教務(wù)處工作計劃(4篇)

第頁共頁最新教務(wù)處工作方案(4篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。教務(wù)處工作方案篇一嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)開展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生開展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探究以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育形式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)形式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步開展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到更高的層次。1、以“和諧開展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家校互動，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，研究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，實(shí)在履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?、提煉總結(jié)，形成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。3、以縣片教學(xué)會課為契機(jī)，提供豐富的專業(yè)平臺錘煉老師隊伍，立足老師教學(xué)根本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析才能進(jìn)步，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學(xué)理論才能。教務(wù)處工作方案篇二在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞上級教育行政部門和學(xué)校工作重點(diǎn)，認(rèn)清新形勢，以全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師隊伍素質(zhì)為打破口，以改革創(chuàng)新為動力，全面開展“構(gòu)建高效課堂、爭創(chuàng)啟中好課堂”活動，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化管理，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為創(chuàng)始我校教育工作新場面做出新奉獻(xiàn)。1、加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)忠誠于學(xué)校、熱愛崗位、遵守規(guī)矩和有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋煛?、以改課為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)研究，進(jìn)步師質(zhì)量和教科研程度。3、堅持精細(xì)化常規(guī)管理，將教學(xué)“六認(rèn)真”、“四精四必”等標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。4、大力推進(jìn)“三段四環(huán)”教學(xué)范式，力爭課堂效益最大化，注重學(xué)習(xí)力培養(yǎng)，奠定學(xué)生終生開展的根底。5、以語文和外語的課外閱讀工程為抓手，科學(xué)安排早讀內(nèi)容，加大檢測力度，促進(jìn)學(xué)科教育，培養(yǎng)學(xué)生大文科綜合才能。6、加強(qiáng)理科課程基地和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)基地建立、推動科學(xué)教育，培養(yǎng)全面加特長的學(xué)生。7、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，重視體育藝術(shù)衛(wèi)生教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。8、正常開展學(xué)生社團(tuán)、綜合理論等活動，合理減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，拓展學(xué)生全面開展的'空間。9、嚴(yán)格遵守教學(xué)法規(guī)，實(shí)在做好學(xué)籍管理，做好教學(xué)相關(guān)檔案資料和教學(xué)網(wǎng)站建立工作。創(chuàng)新師德學(xué)習(xí)形式，積極組織師德學(xué)習(xí)和理論活動，幫助老師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，引導(dǎo)老師做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師。嚴(yán)格執(zhí)行各項教育法規(guī)，堅決杜絕歧視學(xué)生、有償家教、體罰和變相體罰、受收學(xué)生家長錢財、推銷教輔資料等有損老師形象的現(xiàn)象，維護(hù)xx中學(xué)老師的良好形象。立足校本研修，開拓多元化的成長道路，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。詳細(xì)做好以下工作：1、加大研修力度，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)樹立老師開展“永遠(yuǎn)在路上”的理念，圍繞教育教學(xué)實(shí)際開展校本研修。