培訓(xùn)班開班典禮講話稿5篇

培訓(xùn)班開班典禮講話稿5篇培訓(xùn)班開班典禮講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

首先我代表xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對各位新教師的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠心的慶賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，慶賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來將為xx區(qū)教師隊伍注入了新奇的血液，為教育戰(zhàn)線增添了新生力量，新生的力量昭示著期望、預(yù)示著將來、更蘊(yùn)育著新的潮流和方向，信任你們定會為我區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)展帶來勃勃生機(jī)。

今年xx區(qū)共招錄了126名新教師，分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一，本科生多、?？粕?，其中碩士討論生10名，占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專科7名〔幼教〕，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，xx區(qū)人少，xx區(qū)戶口的35人，27。8%；來自天津市其他12個區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學(xué)生53人，占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校聘請大學(xué)生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛剛張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學(xué)做出很大的奉獻(xiàn)，同時也開心地生活在xx，成長在xx。期望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到xx區(qū)，與我區(qū)的教育進(jìn)展很好地碰撞、對接、相融，促進(jìn)xx區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展。

那么，友愛的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開始上課，當(dāng)你走進(jìn)校內(nèi)，面對即熟識又生疏的新環(huán)境；當(dāng)你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求學(xué)問的眼睛；當(dāng)你來到學(xué)生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者淘氣活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多閱歷豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的.重托。不知道如今大家懷著怎樣的心情？又做了怎樣的思想預(yù)備？這將對我們?nèi)牒媒逃ぷ鞯拇箝T，完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今日開始，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓(xùn)會帶著大家思索一系列的問題，幫助大家作好充分的思想預(yù)備。

期望大家從如今開始就以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人民教師高度責(zé)任感和使命感，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，除了剛剛周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)建議：

第一、積累！仔細(xì)聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內(nèi)容不肯定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問題時候?qū)δ闶怯袔椭?。以后工作中要擅長用這些理論和閱歷指導(dǎo)今后的實踐，提高工作質(zhì)量。

第二、思索！勤于思索，豐富思想。依據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等學(xué)問，對比自己原有的對教師工作的認(rèn)識，思索自己將來的工作策略，做好上崗預(yù)備。

第三、溝通！求實總結(jié)，誠心溝通。堅持每天仔細(xì)地寫學(xué)習(xí)體會和感受，把自己真實的感受寫出來，主動參與晨講和培訓(xùn)總結(jié)溝通活動，暢所欲言，敢于表達(dá)自己的思想，大膽溝通和商量，內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，互相勉勵，立志成才。

期望大家：克服困難，培訓(xùn)后到達(dá)有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神預(yù)備，以科學(xué)的、新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，樹立“為人師表，以身立教〞的道德風(fēng)范，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟，并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于奉獻(xiàn)的精神，努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的理想，扎根xx，為xx區(qū)教育事業(yè)進(jìn)展做出最大的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)班開班典禮講話稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)員：

在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學(xué)新教師培訓(xùn)班〞的開班典禮，在此我謹(jǐn)代表東至縣職業(yè)技術(shù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)班子向剛剛告辭學(xué)生時代，邁入教師行列的110位新教師表示真誠的慶賀和強(qiáng)烈的歡迎！向前來參與開學(xué)典禮并為學(xué)員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示強(qiáng)烈的歡迎！我們舉辦這次培訓(xùn)班得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持，在此，我表示誠心的感謝！

各位學(xué)員，你們榮幸地被選招為榮耀的人民教師，即將走上教育教學(xué)工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的期望。

在座的各位青年教師，能夠在聘請考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學(xué)中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有學(xué)問，有熱情，有干勁，有理想，最富期望。但在此時，保持清醒的頭腦是特別重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必需承認(rèn)有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清晰的認(rèn)識。許多事例說明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學(xué)事業(yè)的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學(xué)環(huán)境，有時會感到把握的學(xué)問與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，假如我們不準(zhǔn)時接受指導(dǎo)和幫助，單靠自己盲目摸索，簡潔仿照，可能會走許多彎路。我們就是期望通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認(rèn)識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。

