2023年公司文化建設(shè)方案(四篇)

第頁共頁2023年公司文化建立方案(四篇)公司文化建立方案篇一學(xué)校班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建立是校園文化建立的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，開展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建立，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面開展的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程。通過班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程開展，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。昌樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程力爭(zhēng)讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。組長(zhǎng)：劉超成員：趙文娟曹慶山徐潤(rùn)寶耿獻(xiàn)忠劉永濤崔懷福劉興寶學(xué)校班級(jí)文化主要包括：精神文化〔班級(jí)文化的核心〕，如班級(jí)目的、班級(jí)言論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等；制度文化〔班級(jí)規(guī)章制度〕，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等；物質(zhì)文化〔屬于班級(jí)文化的硬件〕，如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報(bào)、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。學(xué)校班級(jí)文化的內(nèi)容應(yīng)主要表達(dá)以下幾點(diǎn)：愛國精神、集體觀念〔團(tuán)隊(duì)精神〕、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。1、班級(jí)布置：重點(diǎn)檢查班級(jí)國旗、黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置〔如：張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng)〕。2、班級(jí)衛(wèi)生管理：重點(diǎn)檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)慣用品的擺放等。3、師生精神相貌：重點(diǎn)檢查師生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神相貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。4、班級(jí)管理：重點(diǎn)檢查班級(jí)的方案、活動(dòng)記錄、管理措施等。5、班級(jí)文化有特色：重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、表達(dá)特色等?！惨弧硣@一種精神：學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)立方案。在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)立方案的根底上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計(jì)能表達(dá)班級(jí)風(fēng)貌的班徽?！捕抽_展兩種活動(dòng)：班級(jí)靜態(tài)文化氣氛布置活動(dòng)〔1〕班徽的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論、制定出合適本班的、深受大家喜歡的名字，要有深入內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽；〔2〕科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)窗、爭(zhēng)星臺(tái)等的布置；〔3〕張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；〔4〕墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級(jí)特色展示角，如：知識(shí)窗、心靈論壇等。班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神相貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言、警句、格言來鼓勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上，并定期更換；利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報(bào)的右面墻壁張貼參加活動(dòng)過程記錄、班級(jí)的榮譽(yù)等。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氣氛。例如：鼓勵(lì)同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書，請(qǐng)管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽，明確分工，制定班級(jí)借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)〔1〕班委會(huì)實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì)，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng)；〔2〕鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，促使學(xué)生全面開展?！?〕有志愿者效勞隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)理論活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；〔4〕開展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)?！参幕ⅰ茉彀嗉?jí)靈魂；主題教育——?jiǎng)?chuàng)立精神家園；活動(dòng)體驗(yàn)——探究自我教育?！抽_學(xué)初，進(jìn)展“班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)我來定，我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)謀”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會(huì)?！?〕每個(gè)月辦一份班級(jí)小報(bào)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡?？梢杂涗泜€(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)。學(xué)校經(jīng)評(píng)選后，將優(yōu)秀班級(jí)小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽。第一階段〔9月上旬〕：修訂學(xué)校班級(jí)文化建立方案，組織召開全校班主任會(huì)議。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)創(chuàng)立方案，確定創(chuàng)立主題，制定施行方法。第二階段〔9月上旬〕：各班舉行主題班會(huì)，討論本班的特色班級(jí)創(chuàng)立方案開展班級(jí)文化建立。討論《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻。公約儀式兩份，一份上墻，一份學(xué)校存檔。第三階段〔9月中旬〕：各班開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)展班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氣氛布置。第四階段：〔9月中旬〕開展班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)的特色活動(dòng)的開展，做好活動(dòng)記錄和資料積累。第五階段〔9月下旬〕組織對(duì)各班創(chuàng)立情況進(jìn)展檢查和評(píng)比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)立經(jīng)歷。公司文化建立方案篇二班級(jí)文化簡(jiǎn)而言之即：班級(jí)成員認(rèn)可且充分表達(dá)于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)那么和公共言論的總和。