培訓班開班典禮講話稿5篇

培訓班開班典禮講話稿5篇培訓班開班典禮講話稿1

各位領導、老師們：

大家上午好！

首先我代表xx區(qū)教師進修學校對各位新教師的到來表示強烈的歡迎和誠心的慶賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，慶賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來將為xx區(qū)教師隊伍注入了新奇的血液，為教育戰(zhàn)線增添了新生力量，新生的力量昭示著期望、預示著將來、更蘊育著新的潮流和方向，信任你們定會為我區(qū)教育事業(yè)的進展帶來勃勃生機。

今年xx區(qū)共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、專科生少，其中碩士討論生10名，占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；?？?名〔幼教〕，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23.8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，xx區(qū)人少，xx區(qū)戶口的35人，27。8%；來自天津市其他12個區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學生53人，占新教師總數(shù)的42%。從97年我區(qū)教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校聘請大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛剛張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學做出很大的奉獻，同時也開心地生活在xx，成長在xx。期望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到xx區(qū)，與我區(qū)的教育進展很好地碰撞、對接、相融，促進xx區(qū)教育教學的進步與進展。

那么，友愛的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開始上課，當你走進校內，面對即熟識又生疏的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求學問的眼睛；當你來到學生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者淘氣活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多閱歷豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的.重托。不知道如今大家懷著怎樣的心情？又做了怎樣的思想預備？這將對我們入好教育工作的大門，完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今日開始，由區(qū)教師進修學校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓會帶著大家思索一系列的問題，幫助大家作好充分的思想預備。

期望大家從如今開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學習任務，除了剛剛周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點建議：

第一、積累！仔細聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不肯定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問題時候對你是有幫助的。以后工作中要擅長用這些理論和閱歷指導今后的實踐，提高工作質量。

第二、思索！勤于思索，豐富思想。依據(jù)專家和名優(yōu)老師的講授的理論等學問，對比自己原有的對教師工作的認識，思索自己將來的工作策略，做好上崗預備。

第三、溝通！求實總結，誠心溝通。堅持每天仔細地寫學習體會和感受，把自己真實的感受寫出來，主動參與晨講和培訓總結溝通活動，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽溝通和商量，內化學習的內容，互相勉勵，立志成才。

期望大家：克服困難，培訓后到達有所學、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神預備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，樹立“為人師表，以身立教〞的道德風范，盡快適應和勝任教育教學工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟，并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業(yè)、勤奮學習、勇于奉獻的精神，努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的理想，扎根xx，為xx區(qū)教育事業(yè)進展做出最大的奉獻。

培訓班開班典禮講話稿2

敬重的各位領導及全體學員：

在這流光溢彩、碩果累累的金秋八月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學新教師培訓班〞的開班典禮，在此我謹代表東至縣職業(yè)技術教育中心領導班子向剛剛告辭學生時代，邁入教師行列的110位新教師表示真誠的慶賀和強烈的歡迎！向前來參與開學典禮并為學員授課的縣教研室、二中、三中的幾位專家教師表示強烈的歡迎！我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關懷和大力支持，在此，我表示誠心的感謝！

各位學員，你們榮幸地被選招為榮耀的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業(yè)，東至縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、東至縣的教育也會因為你們的加入增添新的期望。

在座的各位青年教師，能夠在聘請考核中勝出，說明了你們是優(yōu)秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有學問，有熱情，有干勁，有理想，最富期望。但在此時，保持清醒的頭腦是特別重要的，大家畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，我們也必需承認有的青年教師對教師職業(yè)還沒有清晰的認識。許多事例說明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業(yè)的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境，有時會感到把握的學問與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，假如我們不準時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡潔仿照，可能會走許多彎路。我們就是期望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現(xiàn)你們的職業(yè)起步。

各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的預備工作，但由于我們目前的條件有限，確定還存在著一些不盡人意的地方，期望大家多多包涵和諒解。同時，也期望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校進展提出珍貴意見和建議。

各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但期望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝福大家在今后的工作中充分發(fā)揮自己的聰慧才能，為黨和人民的教育事業(yè)大展宏圖。

