臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)升本實(shí)習(xí)報(bào)告填寫(xiě)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)升本實(shí)習(xí)報(bào)告填寫(xiě)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)時(shí)間：共15周，包括修復(fù)門(mén)診及技工室實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)目的：床與臨床實(shí)密結(jié)合使學(xué)生掌握口腔修復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能基本掌握本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病診斷理及技工技術(shù)；培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問(wèn)題的實(shí)際工作能力并為以后自學(xué)事臨床和科學(xué)研究更新知識(shí)提高獨(dú)立工作和自學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求：1、掌握口腔修復(fù)的頜面及口腔內(nèi)部的檢查歷書(shū)寫(xiě)。2掌握可摘局部義齒的診斷理和技工操作的全過(guò)程。3、掌握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)證處理及修復(fù)的全過(guò)程。4、熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥、設(shè)計(jì)及技工操過(guò)程。5、掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。6、掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全。7、掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。8、基本掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷，處復(fù)的全過(guò)程。9、熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。10則。11周病等的治療原則及方法。四、實(shí)習(xí)方法由教研室主任和介紹科室管理、法及工作制度。由四名教師（醫(yī)師、技工各兩專(zhuān)職負(fù)責(zé)指導(dǎo)。在帶教老師指導(dǎo)下接診和處理病人書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷開(kāi)處方和各項(xiàng)檢查等，經(jīng)師審核同意并簽字后執(zhí)行。在門(mén)診及技工室操作中每個(gè)步驟之后帶教老師檢查同后方可進(jìn)行下一個(gè)步驟操作。參加病案討論能力，提高臨床工作能力。五、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求實(shí)習(xí)醫(yī)師必須心全意為人民服務(wù)的思想模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實(shí)行"五講"、"四美"，要正確處理服務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，養(yǎng)成社會(huì)主義醫(yī)療道德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)傷病員。實(shí)習(xí)醫(yī)師必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性嚴(yán)格遵守黨和國(guó)紀(jì)遵守醫(yī)院科室的各項(xiàng)規(guī)章制度加強(qiáng)各方面的互服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬科作人員對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的合理意見(jiàn)可按級(jí)向帶教教師科室或醫(yī)院匯報(bào)，以利改進(jìn)和提量。療技術(shù)操作都必須在帶教教師的同意和指導(dǎo)下，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才可獨(dú)立操作實(shí)習(xí)醫(yī)師須努力完成習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，提高獨(dú)立分析問(wèn)決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)醫(yī)師開(kāi)寫(xiě)的處方假診斷證明書(shū)等都必須經(jīng)指導(dǎo)醫(yī)師審核簽字為有效。帶教醫(yī)師同意后填寫(xiě)X光等必要的檢查申請(qǐng)時(shí)按規(guī)定貼好各種檢查報(bào)告單解其臨床意義，根據(jù)實(shí)際情況和需要做進(jìn)一步查。實(shí)習(xí)醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同兼學(xué)護(hù)理協(xié)同護(hù)士做些護(hù)理、治療工作。實(shí)習(xí)醫(yī)師在檢查病人時(shí)必須嚴(yán)肅認(rèn)真嚴(yán)格遵守制度。病人及家屬詢問(wèn)有關(guān)診斷治療或預(yù)后不良的病人或自己不的問(wèn)題未經(jīng)帶教醫(yī)師的許可不得對(duì)病人及其家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和預(yù)后意見(jiàn)。實(shí)習(xí)醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必須細(xì)心慎重，注意提高醫(yī)療質(zhì)量。如發(fā)生差錯(cuò)事故弄虛作假。要及時(shí)向上級(jí)反映。六、帶教老師要求帶教醫(yī)師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)行和完成按照實(shí)習(xí)綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求為實(shí)習(xí)醫(yī)師做出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)業(yè)務(wù)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，作好實(shí)習(xí)總結(jié)。帶教醫(yī)導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行工作修改實(shí)習(xí)生所寫(xiě)病歷病程記錄及各種檢查申請(qǐng)單并簽名不合乎要病歷要求實(shí)習(xí)醫(yī)師重注意發(fā)揮實(shí)習(xí)醫(yī)師獨(dú)立思考煉其工作能力培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素帶教醫(yī)師應(yīng)向?qū)W生介紹設(shè)備、器械的正確使用方法，安全操作。