班級(jí)文化是隱形的課程資，通過班級(jí)文化建立，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃重的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質(zhì)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建立富有特色的和諧班級(jí)。班級(jí)文化建立的目的是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)開展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。1、班級(jí)整體相貌好。重點(diǎn)看播送操的集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神相貌。2、班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺(tái)、墻壁無亂畫跡象;服裝標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，無人戴首飾，無人帶手機(jī)課堂。3、班級(jí)有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃;4、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)開展。室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原那么進(jìn)展，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、安康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮班級(jí)文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建立中進(jìn)步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建立的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化交融到校園文化建立中來，表達(dá)出集體個(gè)性，為班集體注入活力和活力，防止形式，防止應(yīng)付了事。各班級(jí)的文化建立應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建立。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人。班級(jí)文化建立是班級(jí)建立的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建立一個(gè)班級(jí)，會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)出不同的特色。(一)準(zhǔn)備與設(shè)想1、選擇班級(jí)文化特色新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級(jí)一般以城市學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活潑、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級(jí)以體育運(yùn)動(dòng)的'愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)決的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建立的主要內(nèi)涵。同時(shí)，以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建立的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作。2、制定班級(jí)文化建立目的圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目的作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動(dòng)的根據(jù)，使班級(jí)文化建立能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)展。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建立的特色，制定了這樣的活動(dòng)目的：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。通過有方案有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而到達(dá)形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目的。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既進(jìn)步了學(xué)生明辨是非的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。(二)施行細(xì)那么1、靜態(tài)文化建立。幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。建立安康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守那么、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我鼓勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求可以表達(dá)班級(jí)特色、個(gè)性。⑥后墻設(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成局部，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)理論才能。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的目光觀察社會(huì)。通過富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究精神提供了良好的條件。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等。來可以自訂、班訂、老師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，評(píng)選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。2、動(dòng)態(tài)文化建立與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成局部。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“安康心理，美妙人生”、“讓友誼之樹茁壯成長(zhǎng)”等。③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設(shè)計(jì)：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng);雙周是“讀書會(huì)”活動(dòng)。⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，促使學(xué)生全面開展。⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。(三)操作說明①讓學(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧;板報(bào)的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)展包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)展輪換。②讓學(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jī)?nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹，進(jìn)步自己的觀察才能與表達(dá)才能，增進(jìn)對(duì)集體的熱愛與同學(xué)的友愛。③讓學(xué)生自己評(píng)比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氣氛的熏陶。班級(jí)在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)展評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)歷。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。理論證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氣氛能使師生心情愉快;能鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、安康地成長(zhǎng)。加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建立，把教育思想浸透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氣氛中安康成長(zhǎng)。新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的開展”的教育理念要求構(gòu)建合適課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。