學明白錯在哪，為什么錯了，究竟哪方面的學問疏漏，再指導同學彌補缺陷；過一段時間，再用相像的變形后的.題目進行訓練或檢測，直到同學理解和把握。

三強化集體備課，提高課堂效率

在備考過程中，發(fā)揮集體的才智.結合考點，細心組題，提高課堂容量和效率.

四與同學談心、溝通，鼓舞同學的斗志

親其師，才能信其道.做同學的好友，多與他們溝通，一是可以提高同學對老師信任，促進同學主動協(xié)作老師，按時幫同學解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解同學的思想和心理狀態(tài)，傾聽同學對教學的看法和建議，做好自己的教學改進工作，按時調整自己的教學，促使教學相長。

在剩下的一段時間內，高一生物組將同心同德，努力奮斗，掙脫落后的帽子，爭取制造高一生物教學成果的新高。

高一生物復習計劃2

俗話說：“凡事預則立，不預則廢?！备咭黄谀┛荚嚳颇慷?，內容龐雜，許多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據學科特點制定出合適于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出具體、科學、合理的布置，以便心中有數。

當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充足利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!、魯迅、先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充足利用點點滴滴的.時間，讓同學爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫、習一遍、老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

一、完好的看一遍教材，理清學問要點，構建學問網絡。

平常學習的時分，同學們大腦中接受的是相對單一的學問點，一學期下來，很多同學會感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前同學們應當將平常所學習的學問進行整理、歸納理清教材的思路，完好地把教材看一遍。這樣他們能夠在頭腦中構建起一個學問網絡，從而形成一個完好的學問體系，便于學問的提取。

二、講究方法，恰當做題

復習時恰當地做題是必不行少的，在訓練中使學問點得到了穩(wěn)固，運用力量得到了提高。

1、生物小考

在期末考試前的兩個月，開頭出臺生物小卷，內容主要是教材中的根本概念，根本原理等基礎學問點，形式是簡潔的填空形式，每次十個空，每個星期只做兩次，既不鋪張同學時間，又能到達檢測同學基礎學問的目的。

2、生物每日一題

在期末考試前的一個月，開頭出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點學問，形式是大題形式，既能檢測同學的解題力量，又能提高同學的學以致用力量和應試水平。

3、期末模擬題

在期末考試前的半個月，開頭出臺高一生物期末模擬試卷，由高一三位任課老師，每人出一套期末考試卷，加上去年的期末試卷，總共是四套卷子，每周做兩套，假如有時間最好能考一下，給同學一個預演的時機，老師認真批閱后，對同學的了解能夠更加全面，便于老師對癥下藥。

三、調整心態(tài)，考前虛心考時自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有很多不明確的學問點，還有