各位學(xué)員，盡管我校負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員為辦好這次培訓(xùn)班做了大量的預(yù)備工作，但由于我們目前的條件有限，確定還存在著一些不盡人意的地方，期望大家多多包涵和諒解。同時，也期望大家在培訓(xùn)過程中，對我們的工作以及學(xué)校進(jìn)展提出珍貴意見和建議。

各位學(xué)員，雖然新的學(xué)期即將開始，工作很忙，但期望你們能集中精力投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，力爭通過短期的培訓(xùn)，取得更多的收獲。同時祝福大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰慧才能，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。

最終預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿勝利。

感謝大家！

培訓(xùn)班開班典禮講話稿3

各位老師：

如何做好班主任？

做班主任簡單，因為只要學(xué)校任命你就行了。但做“好〞班主任工作又真的太難了！所謂“好〞，就我個人的理解，也有許多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威武型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任獨(dú)特不同，風(fēng)格迥異。當(dāng)然無論何種類型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認(rèn)為班主任工作最核心的素養(yǎng)一是責(zé)任心；二是技巧性。

首先說說責(zé)任心的問題。責(zé)任心往小處說。便是把事當(dāng)事，不敷衍塞責(zé)，不投機(jī)取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位。〞耐人尋味。

往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實，責(zé)任心也是一個也許念，比較寬泛。假如再細(xì)化點(diǎn)，就班主任身份的特別性，其責(zé)任心表達(dá)在對每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。

我們?nèi)缃竦慕逃幸粋€誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表揚(yáng)班內(nèi)前十名的同學(xué)，因為能給他帶來收益。為什么？學(xué)生進(jìn)了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是這樣的，前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚(yáng)，但是這些孩子之所以能到前十名，是因為

他們自己的鼓舞能力和自我推動能力相當(dāng)強(qiáng)大，其實是不需要太多鼓舞的，一個優(yōu)秀的人鼓舞多了他反而變壞了。所以許多好學(xué)生被老師表揚(yáng)，到最終盡管他學(xué)習(xí)成果還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓舞全班最終十名學(xué)生的老師，這個全班最終十名的同學(xué)，他們不肯定是笨的，只不過是沒被鼓舞，假如被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動力相對較弱，所以肯定需要老師在后面推一把，查找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對生命的喜愛。有的老師說，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點(diǎn)。假如一個班主任對學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。

生命就是給人一種信念，給人一種感覺，給人一種美妙。所以，鼓舞孩子是有方法的，我最喜愛的一個故事是美國的一個物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習(xí)。但是這個老師不情愿放棄任何一個學(xué)生，他想鼓舞學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的一般鼓舞是不管用的，對于特別的學(xué)生有特別的鼓舞方法。通?？偡质?00分，及格分?jǐn)?shù)是60分，這個老師就對這個學(xué)生說，再考一次，假如下次考試你考到了9分就算你及格。這個學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給羞辱了。老師很聰慧，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告知老師。上次考了95，這一次又考了95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學(xué)得了20分。老師把全部同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大？全班同學(xué)異口同聲說是某某某。20分，相當(dāng)大的進(jìn)步??！所以，一個老師的鼓舞，對學(xué)生所帶來的是心靈上的震撼和對將來的向往，從今這個孩子就愛上了物理。

因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓舞是多么重要啊。做一個有責(zé)任心的班主任千萬不行忽視了這一點(diǎn)。

其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯栴}。擇取其一簡要談?wù)劇?/p>

原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特殊是女班主任，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？

另外，你動不動就叫家長，學(xué)生自己的心理都疲掉了?。〖偃缈吹郊议L袒護(hù)自己還會變得有恃無恐。那么平常學(xué)生犯了錯誤怎么辦？假如是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說明書，要求到達(dá)500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認(rèn)識，第三部分寫今后的準(zhǔn)備。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到肯定程度了，好，借著最終一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會特別感謝你的寬容與耐煩了。這時候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

班主任工作是一個十分冗雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。〞實踐才是真正的老師。

培訓(xùn)班開班典禮講話稿4

各位新老師：

大家好！見到你們，我很高興也很興奮，因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機(jī)會和大家一起溝通，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點(diǎn)成果，但是要說閱歷談不上，教訓(xùn)卻有不少，當(dāng)然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓(xùn)來與大家一起溝通和共享。

