暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦5篇

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦5篇暑期培訓(xùn)心得體會篇1

一、上好語文需要有愛生之心

語文，學(xué)的首先是一種情感，一種感悟，然后才是技法是形式。那些真正在學(xué)生心靈深處有觸動的，大多是感動和流淌的心情，是字里行間掩不住的心靈的聲音。作為語文老師，就應(yīng)當是豐富的情感和主動外化情感的方式，一個自己都很難觸動和興奮的人，又怎么可以將自己的學(xué)生帶進情感的海洋去自由馳騁、自如體悟呢？而老師情感外化的首要表現(xiàn)，我覺得就應(yīng)當是對學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的愛，象愛自己的孩子一樣，也象愛自己的姊妹兄弟一樣，也象愛自己的朋友一樣。老師愛學(xué)生是一種職業(yè)的道德要求，對于語文老師，又不僅僅是如此，它也是語文的文化內(nèi)涵以及學(xué)科特點和教學(xué)的終極目標決定的，所以說，上好語文尤其需要有愛生之心！

二、上好語文需要有堅守之心

語文，是我們的母語，其重要作用不言而喻。它直接干系到我們民族的文化傳承以及道德構(gòu)件，是關(guān)乎民族素養(yǎng)的重要學(xué)科。當我們還在為增加一節(jié)閱讀課而苦苦哀求時，我們的學(xué)生早已習慣了將讀的作業(yè)支配到全部學(xué)科之后。面對如此的形式，我們許多老師氣餒過，也想過放棄。但那些關(guān)懷語文教學(xué)前途的專家、教授們卻一遍一遍讓我們堅決堅守的決心和士氣。越是困難時候的堅守越顯得彌足寶貴?。〗?jīng)過這次培訓(xùn)，我也想了許多，語文老師身上承當?shù)牟粌H是教書的責任，還有育人的責任，而我們育的是地地道道的中國人啊，那關(guān)乎愛國、關(guān)乎振興、關(guān)乎前途和命運，我們怎能就此放棄，為了一個分數(shù)，就急功近利的放棄一種民族的文化和民族的責任呢？所以說，上好語文，需要有堅守之心??！

三、上好語文需要有創(chuàng)新之心

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，對于語文教學(xué)也是如此。沒有創(chuàng)新的教學(xué)，只會是走向死亡的`教學(xué)，沒有生機、沒有活力，自然也不會有思想的碰撞、心靈的觸動和發(fā)自內(nèi)心的震撼的。文本的解讀，是語文教學(xué)的基本方式和基本內(nèi)容，文本的理解有其不變的一面，也有隨時代的進展改變的一面，讀者的理解也會受時代的影響。在語文教學(xué)中，最重要的還是教學(xué)思想和教學(xué)方式的創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真是獲益良多。只有擁有了新的教育思想，新的教育理論，新的教育方法，新的教學(xué)手段，才能有進步的可能。這些也要與自己已有的思想發(fā)生直接的對撞，產(chǎn)生出光明的火花，形成嶄新的教育思想和方法。關(guān)鍵還在于，用活了新思想，新方法，才能有活力，不僅能當好良師，還能當好益友。所以說，創(chuàng)新可以讓我們和學(xué)生縮短代溝，變得更加親熱無間！

四、上好語文需要有探究之心

上好語文，需要有探究之心，這是我在本次培訓(xùn)中最大的感悟和收獲。傾聽了那么多報告，我深深感到自己學(xué)問、理論的儲備的缺乏。有閱歷的老師經(jīng)常告誡我們這樣的年輕老師，沒有討論就不行能有進展和進步。假如不討論心理學(xué)，我們將被越來越寬的鴻溝擋在學(xué)生的生活、心靈之外；假如不討論教材，我們將很快被自己粗淺的理解所蒙蔽，不行能越來越深入的走進的心靈以及所表達的世界，甚至還會倒退到照資料宣讀的時候，全然沒有了自己的理解；假如不討論教法，以不變應(yīng)萬變，面對不斷改變的學(xué)生群體以及社會，我們很難得到學(xué)生以及社會的認同，只能被遺棄和遺忘。通過本次培訓(xùn)，我也深深感受到了探究之美，因為探究而豁然開朗，因為探究而撥云見日，更因為探究而自信滿滿！

培訓(xùn)，讓我從理論上收獲多多，在教學(xué)方法上收獲多多，更重要的是讓我自信念上收獲多多；暑期培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知道。〞古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習的重要性高度地概括出來了?；顒与m然即將結(jié)束了，但我還在思索著，今后，我將在實際教學(xué)中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長遠進展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲〞！