以改課為平臺，有針對地開展學(xué)科、備課組教研活動，組織好聽課之后的集體議課，議課要有不同聲音，不斷完善具有學(xué)科特色的“三段四模塊”高效課堂形式；組織校內(nèi)名師或邀請校外專家來校開設(shè)專題講座、交流研討等活動，引領(lǐng)專業(yè)開展方向；推薦研修材料，組織好自修學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)行為。在校本研修的根底上，加強(qiáng)校際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷。組織老師參加省級以上專業(yè)培訓(xùn)及出國深造，培養(yǎng)高端教育人才。2、重視教學(xué)科研，提升專業(yè)品位樹立教學(xué)即研究的理念，各學(xué)科積極開展微型課題研究，選題切口要小，立足于課堂教學(xué)問題的討論和研究，直接效勞于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。以“改課”為平臺，嘗試課例研究，推出樣板課、課，不斷總結(jié)理論經(jīng)歷，撰寫和發(fā)表高質(zhì)量論文，提升專業(yè)品位，走向內(nèi)涵開展要質(zhì)量的必有之路。3、開展青藍(lán)工程，促進(jìn)持續(xù)開展積極開展“青藍(lán)工程”，確保老師隊伍的可持續(xù)性開展。第一，師徒結(jié)對，要雙向互動。老老師要無所保存、積極指導(dǎo)。新老師要堅持隨堂聽課，擅長活學(xué)活用。組織新老師參與各級各類教學(xué)根本功大賽和優(yōu)課比賽，在教學(xué)一線的劇烈競爭中推進(jìn)新老師盡快成長，縮短老師成長周期，增強(qiáng)學(xué)校開展后勁。第二，各級各類優(yōu)秀教育人才，在培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的同時要形成自身的教學(xué)特色，力爭向更高層次開展。1、施行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為嚴(yán)格按照xx省教育廳文件規(guī)定制訂我校課程施行方案，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程施行要求與評價建議等內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。各學(xué)科、備課組要吃透課程，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，保證教學(xué)質(zhì)量〔附：在9月1日前將書面方案交到袁圣濤老師處，以備教育局開學(xué)工作大檢查〕。開齊開足開好各門課程，尤其要開足體育、音樂、美術(shù)、環(huán)境教育、平安、安康教育課程。確保學(xué)生每天不少于1個小時的體育鍛煉時間，按省廳標(biāo)準(zhǔn)上好每學(xué)期7節(jié)安康教育課程，加強(qiáng)學(xué)生的心理和生理安康教育，組織好各類疾病預(yù)防講座，做好師生年度例行體檢工作，堅持晨檢和疫病防治日統(tǒng)計、零報告制度，維護(hù)師生安康。開學(xué)后要及時做好對特異體質(zhì)學(xué)生的調(diào)查摸底及體檢反應(yīng)工作，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，完善班級和任課老師對特異體質(zhì)學(xué)生在教學(xué)活動和日常生活中特別關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)和措施，為學(xué)生的安康成長保駕護(hù)航。繼續(xù)加強(qiáng)體育、藝術(shù)自主與創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作的管理，培養(yǎng)更多高層次的體育、藝術(shù)人才。實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生身心安康。嚴(yán)禁備課組隨意征訂學(xué)習(xí)資料，各學(xué)科原那么上按規(guī)定統(tǒng)一使用一套上級教育行政部門認(rèn)可的輔導(dǎo)資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間。按上級的新規(guī)定做好學(xué)籍管理，完善各種學(xué)生和教學(xué)資料檔案的建檔和保管。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科活動，提升教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)學(xué)科活動管理。學(xué)科主任要組織好雙周一次校本研修活動以及其它教研活動，為本學(xué)科的開展把握宏觀方向并進(jìn)展必要的微觀指導(dǎo)，要統(tǒng)籌好本學(xué)科中心活動，進(jìn)步評課議課的質(zhì)量，做好活動資料整理歸檔工作。根據(jù)教育局和校長室要求，定期開展教研活動。活動要主題化、系統(tǒng)化、持久化。全方位開課，有重點(diǎn)聽課，導(dǎo)向式議課，形成聽課、議課良好氣氛。學(xué)科主任、備課組長、各級各類優(yōu)秀教育人才要上好示范課。高三語數(shù)外和選修課備課組長，要按時組織老師積極參加每月一次市內(nèi)教研活動，要主動占領(lǐng)教改前沿，洞悉高考的改革動向，及時調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)在指導(dǎo)好復(fù)溫工作?！哺剑簩W(xué)科主任盡早部署本學(xué)期第一次學(xué)科組教研活動內(nèi)容〕。加強(qiáng)備課管理。改課堂首先得從改變備課出發(fā)！備課組長要發(fā)揮好“導(dǎo)航、效勞、監(jiān)視、橋梁”等管理作用，組織全組老師優(yōu)質(zhì)備課。〔1〕要充分備課。只有充分，才能抓住關(guān)鍵、切合學(xué)生實(shí)際，有針對地去舍；才能做到精講精練、有效點(diǎn)撥、正確歸納；才敢于讓學(xué)生探究，才敢于讓學(xué)生交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷、改良缺乏，引導(dǎo)學(xué)生走向自主學(xué)習(xí)的正確道路?！?