第14課 開始做小報啦

第14課開始做小報啦教學目標：知識與技能了解小報是由哪些部分組成的。知道流程圖的構(gòu)成及作用，了解制作小報時的一般流程。掌握啟動“Word2003”的方法并認識其窗口的基本組成。掌握小報頁面設(shè)置的一般方法。過程與方法通過讓學生仔細觀察、比較，了解小報的基本組成部分。通過合作討論，在教師的引導下，知道小報制作的一般流程，并知道流程圖的構(gòu)成及作用。通過實踐摸索、互相交流，掌握啟動Word的方法并認識其窗口的基本組成。并能根據(jù)自己的實際需要，個性化設(shè)置小報的頁面。情感態(tài)度價值觀進一步培養(yǎng)學生互幫互助、團結(jié)協(xié)作的學習態(tài)度。教學重點： 認識流程圖個性化設(shè)置小報的頁面教學難點： 知道流程圖的構(gòu)成與作用教學用具： 第三方軟件網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)若干份已完成的小報教學過程：一、導入新課1.情景引入：在浩翰無邊的宇宙太空中，有一顆迷人的蔚藍色星球，那就是——地球。人類生活在地球上，地球環(huán)境為我們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富。但是，隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人類的有些活動對環(huán)境產(chǎn)生了不良影響，甚至是破壞性的，如環(huán)境的污染、自然資源的枯竭、水土流失……這些都使得我們的地球遭受了嚴重的創(chuàng)傷。小朋友，讓我們行動起來，制作一張“地球媽媽笑哈哈”的主題電子小報，來呼吁大家減少環(huán)境污染，珍惜自然資源，造福子孫后代！2.揭示課題：第14課開始做小報啦！二、制作小報的流程1.教師出示范作并提問：這份電子小報由哪幾部分組成？2.學生回答后，教師歸納小報的組成部分并解釋什么叫“專欄”（附后）。3.教師提問：如果要請你來制作這份電子小報，你會怎樣做？小組討論后交流。4.學生交流時，教師在課件中隨機出示制作小報一般流程圖中的每個步驟。5.我們把每個步驟的簡要文字用矩形框起來，再用流程線把它們串起來，就構(gòu)成了一個流程圖。請同學看書后回答流程圖的構(gòu)成及作用。6.請同學完成書本P47上的“地球媽媽笑哈哈”主題電子小報流程圖并進行交流反饋。三、啟動“WPS文字” 小報的流程圖大家都已經(jīng)設(shè)計好了，接下來就可以制作這份電子小報?？墒俏覀兛梢杂檬裁窜浖碜瞿兀坷蠋熃o大家推薦一個由我國科技工作者自主開發(fā)的辦公自動化軟件——“WPS文字”處理軟件（以下簡稱“WPS文字”），它不僅可以進行文字的處理，還可創(chuàng)建各種圖文并茂、美觀生動的電子小報，讓我們一起去認識一下吧！1.請學生看著書本，嘗試啟動“WPS文字”并思考還有其它方法啟動嗎？2.請個別學生交流、演示啟動“WPS文字”的不同方法。3.請還沒有進入“WPS文字”的同學啟動這個軟件。四、看看“WPS文字” 現(xiàn)在我們都已經(jīng)進入了“WPS文字”處理軟件，誰能根據(jù)對畫圖軟件窗口的認識來說說這個窗口是由哪些部分組成，各部分的作用是什么？小組討論。 1.學生交流，教師在課件中逐一展示各組成部分名稱。2.以4人小組為單位，讓學生在“WPS文字”窗口中，通過動手點一點，來說說認識的命令或工具的名稱與作用。五、準備一張紙看來，同學們的知識還真豐富。下面我就要考考大家了。你們行不行？1.老師這里有兩張電子小報，一張是縱向排版，一張是橫向排版，你喜歡哪一種？2.觀察你現(xiàn)在的這張小報是什么方向排版的？（縱向）你能把它變成橫向排版嗎？動手試一試，看看誰最快?？蓞⒖紩綪49。3.請最先完成的同學演示操作過程。教師隨機解釋默認狀態(tài)、