最終預祝培訓班圓滿勝利。

感謝大家！

培訓班開班典禮講話稿3

各位老師：

如何做好班主任？

做班主任簡單，因為只要學校任命你就行了。但做“好〞班主任工作又真的太難了！所謂“好〞，就我個人的理解，也有許多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威武型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任獨特不同，風格迥異。當然無論何種類型、何種風格，都有其共性。我認為班主任工作最核心的素養(yǎng)一是責任心；二是技巧性。

首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事，不敷衍塞責，不投機取巧。踏實做事，老實做人。校長曾經(jīng)說過的一句話“有為才能有位。〞耐人尋味。

往大處說，便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責任心。其實，責任心也是一個也許念，比較寬泛。假如再細化點，就班主任身份的特別性，其責任心表達在對每位同學真摯而純粹的平等關愛。

我們如今的教育有一個誤區(qū)，就是班主任只關注和表揚班內前十名的同學，因為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華，老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學校應當是這樣的，前十名的同學當然可以贊揚，但是這些孩子之所以能到前十名，是因為

他們自己的鼓舞能力和自我推動能力相當強大，其實是不需要太多鼓舞的，一個優(yōu)秀的人鼓舞多了他反而變壞了。所以許多好學生被老師表揚，到最終盡管他學習成果還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓舞全班最終十名學生的老師，這個全班最終十名的同學，他們不肯定是笨的，只不過是沒被鼓舞，假如被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱，所以肯定需要老師在后面推一把，查找他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們對生命的喜愛。有的老師說，我左看右看，落后學生身上沒有優(yōu)點。假如一個班主任對學生身上的優(yōu)點看不出來的話，這個班主任就是不合格的班主任。

生命就是給人一種信念，給人一種感覺，給人一種美妙。所以，鼓舞孩子是有方法的，我最喜愛的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學習。但是這個老師不情愿放棄任何一個學生，他想鼓舞學生把物理學下去。但是他的一般鼓舞是不管用的，對于特別的學生有特別的鼓舞方法。通?？偡质?00分，及格分數(shù)是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，假如下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚，當著全班同學說某某同學考了28分，大家鼓掌？這樣一來就會把孩子給羞辱了。老師很聰慧，當著全班同學做了一個減法，請大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分數(shù)告知老師。上次考了95，這一次又考了95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把全部同學的剩余分數(shù)往黑板上一寫，只問了一個問題請問從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學進步最大？全班同學異口同聲說是某某某。20分，相當大的進步?。∷?，一個老師的鼓舞，對學生所帶來的是心靈上的震撼和對將來的向往，從今這個孩子就愛上了物理。

因此，平等的關愛、真摯的鼓舞是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不行忽視了這一點。

其次，談談班主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談談。

原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊，特殊是女班主任，一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機，電話費還要自己貼。你想想啊，家長每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會重視嗎？

另外，你動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！假如看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平常學生犯了錯誤怎么辦？假如是一些小事情，我就叫學生寫一份說明書，要求到達500字，第一部分寫事情的經(jīng)過，第二部分寫對這件事情的認識，第三部分寫今后的準備。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號保存好，到時候和他算總帳。說明書累計到肯定程度了，好，借著最終一次的事情再把他家長請來，把他寫的說明書一張張給他看，這個時候家長不僅沒什么話可說了，而且會特別感謝你的寬容與耐煩了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

班主任工作是一個十分冗雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。〞實踐才是真正的老師。

培訓班開班典禮講話稿4

各位新老師：

大家好！見到你們，我很高興也很興奮，因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著一個從事教師工作的開始，有著一個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起溝通，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點成果，但是要說閱歷談不上，教訓卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教的所思、所想、所感以及教訓來與大家一起溝通和共享。

從教26年來，我感到最欣慰的，不是我獲得了多少榮譽，而是我的課學生比較喜愛聽，能夠成為一個比較受學生歡迎的老師。

在我心里，有一個定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學生的勝利就是我的勝利。雖然，如今我是副校長，但我始終認為，教書才是我的事業(yè)。因此，我總在思索著：該如何教好書？該如何才能更好地做好一名教師？我認為，最好的評判，便是學生的評判，只有學生歡迎、學生認可的教師才是好教師，只有追求學生的勝利，才會有教師自己的勝利。我的體會是：