從教26年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽(yù)，而是我的課學(xué)生比較喜愛聽，能夠成為一個比較受學(xué)生歡迎的老師。

在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學(xué)生的勝利就是我的勝利。雖然，如今我是副校長，但我始終認(rèn)為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思索著：該如何教好書？該如何才能更好地做好一名教師？我認(rèn)為，最好的評判，便是學(xué)生的評判，只有學(xué)生歡迎、學(xué)生認(rèn)可的教師才是好教師，只有追求學(xué)生的勝利，才會有教師自己的勝利。我的體會是：

1、平等、敬重、喜愛學(xué)生。

對此，我深有感受，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，我無意中說了一句“你可是高四的學(xué)生呀，這個問題還答不出〞，我話剛落，只見那學(xué)生臉色一變，氣咕咕的“唰〞一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從今不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到如今我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學(xué)生的溝通中，我特殊留意自己的言行，堅持與學(xué)生平等相處，喜愛敬重關(guān)懷學(xué)生。在教學(xué)中，老師們大多把關(guān)注的目光投向那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也被迫關(guān)注那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)一般、性格內(nèi)向、悄悄無聞的學(xué)生往往在老師關(guān)注的視野之外，這些學(xué)生其實更渴望老師的關(guān)愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們興奮不已。對這三個層次的學(xué)生，一視同仁，在提問學(xué)優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐煩和關(guān)愛給予后進(jìn)生。正因為我把學(xué)生當(dāng)人看，沒有卑視任何一個學(xué)生，因此，我也贏得了學(xué)生的敬重與信任。

2、在學(xué)習(xí)上帶給學(xué)生安全感的教師。

德高為師，學(xué)高為范。一個能受學(xué)生歡迎的教師，一般來說是一個博學(xué)多才、業(yè)務(wù)精湛的老師，是一個不僅能教會學(xué)生如何做人，而且又能帶給學(xué)生豐富學(xué)問的老師，是一個讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必需想方設(shè)法提高自己的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學(xué)水平，可從以下幾方面努力：

〔1〕仔細(xì)備課，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好像工程師設(shè)計藍(lán)圖，藍(lán)圖設(shè)計得好不好，將直接決定建筑工程的質(zhì)量。同樣，老師備課的質(zhì)量也會直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。輕描淡寫，應(yīng)付式的備課，實質(zhì)上是對工作不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學(xué)內(nèi)容，我總是喜愛依據(jù)新的狀況考慮能否實行更新的方法來處理，如何教才能讓學(xué)生更快、更有效地把握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學(xué)水平得到提高。

〔2〕擅長反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習(xí)慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，假如下節(jié)課再上同樣的內(nèi)容，又該實行什么更好的方法？這樣，經(jīng)過思索，到另一個班上同樣內(nèi)容，我就可以馬上加以改良。

〔3〕討論教材，超越教材。教材為是完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。在過去，全國只有一本統(tǒng)編教材，一些教師誤以為教學(xué)就是教教材。因此有的照本宣科，教學(xué)缺乏藝術(shù)性。學(xué)問當(dāng)然要依靠肯定的教材作為載體，教科書當(dāng)然是用來教授學(xué)問的。但我們要教的是學(xué)生要把握的學(xué)問，而不是教科書本身。如今全國各地有許多種版本的教材，是不是說，同一年級所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容各地不一樣呢？假如是這樣，那么高考以那個地方的教材為標(biāo)準(zhǔn)呢？這是不行能的。因此，我們必需要明確，作為教師，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要討論教材，分析教材，依據(jù)本地實際、學(xué)生狀況、時代進(jìn)展對教材進(jìn)行再處理、再加工。其實，在現(xiàn)實教學(xué)中，教師傳授給學(xué)生的就不是專家編寫的教材，而是師悟教材。例子的選用、規(guī)律的處理、方法的選用，會因不同的人而不同。我們必需明白，我們要完成肯定的教學(xué)目標(biāo)，可用不同的素材、手段、組織方式。