定時(shí)向?qū)W生座及論文綜述的修改，指導(dǎo)進(jìn)行科研工作。量關(guān)，有教學(xué)情況記錄及小結(jié)。七、實(shí)習(xí)內(nèi)容及具體指標(biāo)：1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復(fù)病例10份。2、牙列缺損的修復(fù)（1）可摘局部義齒10—15件（2）支架式義齒1—2件（3）固定橋12件3、牙列缺失的修復(fù)全口或半口義齒12件4、牙體缺損的修復(fù)樁冠13件全冠（鑄冠、烤瓷冠）3—5件5、義齒修理1—2件八、實(shí)習(xí)的考核辦法出科考試由出科考核小組進(jìn)行時(shí)成績(jī)和臨床能、德育成績(jī)。1、平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：占60%醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2眾所周知醫(yī)學(xué)生實(shí)由一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名合生的必經(jīng)之路是堂中所學(xué)的知臨床工相結(jié)合的過(guò)程在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀手感受和反復(fù)思考，較有收獲。一、見(jiàn)習(xí)時(shí)間20X年X月—20X年X月二、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)X醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科三、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容1、門(mén)診見(jiàn)習(xí)（內(nèi)分泌科）2、病房見(jiàn)習(xí)（血液科）四、見(jiàn)習(xí)總結(jié)血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類(lèi)一是血液類(lèi)疾病的病人二是內(nèi)格罕細(xì)胞組織增生肉瘤為主，為行化療復(fù)查入院。五、見(jiàn)習(xí)感想見(jiàn)習(xí)時(shí)在病房時(shí)間為多所以接觸的白血病患兒也多病患大多在0到5做人有3大。門(mén)診多以性早熟患兒居多因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過(guò)根據(jù)對(duì)比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進(jìn)行測(cè)骨齡、腦ct、刺激實(shí)驗(yàn)等檢查。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟，治要先抑制骨齡然后配合生長(zhǎng)激素爭(zhēng)取骨骼發(fā)育結(jié)束前增長(zhǎng)到理想身高。患病對(duì)象的不同決定了兒科不同于其他科室一種病癥在對(duì)年齡偏小的患者進(jìn)行治療時(shí)需要醫(yī)師投入更大的精力與耐心藥方面也需謹(jǐn)慎很療方案須根據(jù)患的個(gè)體差異而且患者家屬的關(guān)注程度對(duì)醫(yī)師的各方面求也相對(duì)較高。總之要想由一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)師是需要付出更多的努力，各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要。醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一個(gè)充滿期望的生卻在沒(méi)有太多準(zhǔn)備的情況下毅然從廣州這個(gè)大都市坐上一輛去往一多說(shuō)是窮鄉(xiāng)僻野的城市，他無(wú)法想象這座城市有多山拉卡驗(yàn)不足的他從小到大都在父母的襁褓下生活此刻真的很難構(gòu)想實(shí)習(xí)生的環(huán)境待遇本以為上次的下鄉(xiāng)湛江旅已經(jīng)足夠體驗(yàn)人間疾苦卻原來(lái)不是，世界之大超出意料的事情應(yīng)有。來(lái)到這座城市走進(jìn)學(xué)校安排下的宿舍，傾聽(tīng)周?chē)脑捳Z(yǔ)，目睹自己經(jīng)歷短暫的時(shí)刻所發(fā)生的事情的環(huán)境的確使他期待的心情一落千丈市中心里面醫(yī)院的破舊的樓房的背，巷子的最深處，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實(shí)習(xí)生的眼球，此刻不止是他一個(gè)人嚇呆了大家也許也在悔的情緒籠罩下渡過(guò)這個(gè)不完美而且?guī)c(diǎn)怒氣的末。他失落害怕，醫(yī)院里面安說(shuō)：周?chē)芏辔镜?，而且?jīng)常有搶劫發(fā)生。就連接待他們的小甜甜老師都說(shuō)：這里的治安很一般，出入要小心，最好結(jié)伴。頓時(shí)，他心里開(kāi)始臭罵自己的母校，這里的一切勾起了他小影。似乎外表光鮮也是掛著一層狼皮根本無(wú)法從學(xué)生的實(shí)際發(fā)音能力本來(lái)就不好的他操著在廣州大家都能聽(tīng)懂的廣東話道來(lái)到這里還是遭遇到了語(yǔ)言的。一個(gè)靠近廣州的城市，就連售貨：偏遠(yuǎn)的地方，物價(jià)還這么貴?；虿恢莱鞘欣锏娜巳好瓷畹模赡茉谒麄兊难劾镏挥猩?，大家心里黯然，一直很有想法的他一時(shí)間很難接的款待所以在他的腦按出租房的意愿發(fā)給廣州的朋友上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)原來(lái)的他早已打電話回家向說(shuō)明了這里的一切毫無(wú)疑問(wèn)家里人支他的想法他心里想著寧多點(diǎn)錢(qián)都不想家為他的衣食住所擔(dān)心。原來(lái)的他還是有很多好朋友的都很關(guān)心他的情況只是一味地向他們抱怨這時(shí)的他早已失去了冷靜下來(lái)的理智盡管他平時(shí)很喜歡叫他人遇靜，此刻的他真的無(wú)法用理控制他的感性。有人看著線的電腦一直到四點(diǎn)他德正一旁的床上躺著按著手機(jī)上的鍵盤(pán)然在抱怨著但是他提起勇氣打電次廁所，很黑.很冰冷，也很失落。手機(jī)的鬧鐘響了，宿舍依然很暗，陽(yáng)光無(wú)法鉆透小巷直達(dá)宿舍。于是他的無(wú)奈他的失落又變成了更深的埋怨但是他明白生活還是環(huán)以滅他的信念他在周杰倫的歌聲陪伴了昨天的一切。天色依然很暗，心情依然很憂傷。雖然大家都很明白既來(lái)之，則安之。這些大道理，但心里總很舒服，他更是難言，為了擺脫困境所以他決定去租房找產(chǎn)找同學(xué)找朋友，親自去看房搬出去成了他當(dāng)前唯一要解決的任務(wù)或許這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解