1、平等、敬重、喜愛學生。

對此，我深有感受，在一次課堂提問中，我提問了她一個問題，她回答不出，我無意中說了一句“你可是高四的學生呀，這個問題還答不出〞，我話剛落，只見那學生臉色一變，氣咕咕的“唰〞一聲坐回座位，漲紅著臉，一言不發(fā)，從今不再理我，對我的課也失去興趣。我知道，我這不經(jīng)意的一句話，深深地刺傷了那位女生的自尊心。這件事直到如今我都難以釋懷并引以為戒。因此，在與學生的溝通中，我特殊留意自己的言行，堅持與學生平等相處，喜愛敬重關懷學生。在教學中，老師們大多把關注的目光投向那些品學兼優(yōu)的學生，也被迫關注那些學習差、紀律差的學生，那些學習一般、性格內向、悄悄無聞的學生往往在老師關注的視野之外，這些學生其實更渴望老師的關愛，往往一句不經(jīng)意的問候，也會令他們興奮不已。對這三個層次的學生，一視同仁，在提問學優(yōu)生的同時，把更多的時間和精力給予中層生，把更多的耐煩和關愛給予后進生。正因為我把學生當人看，沒有卑視任何一個學生，因此，我也贏得了學生的敬重與信任。

2、在學習上帶給學生安全感的教師。

德高為師，學高為范。一個能受學生歡迎的教師，一般來說是一個博學多才、業(yè)務精湛的老師，是一個不僅能教會學生如何做人，而且又能帶給學生豐富學問的老師，是一個讓學生在學習上覺得放心、踏實的老師。為此，作為一名教師必需想方設法提高自己的教學水平和課堂教學質量。我認為，對于一個新老師來說，要想盡快提高自己的教學水平，可從以下幾方面努力：

〔1〕仔細備課，常備常新。備課是教師上課前的謀劃。備課就好像工程師設計藍圖，藍圖設計得好不好，將直接決定建筑工程的質量。同樣，老師備課的質量也會直接影響課堂教學的質量。輕描淡寫，應付式的備課，實質上是對工作不負責的表現(xiàn)，是對學生不負責的表現(xiàn)。因此，備課時，我總是力求常備常新，對于同一個教學內容，我總是喜愛依據(jù)新的狀況考慮能否實行更新的方法來處理，如何教才能讓學生更快、更有效地把握。從而通過備課這一環(huán)節(jié)，也使自己的教學水平得到提高。

〔2〕擅長反思，勤于積累。在上完一節(jié)課后，我都習慣的回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，假如下節(jié)課再上同樣的內容，又該實行什么更好的方法？這樣，經(jīng)過思索，到另一個班上同樣內容，我就可以馬上加以改良。

〔3〕討論教材，超越教材。教材為是完成教學目標服務的。在過去，全國只有一本統(tǒng)編教材，一些教師誤以為教學就是教教材。因此有的照本宣科，教學缺乏藝術性。學問當然要依靠肯定的教材作為載體，教科書當然是用來教授學問的。但我們要教的是學生要把握的學問，而不是教科書本身。如今全國各地有許多種版本的教材，是不是說，同一年級所學的學問內容各地不一樣呢？假如是這樣，那么高考以那個地方的教材為標準呢？這是不行能的。因此，我們必需要明確，作為教師，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要討論教材，分析教材，依據(jù)本地實際、學生狀況、時代進展對教材進行再處理、再加工。其實，在現(xiàn)實教學中，教師傳授給學生的就不是專家編寫的教材，而是師悟教材。例子的選用、規(guī)律的處理、方法的選用，會因不同的人而不同。我們必需明白，我們要完成肯定的教學目標，可用不同的素材、手段、組織方式。

〔4〕討論教法，超越教法

教學有法，教無定法。對教法能夠運用自如，就能到達一種收放自然的境界，也就是對教法的超越。對同一個學問點的教學，不同的教學方法會有不同的`效果。我認為，最好的教學方法，應當是能讓學生對所學內容產(chǎn)生解疑的欲求，獲得解疑后的快感，能讓學生真正融會貫通的方法。

