初中道德與法治-踏上強國之路教學設計學情分析教材分析課后反思

《踏上強國之路》教學設計教學目標：1.理解改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，關注全面深化改革的進程。2.知道發(fā)展的根本目的是增進民生福祉，辯證看待物質富足與生活幸福之間的關系。重點：改革開放對我國社會發(fā)展的重要意義。難點：理解共享發(fā)展理念，堅持共同富裕。教學過程：【熱點引領】以習近平主席今年的兩段有關脫貧攻堅和改革開放的講話詞導入第一課復習。二、【知識梳理】（一）重點問題展示，學生重點記憶，重點題目默寫，指名學生回答。1.改革開放的重要性（中國騰飛證明的道理）2.改革開放以來取得巨大成就的原因3.全面深化改革的范圍、總目標、性質、前提4.為什么改革開放永不止步？（為什么要全面深化改革）5.怎樣理解共同富裕？6.共享發(fā)展的意義（脫貧攻堅的意義）7.精準扶貧體現(xiàn)的觀點（二）重點結論，易錯易混知識點，強化學生記憶，三、【重難點突破】展示共享發(fā)展材料，做題，進一步理解強化共享發(fā)展的意義。指導學生做主觀題的方法：1.審設問，定模塊2.劃材料有效信息3.鏈接課本知識4.看分值，組織答案以思維導圖的形式，和學生一起梳理本課復習內容四、【課堂達標】讓學生做復習學案上的四道選擇題讓學生展示答案，出錯點重點糾錯?？偨Y做選擇題的方法：1.絕對句式不選；2.知識性錯誤不選3.材料與結論無直接關系不選4.反向選擇中正確的不選讓學生做復習學案上的材料題運用做主觀題的方法，做出材料題中的第一題，指名學生回答。教師做好引導。利用材料題中第二題，對學生進行思想教育：樹立遠大理想，積極承擔社會責任；努力學習，立志成才；培養(yǎng)競爭意識和全球觀念；積極參加社會實踐活動，提高社會實踐能力；堅決擁護國家深化改革的政策，做改革開放的擁護者、參與者、推動者。最后教師寄語：不負青春，不負韶華，不負時代，珍惜時光，好好學習，掌握本領，為祖國的強大貢獻聰明才智！《踏上強國之路》學情分析九年級學生已經(jīng)具有一定的抽象思維和辯證思維能力，但是看問題容易片面化、表面化。例如，學生能夠理解改革開放給經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活帶來的巨大變化，也能感受我國在經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的問題、對人民生活產(chǎn)生的直接影響以及我國采取的相應措施，并能把這些內容建立起簡單的聯(lián)系。但是，很難認識到經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)是我國經(jīng)濟發(fā)展這一長期過程中的階段性特征，符合事物發(fā)展的規(guī)律。學生能體會到生活水平在不斷提高，也知道中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。但是，學生對于我國改革開放的發(fā)展歷程和我國基本國情的了解還不全面，因此，對于什么是人民日益增長的美好生活需要以及如何走向共同富裕需要進一步引導。學生關心民生問題，特別是住房、醫(yī)療、教育等問題，但是在改革開放和共同富裕之間還不能清晰地建立聯(lián)系，還不能用辯證唯物主義的思想方法去思考我國經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的問題。《踏上強國之路》效果分析學習目標明確，重點難點突出，課堂氣氛民主和諧。選取時事熱點導課，快速吸引學生的目光，教學思路清晰。課堂靈活運用多種教學方法，激發(fā)調動學生的學習積極性和參與課堂的主動性，鼓勵學生積極踴躍地表達自己的觀點，整節(jié)課收到了良好的教學效果。課堂體現(xiàn)了道德與法治的學科特點，注重德育功能，滲透學科素養(yǎng)。引導學生多關注社會、關注身邊的榜樣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚的道德情操。備課吃透新教材，深挖教學素材，整合教育資源，達到了高效課堂。教學中在夯實基礎知識的同時注重學生能力的培養(yǎng)，注重情感態(tài)度價值觀的落實。課堂教學授之以漁，指導學生選擇題和材料題的做法。先讓學生自己總結歸納，教師再做出補充。在課堂達標中，學生能準確做題，能夠達到既定學習目標?！短ど蠌妵贰方滩姆治霰菊n由引言和兩框內容組成。引言提綱挈領地說明發(fā)展是解決一切問題的關鍵，改革開放是推動中國發(fā)展的根本動力，中華民族偉大復興必將在改革開放的進程中得以實現(xiàn)。引言第一段，用毛澤東《水調歌頭·游泳》中的兩句詩詞，說明中華民族正在經(jīng)歷從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。中國人民通過勞動成就了這一歷史性飛躍，同時中國發(fā)展的成果應更多更公平地惠及全體中國人民，逐步朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕的新時代不斷邁進。引言第二段，引導學生回顧改革開放的偉大進程，感受國家富強、民族振興、人民幸福，從而能夠承前啟后、繼往開來，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，成就新奇跡。第一框“堅持改革開放”。本框依據(jù)“中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”的論斷，簡明扼要地概括了近代以來中國實現(xiàn)飛躍的歷史進程，揭示了改革開放不斷開辟發(fā)展新境界的歷史意義。第一目“改革開放促發(fā)展”，主要從中國時代變遷的角度，講述中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，幫助學生理解改革開放是黨團結帶領人民進行的新的偉大革命。第二目“中國騰飛譜新篇”，主要從描述、分析中國改革開放以來取得輝煌成就的角度，通過列舉經(jīng)濟社會建設取得重大成就、人民生活不斷改善、國際影響力進一步提高的事實，幫助學生感受改革開放是強國之路、富民之路，認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。