培訓(xùn)教室管理規(guī)定（二篇）

第3頁共3頁培訓(xùn)教室管理規(guī)?定為了一個(gè)安?靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,?大家才到翰林來?;為了改變自己?的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大?家才到安親班里?來;為了能讓自?己在原有的基礎(chǔ)?上有提高,大家?才到一起來……?那么,既然有著?這么多的共同目?標(biāo),大家都同在?一個(gè)教室里,更?應(yīng)該相互關(guān)照,?與人方便,與己?方便,故制定安?親班教室管理規(guī)?則,希望同學(xué)們?能自覺遵守：?1.進(jìn)出教室必?須輕手開,關(guān)門?.如果故意開,?關(guān)門發(fā)出很大的?聲響,影響到其?它同學(xué)的學(xué)習(xí),?請(qǐng)站在教室門后?寫作業(yè)五分鐘,?以示警告,如果?以后再犯,每次?增加五分鐘累積?.2.不能在?教室里吃東西,?尤其是邊做作業(yè)?邊吃零食,如果?被發(fā)現(xiàn),零食無?條件被沒收.如?果吃晚飯,一律?到休息區(qū)就餐,?就餐時(shí)間不能超?過____分鐘?.3.請(qǐng)自覺?的維持教室里的?秩序,保持安靜?,如果在問老師?問題,一定要注?意控制自己的音?量,嚴(yán)禁大喊大?叫,搗亂其他同?學(xué)的思路.4?.如果要喝水,?上廁所,出教室?前要告訴老師,?并且進(jìn)行登記,?清楚地注明離開?和回來時(shí)間,提?高自己的學(xué)習(xí)效?率,更好地完成?學(xué)習(xí)任務(wù).5?.沒有經(jīng)過老師?的同意,不得隨?意竄班,在每個(gè)?教室里逗留一段?時(shí)間,浪費(fèi)了自?己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)?間,以至于作業(yè)?不能按時(shí)完成.?6.教室里出?現(xiàn)跟學(xué)習(xí)無關(guān)的?東西（如：玩具?,毽子,游戲機(jī)?,手機(jī)等）,拿?出來后自己玩,?借別人玩,被老?師發(fā)現(xiàn)后,無條?件沒收.7.?自己作業(yè)完成后?,按照老師的安?排自覺復(fù)習(xí),如?果打攪到其他同?學(xué)們的學(xué)習(xí),罰?站五分鐘,,以?示警告,如果屢?犯,則每次增加?五分鐘累積.?培訓(xùn)教室管理規(guī)?定（二）一、?完善培訓(xùn)機(jī)制?1、成立學(xué)校教?師培訓(xùn)管理工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)?校長(zhǎng)為第一責(zé)任?人，主抓副校長(zhǎng)?為直接責(zé)任人的?管理機(jī)制，健全?組織機(jī)構(gòu)，明確?組織分工。2?、建立完善教師?培訓(xùn)制度、自學(xué)?制度、考核評(píng)估?細(xì)則。3、明?確培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)?行新課程理念培?訓(xùn)、學(xué)科實(shí)踐培?訓(xùn)、自學(xué)提高培?訓(xùn)、信息技術(shù)培?訓(xùn)。二、培訓(xùn)?人員管理1、?校領(lǐng)導(dǎo)每人有培?訓(xùn)專題：有目的?，有內(nèi)容，有輔?導(dǎo)材料。2、?骨干教師有幫扶?對(duì)象：有示范課?，有幫扶教師上?的匯報(bào)課。3?、教師有義務(wù)和?權(quán)利參加培訓(xùn)，?不得以任何借口?拒絕師資培訓(xùn)。?4、每位教師?都要認(rèn)真參加培?訓(xùn)，每次培訓(xùn)出?勤情況納入學(xué)校?考勤統(tǒng)計(jì)，按學(xué)?校考勤制度進(jìn)行?相應(yīng)獎(jiǎng)懲。三?、培訓(xùn)過程管理?1、制訂培訓(xùn)?計(jì)劃、骨干教師?幫扶對(duì)象。2?、探索培訓(xùn)模式?：外派學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)?程及現(xiàn)代媒體收?看、自學(xué)、座談?交流會(huì)、小規(guī)模?參與體驗(yàn)式實(shí)踐?學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)?研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)?四、培訓(xùn)結(jié)果?管理1、制訂?教師培訓(xùn)評(píng)估考?核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)?行培訓(xùn)結(jié)果的考?