〔5〕討論高考，超越高考

高考是中學教學的指揮棒。高考考什么，中學就教什么，高考如何考，中學就怎么教，高考對中學教學具有相當直接的導向作用。因此，作為教師可假如不討論高考、不了解高考、不熟識高考，再討論學習高考之前必需先討論學習教學大綱，否則絕不是一個稱職的老師，是不行能給學生帶來安全感的。特殊是近幾年全國改革不斷深入，改革力度很大。從3+2——3+文綜或理綜。各科高考的考查范圍、能力要求、難度、題型、題數(shù)、分值、出題的特點、賦分的標準等都發(fā)生了很大的改變。因此，作為教師，既要課上得活躍，又要有實效，就必需針對高考的要求與特點來進行。如今在網(wǎng)上很簡單就可以查找到近十多年來的高考試題，也有不少資料書特地討論分析近年來的高考狀況。我們必需仔細學習。

3、養(yǎng)成高效率、細致仔細的工作作風。

對工作的極端負責，仔細細致的工作作風，快速準時的工作效率，是一個老師應努力到達的，同時這樣的老師也會受到學生歡迎的。平常，我們老師都埋怨一些同學不能按時交作業(yè)，或不情愿交測試卷。我想，這也不能完全怪學生，有時老師自己也有緣由。我們有些老師不也是不能按時批改作業(yè)，準時發(fā)還學生嗎？或是馬馬虎虎打一個“閱〞字應付了事嗎？我們都當過學生，每次作業(yè)、測試卷交上去后，都特別期望老師能準時批改、準時發(fā)還給學生，了解自己的狀況。有時我們會發(fā)覺當我們不能準時把試卷批改準時發(fā)還時學生那失望的表情。對此，我們都有體會。

4、塑造教師個人人格魅力

有名社會學家馬克斯·韋伯認為權力的來源主要有三種類型：傳統(tǒng)型、法制程序型和個人魅力型。真正能撼動人心并為別人所堅固接受的是個人魅力型權力。教師的人格魅力，是指教師憑借自己的真才實學、真情實感和真知灼見所釀就的人格吸引力，它是教師的品德、才智、能力、情感、氣質、言談、舉止等各方面的感染力的綜合。課堂教學的吸引力，一是靠理論本身的魅力，即真理的力量，二是靠教師的人格魅力。因此，要想使學生“聽其言，信其道〞，絕不能靠教師的自然權威，而要靠教師自身的人格魅力所給予的權力。我感到：良好的形象、言行一致、表里如一、執(zhí)著的敬業(yè)精神、敬重關懷喜愛學生、高超的教學藝術、幽默幽默的教學風格等教可以增添教師的個人魅力。

總之，我覺得要做好一名教師，必需具備三種能力即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。

培訓班開班典禮講話稿5

各位領導老師：

大家上午好！

“荷風送香氣，竹露滴清響。〞炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻：不知不覺間，假期即將結束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。如今即將開學，在座的各位新教師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增加新奇的血液，我由衷的感到欣慰。

20xx及20xx年我市共招錄了126名新教師，分別補充到中學、小學、幼兒園。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、專科生少，其中碩士討論生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；專科7名〔幼教〕，占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新教師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新教師，從福州、泉州等地的師范院校聘請大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛剛某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學做出很大的奉獻，同時也開心地生活在建陽，成長在建陽。期望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到建陽來，與我市的教育進展很好地碰撞、對接、相融，促進建陽教育教學的進步與進展。

今日，我們全市新入職教師坐到這里，將開始接受市教育局、進修學校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓，期望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改良教學行為，全面提升自身素養(yǎng)，提高教育教學質量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

一、思想上高度重視，增添學習的自覺性。

全體教師要克服培訓期間高溫酷熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增添新學問、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，互相溝通、相互學習、共同提高：我們要以高度自覺的看法，良好的精神狀態(tài)，務實的學習精神來參與這次培訓，進一步增添使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

二、學習上強化意識，提高學習的主動性。

學習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會進展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的看法、愿望。堅固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷進展，不斷追求，英國有名哲學