公司文化建立方案篇三：根據(jù)我校十二五開展規(guī)劃以及我校工作方案和德育工作方案，結(jié)合我校特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建立促進(jìn)、優(yōu)化班集體建立，提升班主任的班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建立中進(jìn)步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，特制定此施行方案。：以班級(jí)文化建立優(yōu)化班集體的建立,為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氣氛;建立團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、充滿人性關(guān)心的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建立的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。：20xx年11月至20xx年7月。：(一)班級(jí)文化的內(nèi)涵班級(jí)成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級(jí)目的邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它包括：1、物質(zhì)文化建立(表層文化)2、制度文化建立(幔層文化)3、精神文化建立(深層文化)(二)班級(jí)文化的功能1、進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)2、開展學(xué)生的智能3、增進(jìn)學(xué)生的身心安康(三)班級(jí)文化建立的目的——構(gòu)建文化人格真正的班級(jí)文化和校園文化建立的目的，不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境，熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng)，最重要的還應(yīng)當(dāng)是班風(fēng)、班訓(xùn)等熏陶出來的學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步;是如何通過開展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區(qū)，改變習(xí)慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。五、班級(jí)文化建立詳細(xì)要求：1、構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)、有特色的班級(jí)物質(zhì)文化班級(jí)物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級(jí)文化建立的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括(1)物品擺放包括保持課桌凳排放整齊;桌面書本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序;小型衛(wèi)生工具排放整齊有序，垃圾桶內(nèi)垃圾隨時(shí)清理;可懸掛本班學(xué)生的書畫作品;可適當(dāng)放一些綠色盆載，使教室活力盎然。(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛(wèi)生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔;窗臺(tái)整潔、無雜物;電燈、電扇、窗戶開關(guān)等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無衛(wèi)生死角、蛛網(wǎng)等。(3)前黑板旁布置：①上：班風(fēng)(根據(jù)各班情況，擬定班風(fēng)，要求精練、有特色、朗朗上口)②左：班級(jí)公約③右：宣傳欄(張貼班級(jí)目的、班級(jí)口號(hào)、近期通知、建議書、表揚(yáng)信、懲戒書等，定期更換。)班風(fēng)、班級(jí)目的、班級(jí)口號(hào)請(qǐng)抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學(xué)校統(tǒng)一安裝班風(fēng)、班級(jí)公約、宣傳欄。(4)后黑板報(bào)版塊的要求：①組成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級(jí)文化目的來設(shè)計(jì);班主任寄語(根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，班主任至少每月更換一次);班級(jí)公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現(xiàn));班級(jí)文化展示(展示表達(dá)班級(jí)特色的作品、照片、學(xué)生征文等);班主任也可根據(jù)班級(jí)情況設(shè)計(jì)特色的版塊。②制作方式：可以用粉筆或油彩進(jìn)展裝飾、點(diǎn)綴、版塊標(biāo)題手寫;各版塊的內(nèi)容用透明膠布將紙質(zhì)的內(nèi)容貼在版塊內(nèi)，不必手寫。(紙質(zhì)的內(nèi)容可以彩色打印或黑白打印)2、構(gòu)建班級(jí)幔層文化：制度文化建立班級(jí)的規(guī)章制度和組織制度是班級(jí)文化建立的中間層和重要保障，也是班級(jí)文化建立的重要手段。(1)重視班級(jí)公約和班規(guī)的制定①原那么：在班級(jí)的制度建立方面，重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和校紀(jì)校規(guī)的根底上，以民主討論的方式制定公約和班規(guī)。每個(gè)學(xué)期初，共同討論起草。②形式：《班級(jí)公約》是指共同遵守的幾條制度和原那么;班規(guī)制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側(cè)重，這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的，并能詳細(xì)量化為指標(biāo)，易于學(xué)生遵循和檢測(cè)，并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。③機(jī)制：在班級(jí)中建立監(jiān)視機(jī)制——檢查委員會(huì)，以保證制度的正確落實(shí)。有了這些制度和指標(biāo)，學(xué)生行為的正確與否，就可以交給班委和學(xué)生們?nèi)ピu(píng)判、催促，學(xué)生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。(2)重視班委的建立和建立，制度的落實(shí)靠管理。我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數(shù)人制約多數(shù)人，少數(shù)人負(fù)多數(shù)人責(zé)任。班主任定期對(duì)班干部進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步他們的管理意識(shí)和才能;同時(shí)可制定對(duì)班干部的獎(jiǎng)懲制度來加強(qiáng)對(duì)他們的管理與考核。3、構(gòu)建班級(jí)精神文化環(huán)境精神文化是核心文化，主要表如今學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。班級(jí)精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)展引領(lǐng)：(1)做好常規(guī)①重視上好班會(huì)課、學(xué)校結(jié)合班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和各類集會(huì)。②重視與班干部的溝通與交流，定期召開班委會(huì)。③重視自身的學(xué)習(xí)：多看有益的班級(jí)管理著作、多參加校內(nèi)外的班主任培訓(xùn)與論壇交流、積極參加班主任根本功競(jìng)賽、主題班會(huì)競(jìng)賽、德育論文評(píng)比等活動(dòng)，在理論中提升自己的管理素質(zhì)和才能。④重視班級(jí)各類活動(dòng)的開展：可以是校內(nèi)外組織的，也可以自己設(shè)計(jì)組織。(2)開展特色①制定的班級(jí)目的、口號(hào)要能表達(dá)本班今后開展的方向和特色。②本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的班級(jí)文化主題是“營(yíng)造書香班級(jí)”，建議班主任倡導(dǎo)學(xué)生每人自帶一本課外書，寫好名字、統(tǒng)一編碼后放入教室后書櫥，由學(xué)生專人管理借閱，營(yíng)造班級(jí)閱讀的氣氛。定期要求寫，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。