〕要高效備課。備課要以“促進(jìn)學(xué)生開展”為目的，追求高效輕負(fù)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的思維、表達(dá)和獨(dú)立解決問題的才能?！?〕要標(biāo)準(zhǔn)備課。取消教案學(xué)案一體化。教案突出設(shè)計和實(shí)現(xiàn)的途徑，突出教什么、怎么教，是站在老師的角度編寫的。學(xué)案突出問題和要到達(dá)的目的地，是老師通過鉆研了教材之后，站在學(xué)生的角度編寫出的自學(xué)提綱。一節(jié)課一個教案，每一個教案要有才能目的和教學(xué)重難點(diǎn)，有“三段四環(huán)”〔引導(dǎo)自學(xué)、交流展示；精講點(diǎn)撥、互動探究；當(dāng)堂反應(yīng)、效果評價；回憶反思、歸納提煉〕對應(yīng)內(nèi)容，必須有活動設(shè)計〔老師與學(xué)生活動〕，展示教學(xué)過程。學(xué)生的學(xué)案就是導(dǎo)學(xué)案，是純粹的學(xué)案，是合適班級使用的個性化練習(xí)。學(xué)生必須有聽課筆記。〔4〕要二次備課。備課組先進(jìn)展討論，要有活動記錄，形成集體備課方案，然后安排老師輪流執(zhí)備，備課組長要把好關(guān)，要逐步形成組內(nèi)核心備課組老師試上示范制度，從而指導(dǎo)好二次備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。每頁留出篇幅用于二次備課。必須人人有獨(dú)立的二次備課記錄，教學(xué)案上必須有明顯的二次備課手跡，各個班級的任課老師都要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際有所增刪。〔5〕要跨組備課。建立同學(xué)科內(nèi)備課組之間教案和教法生成平臺，以評促研，以評促改，以評促教，不斷進(jìn)步備課質(zhì)量?！哺剑焊鱾湔n近期高質(zhì)量備好一周課〕。3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)“四精四必”本學(xué)期教務(wù)處會同教科督導(dǎo)室將圍繞“改課”要求，采取多種形式檢查“教學(xué)六認(rèn)真”、“四精”和“五必”等工作是否落到實(shí)處，定期公布檢查結(jié)果，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與反應(yīng)機(jī)制。堅決杜絕不備課、滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)等現(xiàn)象，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；堅決抵抗不按改課要求的教學(xué)行為，抵抗低效、無效、負(fù)效課堂，力爭教學(xué)效益最大化。4、加強(qiáng)考試研究，促進(jìn)良性開展高度重視畢業(yè)年級教學(xué)工作，各學(xué)科主任、備課組長要認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》以及近幾年的考試試卷，尤其要根據(jù)南通市高三老師暑期培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)對外的信息交流，在夯實(shí)根底的同時，深化研究高考走向，提早洞悉高考的改革的趨勢，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性。在復(fù)習(xí)過程中，要注重學(xué)生的學(xué)科底蘊(yùn)積淀和綜合才能的培養(yǎng)，以適應(yīng)新高考形勢。加強(qiáng)月考、期中、期末考試、高三模擬考試的管理，標(biāo)準(zhǔn)考試程序、嚴(yán)明考試紀(jì)律，繼續(xù)加大巡考力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心態(tài)和習(xí)慣。各備課組、學(xué)科組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，使考試能真正發(fā)揮檢查反應(yīng)教學(xué)效果的作用。當(dāng)前形勢決定課堂生態(tài)的改善已經(jīng)成為必然，改課是提升教學(xué)質(zhì)量的第一消費(fèi)力。xx市教育局提出下半年的工作主題是“課堂改革”。此項工作，校長室未雨綢繆，已經(jīng)超前進(jìn)展了宏觀布局，可謂領(lǐng)先一步。1、前期工作我校已完成了宣傳發(fā)動、調(diào)研探究等前期工作。4-5月之間，學(xué)校先后在不同層面召開了屢次會議，圍繞“三段四環(huán)自主高效”課堂形式推進(jìn)工作進(jìn)展原那么性部署。在校長室的指導(dǎo)下，教務(wù)處出臺了“三段四環(huán)”高效課堂形式，發(fā)至每位老師。各個學(xué)科進(jìn)展了詳細(xì)的研討，“個化”具有學(xué)科特色的“形式”，并且已經(jīng)撰寫成文字。之后，召開全校教職工大會，錢校長室圍繞“為什么改”、“如何改”等問題對全校老師進(jìn)展校本培訓(xùn)和相關(guān)部署。上學(xué)期末，每個學(xué)科根據(jù)“學(xué)科特色形式”編寫三個課型的樣板教案，高一負(fù)責(zé)新授課，高二負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)課，高三負(fù)責(zé)講評課。到目前為止，已經(jīng)有絕大局部備課組將教案交到教務(wù)處〔四個學(xué)科組還沒有完成〕。2、下階段工作發(fā)揮骨干老師在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面的重要作用，優(yōu)化“三段四環(huán)”課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步明確課堂操作標(biāo)準(zhǔn)，以樣板引路，提供可效仿的課例，分階段施行，最終到達(dá)全面普及，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕準(zhǔn)備階段：完善樣板教案。