〔4〕討論教法，超越教法

教學(xué)有法，教無定法。對教法能夠運(yùn)用自如，就能到達(dá)一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)，不同的教學(xué)方法會有不同的`效果。我認(rèn)為，最好的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)是能讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學(xué)生真正融會貫通的方法。

〔5〕討論高考，超越高考

高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒。高考考什么，中學(xué)就教什么，高考如何考，中學(xué)就怎么教，高考對中學(xué)教學(xué)具有相當(dāng)直接的導(dǎo)向作用。因此，作為教師可假如不討論高考、不了解高考、不熟識高考，再討論學(xué)習(xí)高考之前必需先討論學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，否則絕不是一個稱職的老師，是不行能給學(xué)生帶來安全感的。特殊是近幾年全國改革不斷深入，改革力度很大。從3+2——3+文綜或理綜。各科高考的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、出題的特點(diǎn)、賦分的標(biāo)準(zhǔn)等都發(fā)生了很大的改變。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實效，就必需針對高考的要求與特點(diǎn)來進(jìn)行。如今在網(wǎng)上很簡單就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書特地討論分析近年來的高考狀況。我們必需仔細(xì)學(xué)習(xí)。

3、養(yǎng)成高效率、細(xì)致仔細(xì)的工作作風(fēng)。

對工作的極端負(fù)責(zé)，仔細(xì)細(xì)致的工作作風(fēng)，快速準(zhǔn)時的工作效率，是一個老師應(yīng)努力到達(dá)的，同時這樣的老師也會受到學(xué)生歡迎的。平常，我們老師都埋怨一些同學(xué)不能按時交作業(yè)，或不情愿交測試卷。我想，這也不能完全怪學(xué)生，有時老師自己也有緣由。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，準(zhǔn)時發(fā)還學(xué)生嗎？或是馬馬虎虎打一個“閱〞字應(yīng)付了事嗎？我們都當(dāng)過學(xué)生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都特別期望老師能準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時發(fā)還給學(xué)生，了解自己的狀況。有時我們會發(fā)覺當(dāng)我們不能準(zhǔn)時把試卷批改準(zhǔn)時發(fā)還時學(xué)生那失望的表情。對此，我們都有體會。

4、塑造教師個人人格魅力

有名社會學(xué)家馬克斯·韋伯認(rèn)為權(quán)力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所堅固接受的是個人魅力型權(quán)力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學(xué)、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質(zhì)、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學(xué)的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學(xué)生“聽其言，信其道〞，絕不能靠教師的自然權(quán)威，而要靠教師自身的人格魅力所給予的權(quán)力。我感到：良好的形象、言行一致、表里如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、敬重關(guān)懷喜愛學(xué)生、高超的教學(xué)藝術(shù)、幽默幽默的教學(xué)風(fēng)格等教可以增添教師的個人魅力。

總之，我覺得要做好一名教師，必需具備三種能力即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。

培訓(xùn)班開班典禮講話稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家上午好！

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。〞炎炎夏日，我們體味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺間，假期即將結(jié)束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。如今即將開學(xué)，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新奇的血液，我由衷的感到欣慰。

20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補(bǔ)充到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一，本科生多、?？粕?，其中碩士討論生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；?？?名〔幼教〕，占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校聘請大學(xué)生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛剛某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的奉獻(xiàn)，同時也開心地生活在建陽，成長在建陽。期望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到建陽來，與我市的教育進(jìn)展很好地碰撞、對接、相融，促進(jìn)建陽教育教學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展。

今日，我們?nèi)行氯肼毥處熥竭@里，將開始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn)，期望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)行為，全面提升自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：

一、思想上高度重視，增添學(xué)習(xí)的自覺性。

全體教師要克服培訓(xùn)期間高溫酷熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步夯實做一名教師的基本功，進(jìn)一步增添新學(xué)問、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺，互相溝通、相互學(xué)習(xí)、共同提高：我們要以高度自覺的看法，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參與這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增添使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識，提高學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會進(jìn)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的看法、愿望。堅固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)展，不斷追求，英國有名哲學(xué)