英語動詞復(fù)習(xí)教案外研社九年級下

課題

Revisionlesson教學(xué)目標(biāo)了解動詞的類型教學(xué)重點和難點

會靈活運用動詞教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動

學(xué)生活動

Step1ListeningThestudentslistenanddoActivity1Step2ReadingThestudentsreadActivity3andfillintheforminActivity5.Step3.AnswerthequestionsThestudentsaskandanswerinpairsandthenshowtheanswerstotheclass.動詞（Verbs）動詞的種類按其作用可分為行為動詞（實義動詞）、連系動詞、助動詞和情態(tài)動詞行為動詞（實義動詞）行為動詞意義完整，能獨立用作謂語e.g.Thesunshonebrightlythismorning.連系動詞連系動詞本身有一定的意義，但不完整，不能單獨作謂語，必須和表語一起構(gòu)成謂語。常見的連系動詞有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等e.g.Sheisagoodswimmer.助動詞助動詞本身沒有詞義，不能獨立作謂語，只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語，表示否定、疑問、時態(tài)、語態(tài)或其他語法形式。常見的助動詞有be，have(has)，do(does)，will(would)，shall(should)助動詞的基本形式原形一般式過去式過去分詞現(xiàn)在分詞amisarewerehavehasdoesdoshallshallshouldwillwillwould(表中be，do，have和它們的相應(yīng)形式已不表示“是”、“做”、“有”之意。)助動詞的用法助動詞be的用法be后面跟現(xiàn)在分詞構(gòu)成各種進(jìn)行時態(tài)e.g.Mymotheriscookinginthechicken.be后面跟過去分詞構(gòu)成被動語態(tài)e.g.Thisbridgewasbuilttwentyyearsago.be后面跟動詞不定式表示根據(jù)安排要發(fā)生的事情e.g.WearetohaveanEnglisheveningnextweek.助動詞have的用法have后面跟過去分詞構(gòu)成完成時態(tài)e.g.Ihavebeentotheteachers’office.have后面跟動詞不定式構(gòu)成謂語，表示因客觀環(huán)境而不得不做的事情e.g.It’sraininghard.Shehastostayathome.助動詞do的用法用來構(gòu)成疑問句和否定句e.g.Idon’tthinkyouareright.我認(rèn)為你不對。用來加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，一般解釋為“一定要”，“真的”e.g.Docomeandseeme.用來代替前面剛提到的動詞以避免重復(fù)e.g.Iworkharderthanhedoes.助動詞shall/should與will/would的用法shall構(gòu)成一般將來時，should構(gòu)成過去將來時，用于第一人稱，后接動詞原形。e.g.WeshallvisittheScienceMuseumnextmonth.\HeaskedmeifIshouldtakepartinthesportsmeet.will構(gòu)成一般將來時，would構(gòu)成過去將來時，用于第二、三人稱，后接動詞原形e.g.Theweatherreportsaysthattherewillbeheavyraintomorrowafternoon.【注】現(xiàn)代英語有一個明顯的發(fā)展趨勢，就是第一人稱用shall表示將來時間已越來越少，大量采用will，它在陳述句中能用于所有人稱，即使是第一人稱疑問句也用will。e.g.Wewillsetoffsoon.\WillIbeabletogoouttomorrow.情態(tài)動詞情態(tài)動詞本身有詞義，表示說話人對某種動作和狀態(tài)的看法，但不能獨立作謂語，和動詞原形一起構(gòu)成謂語，情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。情態(tài)動詞的基本形式現(xiàn)在式否定式的縮寫過去式否定式的縮寫cancan’tcouldcouldn’tmaymightmustmustn’tshallshan’tshouldshouldn’twillwon’twouldwouldn’tneedneedn’t

Step1.DictitionHavethestudentsreadthewordsandphrasesinUnit1,thehaveadictition.Step2.Workinpairs.DoActivityOne.歸納總結(jié)

行為動詞（實義動詞）行為動詞意義完整，能獨立用作謂語連系動詞連系動詞本身有一定的意義，但不完整，不能單獨作謂語，必須和表語一起構(gòu)成謂語。常見的連系動詞有助動詞助動詞本身沒有詞義，不能獨立作謂語，只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語，表示否定、疑問、時態(tài)、語態(tài)或其他語法形式。常見的助動詞有布置作業(yè)見活頁題板書設(shè)計

行為動詞（實義動詞）行為動詞意義完整，能獨立用作謂語e.g.Thesunshonebrightlythismorning.連系動詞連系動詞本身有一定的意義，但不完整，不能單獨作謂語，必須和表語一起構(gòu)成謂語。常見的連系動詞有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等e.g.Sheisagoodswimmer.助動詞助動詞本身沒有詞義，