9月7日前，以學(xué)科組為單位，各備課組認(rèn)真修改本學(xué)段特點(diǎn)的樣板教案，于7日晚前由各學(xué)科主任收齊后將電子稿交教務(wù)處宋強(qiáng)平老師處?！?〕示范階段：學(xué)科主任、備課組長放樣。9月11-18日，各學(xué)科主任上樣板課。組織組內(nèi)老師進(jìn)展評課活動，加深對“三段四環(huán)”高效課堂形式的理解，及時總結(jié)、修改、進(jìn)步。9月21-25日，各備課組長上樣板課，讓全校老師掌握“三段四環(huán)”形式的內(nèi)涵，領(lǐng)悟高效不僅在于形式，更在于課堂以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，更在于學(xué)生學(xué)習(xí)力的進(jìn)步。并根據(jù)形式各位老師根本能獨(dú)立運(yùn)用該形式進(jìn)展授課。〔3〕全面理論階段：9月28-10月31日，每位老師自覺運(yùn)用“三段四環(huán)”形式進(jìn)展課堂教學(xué)，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動，積極撰寫教學(xué)反思，發(fā)布在站上。期間，為了積極響應(yīng)下半年〔9月-12月〕xx市教育局組織的“xx高中好課堂”系列展評活動，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)活動方案，人人參與，按時將活動方案、活動現(xiàn)場照片上報研修中心，每兩周上報一次，研修中心將對各校展評情況及時通報。10月底完成學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)課選評，推薦人員以及選拔學(xué)科包括高考9科及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)?！?〕xx市級展評階段：11月各學(xué)科選拔2名選手參加xx市級學(xué)科展評，評定名次。每個學(xué)校所有選手組成一個代表隊，以總分評定團(tuán)體獎，教育局進(jìn)展通報獎勵。評選標(biāo)準(zhǔn)：以“15/20/10”三段?四模塊課堂為評選根據(jù)?！?〕南通市級展示階段：12月xx市教育局組織“江海星光展示活動”。教育局將進(jìn)展“xx高中好課堂”的點(diǎn)評和表彰，進(jìn)展“xx高中好課堂”大型的優(yōu)課展示活動，向南通兄弟地區(qū)展示xx課堂改革成果。在市級展評中的獲獎?wù)邔⒄故緝?yōu)課?！?〕考核驗收階段：20xx年12月下旬，學(xué)校組織視導(dǎo)小組，集中時間組織視導(dǎo)與推門聽課相結(jié)合的方法，對全校大局部老師進(jìn)展驗收，重點(diǎn)為高一、二老師。詳細(xì)要求：全校每一位老師都能純熟地運(yùn)用“三段四環(huán)自主高效”課堂形式進(jìn)展上課。1、“理科課程基地”工作思路根據(jù)xx省普通高中課程基地的建立要求，省教育廳于20xx年11月進(jìn)展基地年度總結(jié)檢查工作，以此為契機(jī)，要進(jìn)一步落實(shí)我校承當(dāng)“xx省普通高中理科課程基地”建立方案中的各項專題工作，創(chuàng)始性地推進(jìn)課程基地建立，力爭獲得具有示范意義和理論價值的階段性高層次成果。一方面，結(jié)合學(xué)校學(xué)科奧林匹克競賽和科技創(chuàng)新教育優(yōu)勢，對相關(guān)建立措施及建立指標(biāo)成果形式作適當(dāng)調(diào)整；另一方面，從硬件和軟件兩方面入手開展建立活動，盤活已有資，添置必要設(shè)備；第三，與數(shù)、理、化、生等學(xué)科結(jié)合，進(jìn)一步開發(fā)相關(guān)課程資，并盡可能將建立成果運(yùn)用于教育教學(xué)改革中去進(jìn)展試點(diǎn)、改良，以進(jìn)步理科教育教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)課程基地建立成效。2、“創(chuàng)新人才基地”工作思路以“xx省高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)?！钡目傮w要求和時代所需創(chuàng)新人才標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從xx中學(xué)的實(shí)際出發(fā)，采取“普及+進(jìn)步”的操作形式，充分發(fā)揮學(xué)科奧林匹克競賽、科技創(chuàng)新教育優(yōu)勢，組織開展系列創(chuàng)新教育活動。一是組織參加省市青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)學(xué)生情況，組織成立“科技創(chuàng)新先鋒隊”，利用課余時間有針對性地對參賽工程進(jìn)展深化輔導(dǎo)，力爭在全省獲得好的獎項；二是專題講座，包括“中學(xué)生科技創(chuàng)新與高校自主招生”、“小創(chuàng)造大有作為”、“科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)”等講座，讓學(xué)生樹立成就創(chuàng)新人才的理想，提升參與創(chuàng)新活動的熱情；三是借助“全國科普日”、“xx科技節(jié)”等契機(jī)，組織開展科普宣傳和相關(guān)活動，讓創(chuàng)新教育活動常態(tài)化，有力推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。注重“創(chuàng)新人才基地”建立和我校國際教育的接軌和交融，以期通過學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)造的成果，拓寬進(jìn)入世界名牌大學(xué)深造的通道，為培養(yǎng)拔尖人才做出新奉獻(xiàn)。在推動學(xué)生高層次開展的同時，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科老師的專業(yè)成長，彰顯學(xué)校創(chuàng)新教育特色。