暑期培訓(xùn)心得體會篇2

今年暑期是xx小學(xué)老師是第一次參與全科培訓(xùn)，我就有幸于本次機會，來到了武漢體育學(xué)院參與了這次全科教師培訓(xùn)。為期15天的學(xué)習，我對全科有了新的認識和了解，知道了全科的含義，音樂課原來是這樣上的，體育課原來有那樣豐富的內(nèi)涵，美術(shù)課不只是畫畫課…在培訓(xùn)中，我仔細聽老師講課，做好筆記，主動和老師互動，完成每一次的課堂作業(yè)。從中深深感受到了授課老師們的細心預(yù)備看法、仔細授課精神，以及他們的學(xué)問淵博和為人的謙遜與和氣。通過這次培訓(xùn)，讓我了解了許多，也學(xué)到了前所未有的學(xué)問，不但開闊了眼界，還懂得了許多為師的道理和教育教學(xué)理論。真是受益匪淺，雖然學(xué)習時間不長，不會把握更多的學(xué)問，但感覺收獲不小。

為了搞好本次的培訓(xùn)，真正能起到培訓(xùn)的實效性，省教育廳做了許多前期工作，組織專人到農(nóng)村學(xué)校做調(diào)查，了解農(nóng)村學(xué)校體音美的薄弱之處，聽取農(nóng)村教師的呼吁，再組織全省體音美的一線優(yōu)秀教師或教研員培訓(xùn)、備課、再學(xué)習再備課。目的就是要讓培訓(xùn)更加切實農(nóng)村課堂教學(xué)，讓參與培訓(xùn)的教師真正能學(xué)到東西，能運用于課堂，培訓(xùn)的形式完全打破以往滿堂灌的理論課，專家報告會。一律都是老師的實際課堂，授課老師面對的就是我們這些學(xué)生，一點一點的教，一次又一次的演示、示范，不厭其煩的個別指導(dǎo)。既有理論又有實際。音樂課上老師手把手指導(dǎo)彈琴的手法，一節(jié)音樂觀賞課、一節(jié)唱歌課都有不同的流程和教學(xué)方法。老師說音樂課是聽覺藝術(shù)，不是簡潔的教唱，而是讓孩子多遍的傾聽。一節(jié)勝利的音樂課有著豐富的內(nèi)容，學(xué)生和老師始終在互動中學(xué)習，邊歌邊舞，打擊樂的節(jié)奏為課堂增添歡快的'場面。美術(shù)課上顏色的認識，線條的藝術(shù)，手工的奇妙，泥塑的技巧等內(nèi)容都我們大開眼界，我們像個孩子似的學(xué)的也特別仔細突入。體育課培訓(xùn)內(nèi)容也特別豐富：隊形隊列改變、技能課、游戲課、體操課等。讓我們了解了體育不僅能讓人強身健體，還能感受它運動的魅力。假如說音樂是聽覺藝術(shù)，那么美術(shù)就是視覺享受、體育是肢體語言表現(xiàn)。

培訓(xùn)結(jié)束了，我們的學(xué)習沒有結(jié)束，我將帶著感動帶著收獲回到自己的學(xué)校，將自己所學(xué)盡自己的所能為我的學(xué)生傳遞藝術(shù)的魅力。

暑期培訓(xùn)心得體會篇3

8月22—24日，我在雙溪小學(xué)參與了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習，此次培訓(xùn)是在秉承了過去幾年新課改所取得的一些有效閱歷的基礎(chǔ)上，以進一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革為目的一次勝利的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由謝忠智校長主持，主要內(nèi)容是：1、新課標解讀、2、教材分析、3、由學(xué)校幾位優(yōu)秀教師介紹所教科目的一些先進的教學(xué)理念。這大大地開擴自己視野的眼界，比方，謝忠智校長的《讓我們和我們的學(xué)生都學(xué)會合作》中用詩歌說明了合作的價值，合作的障礙誤區(qū)，和合作學(xué)習的預(yù)備工作及要素等，讓人印象深刻，同時明白了合作在新課標中的重要性必要性及可行性。再者，骨干教師教師侃侃而談的實踐閱歷，讓每一位教師都如沐春風。其中XX老師就英語教學(xué)中對學(xué)生的評價方法做了詳解，這些都是自己所欠缺的，聽后，我受益匪淺。

一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和典范。

新型的良好的師生關(guān)系應(yīng)當是建立在師生人格平等，獨特情感互相理解信任的基礎(chǔ)上。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個方面努力：第一，教師需真情對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。第二，呈現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)勝利的喜悅。此外，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展學(xué)問視野，提高敬業(yè)精神，成為一個富有獨特魅力的人。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，培育學(xué)生學(xué)習的主動性。