本框主要從“我國改革開放取得的輝煌成就”談堅持改革開放的必要性和正確性，為學習下一框打下基礎。第二框“走向共同富?！?。本框從“改革只有進行時，沒有完成時”出發(fā)，生動描繪了中國在全面深化改革過程中的萬千氣象，呈現(xiàn)了中國特色社會主義新時代是一個不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代。第一目“改革進行時”，從現(xiàn)階段我國經(jīng)濟發(fā)展取得的成就、主要矛盾的變化、面臨的問題與挑戰(zhàn)入手，闡釋我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，幫助學生理解全面深化改革，要努力實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，這是走向共同富裕的基礎。第二目“共享發(fā)展成果”，分析了以人民為中心的發(fā)展思想以及讓人民共享發(fā)展成果的具體舉措，揭示社會主義最大的優(yōu)越性是共同富裕。《踏上強國之路》評測練習1.改革開放40年以來，我國書寫了精彩的“中國故事”，創(chuàng)造了發(fā)展的“中國奇跡”，塑造了嶄新的“中國形象”，改革開放推動中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。這充分說明改革開放是（）A．我國一切工作的中心B．決定當代中國命運的關鍵抉擇C．中國特色社會主義最本質的特征D．中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢2.習近平主席在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的講話中指出：70年來，全國各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就。今天，社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。這些成就的取得說明()A對外開放是立國之本B我國已經(jīng)躋身于發(fā)達國家的行列C改革開放是強國之路D對外開放是解決所有問題的關鍵3.2019年黨和政府在發(fā)展中補齊民生短板，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，加強脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興統(tǒng)籌銜接，確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標。這（）①有利于讓人民群眾共享發(fā)展成果②說明黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想③表明我國社會主要矛盾沒有改變④有利于引領人民走向同步富裕A.①②B.①④C.②③D.③④4.在重慶考察時對華溪村的鄉(xiāng)親們說，我今天乘飛機、轉火車、換汽車，用了三種交通工具，專程來這里看望大家?？吹酱蠹也怀畛?、不愁穿，義務教育、基本醫(yī)療、住房安全越來越有保障，心里感到很托底。這（）①體現(xiàn)總書記心中有民、一切為民的人民情懷②反映黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想③表明黨和政府希望全體人民都能享受到改革發(fā)展的成果④說明消除貧困，實現(xiàn)共同富裕，是中國對世界發(fā)展的重大貢獻A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5.材料一：深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是中國特色社會主義在一張白紙上的精彩演繹。深圳等經(jīng)濟特區(qū)的成功充分證明，黨中央關于興辦經(jīng)濟特區(qū)的戰(zhàn)略決策是完全正確的。經(jīng)濟特區(qū)不僅要繼續(xù)辦下去，而且要辦得更好、辦得水平更高?！暯皆谏钲诮?jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話材料二：四十載波瀾壯闊，新征程催人奮進。經(jīng)濟特區(qū)的滄桑巨變是一代又一代特區(qū)建設者拼搏奮斗干出來的。在新起點上，經(jīng)濟特區(qū)廣大干部群眾要堅定不移貫徹落實黨中央決策部署，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風，努力續(xù)寫更多“春天的故事”，努力創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡！——習近平在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話（1）結合材料一、材料二及本課所學知識，談談你對改革開放的認識。（2）你認為青少年應如何適應改革開放新時代要求？《踏上強國之路》課后反思本課的教學任務是幫助學生了解我國經(jīng)濟改革的基本內容和巨大成就，了解改革的根本目的在于增進民生福祉，從而形成對改革開放發(fā)展的高度認同感。只有深刻領悟上述內容，學生才會堅定在新時代堅持改革發(fā)展的信念，為實現(xiàn)共同富裕的目標而共同努力。因此課堂抓住改革開放和脫貧攻堅兩項內容重點復習。在復習過程中讓學生默寫的同時，選擇性的提問，大部分學生能在規(guī)定的時間內掌握，但還有部分效率低的學生記不住，還需對這部分學生強化記憶。在重難點突破那一環(huán)節(jié)，本來設計的是合作探究式教學。讓學生自己閱讀材料，找出題目中的關鍵詞和材料中的有效信息、鏈接課本有關知識，組織問題答案，然后在組內交流，再讓學生展示。但由于時間緊，合作探究沒能展開。在今后的教學中，我會在以下兩個方面做出嘗試和改進：利用情境創(chuàng)設教學法，選擇引用針對性和趣味性的案例，激發(fā)學生的主動性和積極性，為小組的合作探究做好準備，把課堂交給學生。內化加工，構建當堂所學的知識樹，利用最后的時間對當堂所學知識點進行整體回顧梳理，這樣可以幫助那些效率低的學生強化記憶?！短ど蠌妵贰氛n標分析本課所依據(jù)的課程標準對應的內容是：“了解全面建設小康社會的奮斗目標