高一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

—高一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃高一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情必需有一個(gè)統(tǒng)籌的布置，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃詳細(xì)到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要到達(dá)什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間布置、用何資料，都要詳實(shí)，。同時(shí)老師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向同學(xué)說(shuō)明，讓同學(xué)心中有數(shù)，自覺(jué)的與老師協(xié)作，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的成效。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要2周時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練同學(xué)對(duì)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量，做段考模擬試卷.需要2周時(shí)間。第三階段，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

強(qiáng)化訓(xùn)練能大大提高同學(xué)輸出學(xué)問(wèn)的力量，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成果。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的學(xué)問(wèn)，我們肯定要有數(shù)；一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化搭配；對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；按時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出同學(xué)存在的問(wèn)題，讓同學(xué)明白錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，究竟哪方面的學(xué)問(wèn)疏漏，再指導(dǎo)同學(xué)彌補(bǔ)缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相像的變形后的.題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到同學(xué)理解和把握。

三強(qiáng)化集體備課，提高課堂效率

在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的才智.結(jié)合考點(diǎn)，細(xì)心組題，提高課堂容量和效率.

四與同學(xué)談心、溝通，鼓舞同學(xué)的斗志

親其師，才能信其道.做同學(xué)的好友，多與他們溝通，一是可以提高同學(xué)對(duì)老師信任，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)協(xié)作老師，按時(shí)幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)教學(xué)的看法和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，按時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng)。

在剩下的一段時(shí)間內(nèi)，高一生物組將同心同德，努力奮斗，掙脫落后的帽子，爭(zhēng)取制造高一生物教學(xué)成果的新高。

高一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃2

俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”高一期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出合適于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的布置，以便心中有數(shù)。

當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充足利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!、魯迅、先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充足利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.時(shí)間，讓同學(xué)爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫、習(xí)一遍、老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

一、完好的看一遍教材，理清學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

平常學(xué)習(xí)的時(shí)分，同學(xué)們大腦中接受的是相對(duì)單一的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，很多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前同學(xué)們應(yīng)當(dāng)將平常所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完好地把教材看一遍。這樣他們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完好的學(xué)問(wèn)體系，便于學(xué)問(wèn)的提取。

二、講究方法，恰當(dāng)做題

復(fù)習(xí)時(shí)恰當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的，在訓(xùn)練中使學(xué)問(wèn)點(diǎn)得到了穩(wěn)固，運(yùn)用力量得到了提高。

1、生物小考

在期末考試前的兩個(gè)月，開(kāi)頭出臺(tái)生物小卷，內(nèi)容主要是教材中的根本概念，根本原理等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，形式是簡(jiǎn)潔的填空形式，每次十個(gè)空，每個(gè)星期只做兩次，既不鋪張同學(xué)時(shí)間，又能到達(dá)檢測(cè)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的目的。

2、生物每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，開(kāi)頭出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，形式是大題形式，既能檢測(cè)同學(xué)的解題力量，又能提高同學(xué)的學(xué)以致用力量和應(yīng)試水平。

3、期末模擬題

在期末考試前的半個(gè)月，開(kāi)頭出臺(tái)高一生物期末模擬試卷，由高一三位任課老師，每人出一套期末考試卷，加上去年的期末試卷，總共是四套卷子，每周做兩套，假如有時(shí)間最好能考一下，給同學(xué)一個(gè)預(yù)演的時(shí)機(jī)，老師認(rèn)真批閱后，對(duì)同學(xué)的了解能夠更加全面，便于老師對(duì)癥下藥。

三、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。

要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有很多不明確的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，還有