③注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，每周可評(píng)選一位班級(jí)之星(評(píng)選內(nèi)容自定：可以是誠信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、書法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對(duì)班風(fēng)建立有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并向之學(xué)習(xí)的典范即可。校級(jí)會(huì)每月組織一次校園之星的評(píng)選，在各班選出的班級(jí)之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級(jí)組，由年級(jí)組長(zhǎng)推選2名學(xué)生至德育辦，學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。④建議班主任平時(shí)可以拍照留影，做好資料，便于學(xué)校班級(jí)文化建立的考核評(píng)比。學(xué)校德育處不定期對(duì)各班級(jí)進(jìn)展檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計(jì)入對(duì)班級(jí)績(jī)效考核。4、班級(jí)文化的展示評(píng)比時(shí)間：公司文化建立方案篇四為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤龍文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵，營(yíng)造良好的藝術(shù)氣氛，加強(qiáng)以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建立，實(shí)現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù)，讓每一處場(chǎng)所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建立目的，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作施行方案》，制定如下方案。校門對(duì)于校園文化建立負(fù)有“畫龍點(diǎn)睛”的作用。校門及通道的建立主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤龍城的歷史底蘊(yùn)，彰顯藝術(shù)創(chuàng)立特色。1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機(jī)玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場(chǎng)所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。2、校門：改造成自動(dòng)轉(zhuǎn)閘門，門柱進(jìn)展造型并裝備景觀燈。3、校園主干道進(jìn)展命名：教學(xué)樓左側(cè)致遠(yuǎn)大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機(jī)玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等5、文化景觀：緊扣藝術(shù)特色，設(shè)計(jì)一主題雕塑?；蛞孕；蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對(duì)外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點(diǎn)、設(shè)施、活動(dòng)的圖片；內(nèi)側(cè)主要簡(jiǎn)介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資、經(jīng)濟(jì)開發(fā)、落戶工程及將來前景等。并對(duì)綠化樹木進(jìn)展移位。7、進(jìn)門花壇：進(jìn)展造型和改造，增加石頭景觀。8、名人雕像：進(jìn)展改造，修飾，增加圖文效果。9、花木命名介紹：每一個(gè)花草樹木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。10、雨棚下設(shè)立led電子顯示屏。11、在校園主干道〔致遠(yuǎn)大道〕集中建立宣傳欄。大廳主要進(jìn)展校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺(tái)。1、藝術(shù)浮雕墻：將財(cái)務(wù)室左面的墻體進(jìn)展整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣?；蛘邥鴮懨岁P(guān)于藝術(shù)的名言一句。2、大門的改造：改用轉(zhuǎn)閘門，并將門柱進(jìn)展亮化。3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢(shì)，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺(tái)，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，裝備電視、聲像、音響設(shè)備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺(tái)上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校開展事件，增強(qiáng)學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。6、改造大廳頂部，設(shè)置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤龍城的文化底蘊(yùn)，將盤龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個(gè)性化。1、中心噴泉假山景觀?！矊I(yè)園藝人員設(shè)計(jì)〕2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點(diǎn)綴。3、藝術(shù)陳列臺(tái)和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺(tái)和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計(jì)一些風(fēng)格簡(jiǎn)約、典雅的框畫。4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍?jiān)娫~、中外藝術(shù)家畫像、簡(jiǎn)介及名言。5、主題墻面：在樓道的反面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長(zhǎng)生、師生藝術(shù)作品。6、移出桂花樹和宣傳欄。樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強(qiáng)藝術(shù)氣氛的營(yíng)造。1、墻面全部刷白。2、樓道1m以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫手法，交融盤龍?jiān)亍?、樓道、走廊張貼：①行為標(biāo)準(zhǔn)警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品?；顒?dòng)區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面，車棚至操場(chǎng)一帶，提供學(xué)生課間休憩場(chǎng)所，注重景點(diǎn)的點(diǎn)綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點(diǎn)。1、綠化帶改造：在綠化帶增設(shè)假山景點(diǎn)、亭臺(tái)，設(shè)置一座文化石或立一座大型長(zhǎng)方體石屏風(fēng)。2、紫藤長(zhǎng)廊：建一個(gè)供較多學(xué)生休息、聊天的長(zhǎng)廊及長(zhǎng)石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的欣賞休閑走廊。3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的漫步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個(gè)花草樹木懸掛標(biāo)識(shí)，介紹名稱、屬類和特征。運(yùn)動(dòng)區(qū)綻放活力，張揚(yáng)個(gè)性，是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)的主陣地。運(yùn)動(dòng)區(qū)主要集中在操場(chǎng)上。在不進(jìn)展大型的改造的前提下，我校作如下設(shè)計(jì)：1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)保持不變，注重凈化。2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設(shè)標(biāo)識(shí)。3、在靠近食堂附近的操場(chǎng)區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場(chǎng)的場(chǎng)地。4、在靠近食堂附近的操場(chǎng)圍墻上并排懸掛20個(gè)籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