3、“文科綜合建立”工作思路充分利用好圖書館、閱覽室、多媒體教室、校園播送電視系統(tǒng)、電子白板系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，實(shí)在開展閱讀工程。語文、英語學(xué)科組要制定好課外閱讀方案，印發(fā)推薦書目，明確閱讀要求。要加強(qiáng)對課外閱讀的組織和指導(dǎo)，向?qū)W生推薦安康讀物，確保學(xué)生每周平均語文課外閱讀量語文不少于3萬字，英語3年不少于30萬詞。指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，寫好讀書體會文章。課外閱讀工程應(yīng)該在學(xué)期教學(xué)方案中有詳細(xì)安排，將列入教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期完畢前，語文英語學(xué)科組須將課外閱讀系列臺賬一并交教務(wù)處。政治、歷史、地理等學(xué)科，也要有意識的加大學(xué)生閱讀才能、運(yùn)用材料才能、自主探究才能、合作和活動才能的訓(xùn)練；在適應(yīng)高考的改革、進(jìn)步學(xué)科成績的同時，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為中華民族的持續(xù)振興作出我們的歷史性奉獻(xiàn)。第一，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站“教學(xué)平臺”欄目的資料建立。各位學(xué)科主任和備課組長要一如既往地把好關(guān)、帶好隊，打造學(xué)校的形象工程，建好領(lǐng)導(dǎo)滿意、師生滿意、社會滿意的教學(xué)信息網(wǎng)站。第二，各學(xué)科主任要加強(qiáng)資料建立意識。組織各備課組精心編寫各年級學(xué)科資料講義，用后及時整理、妥善保存，與下一年級共享，要建立起富有特色鮮明、體例嚴(yán)謹(jǐn)、高效優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資料庫，為我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高位走強(qiáng)提供教學(xué)資料保證。教務(wù)室、文印室、圖書館、醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗室等教輔部門要結(jié)實(shí)樹立窗口意識、平安意識，強(qiáng)化效勞意識，做到既要一如既往地跟進(jìn)各項效勞，更要樹立前勤意識，要主動前出支持一線教育。部門之間、部門與年級組之間要互相理解，互相尊重，通力合作，腳踏實(shí)地做好各項工作，為進(jìn)一步進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，建立和諧校園、和諧xx做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。xx省xx中學(xué)教務(wù)處二〇xx年八月二十八日教務(wù)處工作方案篇三本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，繼續(xù)堅持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧開展”理念為指導(dǎo)，積極探究“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目的，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促開展，用特色鑄輝煌，全面進(jìn)步課堂效能，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的平衡開展，開展指導(dǎo)性的活動，積極探究實(shí)現(xiàn)“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目的的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)在可行的教研組方案，緊緊圍繞學(xué)校教研方案，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目的、方法措施，并做好各項方案的審核工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，老師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學(xué)科課時，不隨意私自換課。老師上課時要按時到位，上課中不得隨意分開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。3、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與老師及時交換意見，要求作業(yè)修改力爭做全批全改，修改及時、準(zhǔn)確，對學(xué)困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。在各教研組長帶著下，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節(jié)課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時間，每次集體備課，年級組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有方案，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。5、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)展課件制作的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。6、按照學(xué)校統(tǒng)一部署，開展好教學(xué)“三項活動”。