語文課程標準解讀和教學指導解析教學課件_第1頁
語文課程標準解讀和教學指導解析教學課件_第2頁
語文課程標準解讀和教學指導解析教學課件_第3頁
語文課程標準解讀和教學指導解析教學課件_第4頁
語文課程標準解讀和教學指導解析教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2019版《語文課程標準》解讀與教學指導南昌市教科所莓義務教育課程標準出臺背景2019年:國家啟動新世紀基礎教育課程改革。經(jīng)過十年實踐探索,各學科課程標準得到中小學教師的廣泛認同2019年:教育部組成課標修訂組,對29個省市區(qū)課改情況進行大面積調查,開始進行修訂。2019年:根據(jù)國務院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020年)》修改課標。2019年1月:頒布《義務教育語文課程標準》(2019年版)并于2019年秋季開始執(zhí)行,修改教材。義務教育課程標準的功能課標就是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求,也是管理和評價課程的依據(jù)教材編寫、教學評估、考試命題都應當以課標為依據(jù)。課標實施與課改推進是緊密聯(lián)系的,學習新課標,也是為了深入課改。對新版語文課標您有哪些閱讀期待?·新版與實驗稿相比,有哪些改動?為什么這樣改?·新版“新”在哪里?有哪些亮點?過去十年中,有些普遍關注的問題在新版課標中是否有答案?我們的教學策略與教學行為要做哪些調適?新版課標與實驗稿對比內(nèi)容實驗稿新版稿、課程性質與地亻前言三、課程的基本理念二、課程基本理念課程標準的設計思路三、課程設計思路總目標總體目標與內(nèi)容段目標學段目標與內(nèi)容教材編寫建議程資源的開發(fā)與利用一、教學建議教學建議三、教材編寫建議四、評價建議四、課程資源開發(fā)與利用建議關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的附錄1關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議附錄2關于課外讀物的建議二、關于課外讀物的建議附錄3語法修辭知識要點附錄三、語法修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論