在教學(xué)中，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好從某種程度上就決定了教學(xué)的成敗，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣就成為每個教師的當務(wù)之急。第一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習樂趣。在教學(xué)實踐中，我們可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動好玩的問題情境，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，第二，充分關(guān)注學(xué)生情感看法改變，并進行主動的評價。這樣就調(diào)動了學(xué)生主動探求學(xué)問的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個學(xué)生都信念倍增。

三、營造創(chuàng)新教育氣氛

進展學(xué)生的自主性及合作探究的能力，培育學(xué)生的創(chuàng)造性。學(xué)生在認識問題，了解問題時，通過合作，每個人都奉獻出不同角度的觀點進行共同共享。豐富的信息輸入能使學(xué)生形成更為全面的認識并能幫助我們碰撞出思維的火花，激發(fā)我們的創(chuàng)造性，提高我們解決問題的能力。

此外，在校長郭詩忠的帶著下，我們觀看了幾例全國有名優(yōu)秀教師的先進案例，從中，我們看到了汗水、艱辛、堅持、奉獻、喜悅，這讓我更加認清了教師的天職及職業(yè)樂趣所在。

通過此次培訓(xùn)，我深刻地體會到自己有許多東西要去學(xué)習。如何才能很好地適應(yīng)新課改呢？如何才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于主動的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？這就要求自己不斷去實踐，積累，再實踐，再積累。唯有這樣不斷完善的形，才能培育出符合時代要求的人才，才能更好地詮釋見識這一職業(yè)給予我們的神圣使命！

暑期培訓(xùn)心得體會篇4

通過暑期培訓(xùn)學(xué)習，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，收獲頗多，感受較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很準時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。作為一線教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進展之路。

1、主動轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推動素養(yǎng)教育觀念是行動的先導(dǎo)。

教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進行。素養(yǎng)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素養(yǎng)基礎(chǔ)上，獲得和諧[內(nèi)容來源于]和充分的進展，從而提高其身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力。具體來講，一方面要轉(zhuǎn)變過去那種過份強調(diào)教育的社會、經(jīng)濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規(guī)格育人的人才觀；要轉(zhuǎn)變以分數(shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀，確立德、智、體全面進展，獨特特長充分進展的質(zhì)量觀；要轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負責，只對學(xué)生升學(xué)負責的施教觀，確立對每個學(xué)生負責，對學(xué)生的長遠進展負責的施教觀。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，只有通過課堂教學(xué)，才能把素養(yǎng)教育真正落實到實處。

新課程的基本理念指出，以學(xué)生進展為本，提倡學(xué)生主動參加，樂于探究，勤于動手，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育中過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。從中可以看出，素養(yǎng)教育的落實既要有教師教學(xué)方式的'改革，還要有學(xué)生學(xué)習方式的變革。在課堂教學(xué)方式方面，常見的教學(xué)模式主要有以下幾種：啟發(fā)講授模式；自學(xué)商量模式；目標定向模式；發(fā)覺式教學(xué)模式；開放討論性教學(xué)模式；多媒體教學(xué)模式等，不管哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取，都要表達學(xué)生的主體地位，由教學(xué)過程中教師到學(xué)生的單向溝通變成師生之間、學(xué)生之間的多向溝通，使教學(xué)成為一個開放的系統(tǒng)。各種教學(xué)模式都有肯定的局限性，而教學(xué)內(nèi)容的不斷改變決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬能的模式去傳授全部學(xué)問。敏捷地運用教學(xué)模式，是指在對比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點和局限性的狀況下，針對教學(xué)實際，汲取幾種教學(xué)模式的特點、重點進行組合，使教學(xué)過程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)學(xué)生的認知活動，為能力的全面培育創(chuàng)造條件。

新的一學(xué)期即將來到，我又要踏上新的征程，道遠任重，在今后的教育教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來的學(xué)問豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果，爭當一名“名師〞。

暑期培訓(xùn)心得體會篇5

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到很多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的珍貴閱歷無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思索了以下幾點：

一、教學(xué)先育人，人品很重要。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’〞。趙老師以以身殉“名〞、以身殉“星〞、以身殉“錢〞、以身殉“網(wǎng)〞四類具有“疾病〞的學(xué)生為例，說如今的有許多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)〞、“缺鈣(心理脆弱)〞、“腦膜炎(思想疲軟)〞。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色作文)、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習的“奴隸〞，培育學(xué)習的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培育成“以人為本、以德為先〞的一流學(xué)生。

二、學(xué)習生活要搞好，習慣培育很重要。

三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人〞字的`感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人〞字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人〞。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習法律學(xué)問活動、公益勞動、體育活動等，培育學(xué)生老實、英勇、和善、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培育學(xué)生的