從第4周起開展骨干老師獻(xiàn)課和新老師匯報課，通過骨干老師的課改示范課，積極引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)校“導(dǎo)學(xué)展講練”陽光課堂改革；從第7周開場進(jìn)展“教學(xué)大比武”賽課活動；開展好優(yōu)課的評選與錄制工作，每位老師至少要上一堂校級以上優(yōu)質(zhì)課。7、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下合適我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，深化各年級加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對課堂教學(xué)的分析^p和反應(yīng)，組織好期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析^p。畢業(yè)班老師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)步。三月1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。2、做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作，統(tǒng)計班級人數(shù)等各項期初常規(guī)工作。做好學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。3、制訂班主任工作方案、教研組方案和學(xué)科方案。4、優(yōu)課的初步評選工作。四月1、一、二年級：注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、三、四、五、六年級：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。3、組織開展骨干老師獻(xiàn)課和新老師匯報課活動。4、按學(xué)校安排推進(jìn)優(yōu)課的評選和錄制工作：“人人有優(yōu)課，課課有名師”。五月1、組織參加xx市教科所在我校舉行的20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文賽課活動。2、組織好小學(xué)數(shù)學(xué)計算才能達(dá)標(biāo)競賽。3、舉行學(xué)生閱讀和作文比賽。4、開展“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動。六月1、六一兒童節(jié)活動。2、新生一年級招生工作。3、各年級陽光體育展示。4、1—6年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。七月1、完畢新課，作好期末監(jiān)測工作。2、組織參加全市調(diào)研監(jiān)測。3、做好期末完畢工作，各類總結(jié)、報表，及時歸檔。教務(wù)處工作方案篇四一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作,健全完善各項制度1.按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開課等集體研修情況,每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開課記錄材料,及時反應(yīng)落實(shí)情況,提出改良意見。2.加強(qiáng)學(xué)本課堂的研究,每組每學(xué)期舉行一次學(xué)本課堂展示活動,總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的經(jīng)歷。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實(shí)、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。3.做好命題組織工作和各級各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題,由教研組負(fù)責(zé),要求提早兩周完成命題任務(wù),內(nèi)容要求每個備課組交兩份卷,形式上可單人或多人共同命題,卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評卷和成績統(tǒng)計工作,及時反應(yīng)成績,及時發(fā)布成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務(wù)工作;本學(xué)期開場,取消月考制度,改為單元模塊測試,由各年級各備課組根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來安排考試,時間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課,試卷由備課組自行命題,教務(wù)處統(tǒng)一打印,評卷由備課組自行組織,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計后交教務(wù)處備案分析^p。4.抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析^p和評估;①修訂《灣龍中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案》,完善評價指標(biāo)體系,將指標(biāo)分解為平均分、a率,后20%率,并將三項指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級、同一學(xué)科不同時間段和同一班級不同學(xué)科進(jìn)展比擬分析^p,全面評價班級、學(xué)生、任課老師的學(xué)業(yè)成績。②如期召開期中、期末測試的質(zhì)量分析^p,撰寫分析^p報告,提出教學(xué)改良意見和措施。③落實(shí)備課、作業(yè)、聽課、教學(xué)常規(guī)管理,不定期組織學(xué)生座談會和評教活動;及時向老師反應(yīng)教學(xué)過程中和學(xué)生評教中反映的問題;5.加強(qiáng)早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語文早自習(xí)、周三五英語早自習(xí)考核語英老師的