初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)初一信息技術(shù)個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)大全

第頁共頁初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)初一信息技術(shù)個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)大全初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)初一信息技術(shù)個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇一一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來,我們初一年級(jí)組的全體老師互相尊重、互相團(tuán)結(jié),平時(shí)將”學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分表達(dá)出了全體初一老師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改良和進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:一、積極配合搞好日常教學(xué)工作。(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氣氛。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級(jí)的全體老師都主動(dòng)承當(dāng)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)老師的充分諒解,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后及時(shí)分析^p,查找缺乏,研究對(duì)策,努力進(jìn)步學(xué)生成績。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)理論工作中主動(dòng)參與,積極探究新課程的教學(xué)形式,行之有效的教學(xué)方法。(二)善始善終的完成各項(xiàng)工作一學(xué)期來,年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對(duì)待工作熱情高漲,她們各具特色的班級(jí)管理經(jīng)歷得到了家長的贊揚(yáng),校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作才能強(qiáng),始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜歡,家長放心。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作,本學(xué)期學(xué)校開展了三同課和三共課活動(dòng)中,我們年級(jí)老師積極參加,并認(rèn)真準(zhǔn)備。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。本學(xué)期本年部生物的二課活動(dòng)搞得有聲有色,既豐富學(xué)生的校園生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手理論才能,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量?？迫卫蠋熗蹩?、王慧梅、袁偉一等老師在班主任老師有病有事的時(shí)候,她們紛紛踴躍的承當(dāng)臨時(shí)班主任的工作,尤其是王俊在學(xué)校最困難的時(shí)候,她沖在了前面,自己克制了很多困難,使班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定。較好的學(xué)習(xí)環(huán)境不但沒有使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到任何影響,而且還促進(jìn)了學(xué)生與老師的溝通,使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn),在期末考試中獲得較好成績。二、架起與家長溝通橋梁。教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,本學(xué)期年部統(tǒng)一組織召開了五次家長會(huì)。各班針對(duì)自己班級(jí)的情況屢次召開了不同類型的家長會(huì)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)、及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)、交流,征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任老師的建議,及時(shí)改良我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。三、班主任工作開學(xué)初,班主任做了大量細(xì)致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動(dòng),使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)奮向上,具有凝聚力,向心力的集體。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責(zé)任心、有愛心的班主任,才使年級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的學(xué)生,班級(jí)管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共謀開展,我們的任課老師也積極配合,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好場(chǎng)面,到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn)。四、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美妙明天當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多缺乏之處,目前我們初一年級(jí)就面臨著初中教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵問題,那就是初二年級(jí)的分化問題,為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的開展。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理,要加強(qiáng)老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)老師、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力,發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同開展的團(tuán)隊(duì)精神,使我們的工作做得更細(xì),更實(shí)、更好。初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)初一信息技術(shù)個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇二一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作方案一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案1課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法2.理解鼠標(biāo)的屬性第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)雙擊教學(xué)難點(diǎn)：靈敏應(yīng)用鼠標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題翻開神秘的小寶匣。二、教學(xué)新課出示課件顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū))看一看，小寶匣藏在那里呢?雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫雙擊。學(xué)生們看到小寶匣了嗎?2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會(huì)出來了!三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎?四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。全課總結(jié)：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!雙擊的作用可大呢!還可以找到的寶物。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊教學(xué)難點(diǎn)：純熟掌握鼠標(biāo)雙擊教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)二、說一說，評(píng)出小能手，介紹自己的打地鼠方法。小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。教后感：通過尋找小寶匣來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找小寶匣的過成中學(xué)生能自己先探究雙擊操作。一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案2一、教學(xué)目的與要求(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows2000的畫圖窗口。(2)認(rèn)識(shí)windows2000畫圖窗口的組成。(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)windows2000畫圖窗口特有的組成。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)圖畫。教學(xué)過程一、引入為迎接家長會(huì)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀?用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是windows2000里的畫圖程序。我們今天就來認(rèn)識(shí)這個(gè)畫圖程序。出示課題：認(rèn)識(shí)畫圖(板書)二、新授你們知道怎樣來啟動(dòng)這個(gè)程序嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的?啟動(dòng)畫圖程序步驟：在啟動(dòng)windows2000后，單擊開場(chǎng)按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向程序(p)附件，單擊畫圖命令。(師演示)這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了畫圖程序的窗口。學(xué)生操作：啟動(dòng)畫圖程序(師巡視)2.認(rèn)識(shí)畫圖窗口畫圖窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成局部。(1)畫圖區(qū)在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做畫圖區(qū)。(2)工具箱畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們?cè)鯓觼磉x擇這些工具呢?下面老師就以直線工具為例。方法：單擊工具箱中的直線工具按鈕，直線工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了直線工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。[試一試]認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的多邊形、噴槍、矩形工具。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底局部別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做工具狀態(tài)選擇器。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出畫圖程序假如我不想畫畫了，那怎樣來退出這個(gè)畫圖程序呢?方法：單擊文件(f)菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到退出(x)命令，單擊它。(師演示)假如還沒有保存畫好或修改正的圖形，那么在退出畫圖程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，假如單擊是(y)按鈕，那么保存圖形后再退出;假如單擊否(n)按鈕，那么不保存圖形就退出;假如單擊取消按鈕，那么不退出畫圖程序。12下一頁一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作方案一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案[練一練]練習(xí)啟動(dòng)和退出畫圖程序。老師巡視。[讀一讀]請(qǐng)同學(xué)們把書上的讀一讀看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么?4.練習(xí)(1)說說啟動(dòng)畫圖程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。三、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識(shí)了畫圖程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows2000的畫圖窗口，以后我們?cè)賮磉M(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖程序的使用。教后感:學(xué)生剛認(rèn)識(shí)畫圖對(duì)它,非常喜歡,所以承受起來很容易,但是由于一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字少,通過程序-附件來啟動(dòng)畫圖還需要加強(qiáng)練習(xí)才行。一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。為了普及計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)程度和綜合理論才能，制定信息技術(shù)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、老師要求老師要潛心鉆研教材，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，可以純熟操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)展。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p一年級(jí)的小學(xué)生46人左右，共1個(gè)班。這些小學(xué)生剛分開幼兒園、學(xué)前班，比擬好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于很多事物都很生疏，尤其是對(duì)于電腦，他們既生疏，又有著濃重的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。四、教材分析^p本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和構(gòu)造根底知識(shí)和根本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手，掌握計(jì)算機(jī)的組成，知道各局部的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的根本知識(shí)點(diǎn)。2.鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，純熟地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從開場(chǎng)就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有方案地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)展鼠標(biāo)練習(xí)，純熟鼠標(biāo)的操作。3.走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開場(chǎng)。一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不合適學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及承受才能以及他們的興趣所在，我對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)展了處理，從中挑選出合適一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識(shí)，并將游戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識(shí)。基于以上原因，本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點(diǎn)操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，讓他們可以發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。五、教學(xué)目的(一)知識(shí)與技能理解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。2.簡單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成局部，理解各局部的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。3.掌握鼠標(biāo)的操作方法，可以純熟的用鼠標(biāo)進(jìn)展各種操作。4.初步認(rèn)識(shí)畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，可以進(jìn)展根底的電腦繪畫。(二)過程與方法針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2.學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.以問題驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，進(jìn)步學(xué)生考慮問題，解決問題的才能，鍛煉學(xué)生的邏輯思維才能。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。2.進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能和獨(dú)立考慮才能，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，進(jìn)步學(xué)生的審美才能和判斷是非的能力。六、教學(xué)重點(diǎn)