幼兒園親子活動方案集合3篇

幼兒園親子活動方案集合3篇為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動方案5篇，歡迎大家分享。幼兒園親子活動方案篇1活動名稱:大手牽小手，親親一家人生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少，當(dāng)長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結(jié)合感恩課題，我設(shè)計了主題活動“大手牽小手，親親一家人”?；顒幽繕?biāo)：1、通過一家人大手牽小手的印手掌活動，使孩子們體驗親情的那股暖暖的愛。2、鼓勵幼兒表達(dá)自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫有幼兒一家姓名的紙條?；顒舆^程：1、觀察父母親的大手。――成人應(yīng)與幼兒一起仔細(xì)觀看，及時回答幼兒的提問，向幼兒手部變大變粗糙的原因，引導(dǎo)幼兒從中感受、體會成人撫育自己的辛勞。2、親子游戲。――爸爸媽媽手拉手。(找一適當(dāng)?shù)奈蛔?，印上爸爸、媽媽一起拉手的手印，仔?xì)觀察爸爸、媽媽手印的不同。)――印上自己的小手。(觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。)――一父母找一家姓名的紙條請幼兒粘上。(任父母找自己一家姓名的紙條，并由孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意粘貼。)――在大手牽小手前合影。(每個家庭在自己的手印前合影，突出大手牽小手，親親一家人。)幼兒園親子活動方案篇2一、活動名稱：蓋樓房。二、適應(yīng)年齡：1歲9個月———10個月。三、設(shè)計意圖：本設(shè)計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的`感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認(rèn)識幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點，特設(shè)計了此親子游戲。四、活動目標(biāo)：1、體驗歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。五、活動過程：（一）準(zhǔn)備部分。1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。2、一起做《圈圈操》。（二）進(jìn)行部分。1、孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。2、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。3、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。（1）方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。（2）規(guī)則：①必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。②必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。4、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？六、家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。七、活動資源：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。幼兒園親子活動方案篇3活動目標(biāo)：1.感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。2.動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父