中國殘疾精神兒童現(xiàn)狀修改版

第一篇：中國殘疾精神兒童現(xiàn)狀（一）孤獨癥兒童數(shù)量癥自-，包括在各種場合的多種功能活動，如社會交往障礙-、言語表達障礙-、興趣范圍狹窄-、刻板等行為方式。根據(jù)2001年全國0-6歲殘疾兒童抽樣調(diào)查報告，我國0-6歲精神殘疾兒童為0.101%據(jù)2000童10.4萬據(jù)2007年調(diào)國0-6歲為0.110童11童數(shù)量在10萬率疾新增0-6歲疾兒童約1.5萬人。由于據(jù)較比例。作為滿足廣大孤獨癥探的、關(guān)被展要施擇1個練保作早診早訓預。國1一童了與間培教孤班。孤康存題近年來，孤獨癥兒逐國師在，。止狀現(xiàn)：1、早。對于孤獨癥兒童的預但期工足介導不外疾類型，公眾對孤獨癥為。2、康。雖然各地均成立公孤是較上致構(gòu)，。3、康。目前，孤獨癥兒童訓人和培練不，了童作。兒策孤獨癥兒童的教育殘對現(xiàn)們兒煉效奠下個面作：1、識根據(jù)《中國殘疾人》們部關(guān)訓大金工順利開展提供保障條件。2、加強科學研究，形成有效機制1訓練方法。通過試點工作總結(jié)、摸索出（實用的標準。我們將的家標3期的。3、進“十一五”工作僅通示以機癥進獨康全泛。4、加強宣傳報道，動員社會力量孤獨癥是嚴重危害兒童數(shù)。望報助精生等報泛教童康關(guān)童到效練諧。近年來，隨著大眾閉人據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，中國目前大約有0到180萬的自中70的者為3-12歲。癥展93年。80。93年康復訓練的主要模式。據(jù)權(quán)威部門報道逾600。07治方省展獨復。09年---廣。09----開癥練。癥征患有自閉癥的兒童會刻。1、：物大在；觸享；面，技性；想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。2、：展礙速異；解有難；。3、：中和和一；，趣。癥療由于自閉癥病情的找在康法下：育練教育訓練是目前對自閉癥患兒最主要的康復方法，同時也是應用范圍最廣泛的方法。在中國，有90%訓。庭練家庭訓練是目前對復但缺同使才根普子長去業(yè)練。物療患業(yè)爭以：1、有性；2、對；3。第二篇：農(nóng)村殘疾兒童入學現(xiàn)狀淺析析：近。也人效視問。關(guān)鍵：教育公平殘疾兒童入學和發(fā)展。人質(zhì)平熱。消除歧視，建立公要無。如的是教公育平量。教、等特規(guī)是憲定個。殘調(diào)“受權(quán)。近幾年來，隨著國快，此來業(yè)但問，淺如下：析00段政，00學齡殘疾兒童接為71.4%，還有28.6%的學齡殘疾兒童沒有接受義務教育，總體來看，但18小學的比達76.1%。殘入在題農(nóng)村殘疾兒童殘疾雜樣家識生，支道殘兒童入學低的主要原因。強學議殘疾人平等參與社文則人因幫康快成。1、傳“關(guān)愛殘疾孩子，個育的經(jīng)重變念受先。第14規(guī)”人第21條規(guī)定“未成年人的父母離異的，離異雙方父母對子女都有教育的義務，都行不力取育權(quán)利。3、保證政策落實，加大經(jīng)費投入特殊教育是反映一窗、給他們關(guān)愛和學、造設(shè)各府也要設(shè)立特殊教育中特學均接殘幼少隨骨的殘于取應少力強資量雜書補生)政編新費文。全社會對特殊教育特要及有社關(guān)，金方特發(fā)。4、助幾、復生疾康訓衛(wèi)疾得時復，的得的。00年入200辦4件內(nèi)到0萬上人口的有1算4萬復訓練為重點舉辦3?？傊r(nóng)村殘疾兒社科予斜的展管。參文獻：12006..1220087.13辦京.209.4網(wǎng)京.209..155網(wǎng).窗.孫亞斐.201.2.46、蘭報.0.27第三篇：踐行雷鋒精神關(guān)愛殘疾兒童童3月5日員區(qū)訓帶親。隊員們表演了精心、饒明們家迎活聲及?；顒雍螅爢T們跟無兒，這動。第四篇：殘疾兒童康復給穿》閉技練、教學象7~10歲童、教學數(shù)兩課時20~25鐘、教學具1、子、，條一）、教學法、對學、教學的1、；2、通過教學，使孩子對“我給芭比穿衣服”的游戲感興趣，能夠正確的給芭比穿上衣服，也能遷移，序。3、通過一段時間的學習，能夠給芭比搭配衣服，具有一定的搭配穿衣樣式的能力，也能遷移到給自服。、教學點1、說；2、能夠正確的。、教學點1、理；2、將所學的。、教學程1、導入：在上課時將一個穿好衣服的芭比娃娃和沒有穿衣服的芭比娃娃放在課桌上，老師拿著穿好衣服娃說“xx將有服拿中”2、：（1）認識衣物。先將芭比娃娃的衣物放在課桌上，讓孩子指認出他認識的衣物并說出其名稱和用途，衣一能確予要貼穿的衣等。（2）將衣物分類。告訴孩子接下來要將衣物分類，同時把上衣、褲子、鞋襪分開放。（3）穿上衣。把原先穿好衣服的和以和孩子分清楚正面和反面”說的同時手上跟著操作，一步一步的進行，演示給孩子看，然孩子跟著自己的一起做。候能。（4一芭。（5左免如時糾。3、：，“x棒穿芭娃。喜他并說“x上，的時和途認。對“,的”第五篇：殘疾兒童計劃兒劃殘疾人是人民群眾一人。本班在這個學期就迎來了一名帶有殘疾的新生，這個年僅7歲的兒童因火災導致右手殘疾，