綜合實踐活動《垃圾的回收與利用》教案

綜合實踐活動《垃圾的回收與利用》教案青島市初中綜合實踐活動公開課公開課（研究課）200811261在學(xué)習(xí)完《走可持續(xù)發(fā)展之路》之后，學(xué)生們知道了我國正面臨著嚴(yán)峻的資源短缺、環(huán)境惡化的形勢。當(dāng)時在讓學(xué)生們展示自己搜集的資料中，有這樣一份資料引起了學(xué)生們的關(guān)注（顯示課件資料），學(xué)生們認(rèn)識到大量的生活垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。經(jīng)學(xué)生們討論，決定從調(diào)查生活垃圾入手去落實環(huán)保行動，在此基礎(chǔ)上，我們確立了本次綜合實踐活動的主題----《生活垃圾的回收與利用》。主課題產(chǎn)生后，學(xué)生們又根據(jù)自己的興趣和實際情況，自主選擇子課題經(jīng)過對各子課題的可行性進(jìn)行論證，確立了以下六個子課題：1、開發(fā)區(qū)生活垃圾的現(xiàn)狀；2、生活垃圾的危害；3、生活垃圾的處理辦法（包括開發(fā)區(qū)是怎樣處理生活垃圾的）；4、生活垃圾的回收與利用（國外、國內(nèi)分別是怎樣做的）；5、調(diào)查我們?nèi)绾卧谏钪袑⒗儚U為寶（作品展示）；6、對本次綜合實踐活動的感受進(jìn)行總結(jié)。然后各子課題組選擇合適的研究方法。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，各小組的收獲很大。在此基礎(chǔ)上，教師將學(xué)生們調(diào)查研究的資料匯總并制作課件。這節(jié)課是一節(jié)“生活垃圾的回收與利用”的綜合實踐活動成果展示課。1、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和意識資源社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，認(rèn)識到只要處理得當(dāng)，垃圾可以變廢為寶。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題的能力、分類的能力、初步的調(diào)查記錄能力和動手制作能力及對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總、分析的能力。23、知識目標(biāo)：熟悉并掌握綜合實踐活動常用的方法，并能根據(jù)子課題選擇使用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?、課前安排學(xué)生選擇調(diào)查課題，并根據(jù)課題設(shè)立子課題，民主選舉組長2、組員自主選擇組長和感興趣的課題，分工協(xié)作，展開調(diào)查，做好整理、記錄3、教師課前了解垃圾的分類處理和再加工、再利用情況。4、教師準(zhǔn)備與垃圾的產(chǎn)生、垃圾的處理相關(guān)的圖片、錄像資料。1課時導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)*我國每人每天平均丟掉的生活垃圾大約1、2公斤看課件入課題*青島開發(fā)區(qū)每月產(chǎn)生生活垃圾大約350噸，并且在以每年8%左右的高速度增長。*近年來，我國生活垃圾以年均10%的速度增長，預(yù)計到2010年生活垃圾產(chǎn)量約達(dá)2億噸。*全球每年產(chǎn)生約450億噸生活垃圾且增速極快。培養(yǎng)學(xué)生搜如果垃圾隨意扔掉,分解需要的時間：集信息能力*煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；經(jīng)油漆的木板13年；尼龍織物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100布置學(xué)發(fā)揮學(xué)案的年；塑料100—200年；玻璃1000年。生交流預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)功能請各小組交流學(xué)案，準(zhǔn)備展示的學(xué)案小組為請詹芳小組合作展示單位交流學(xué)采訪、問卷調(diào)查、上網(wǎng)查資料案本小組的探究結(jié)果是：上臺播綜合實踐學(xué)（開發(fā)區(qū)市民的環(huán)保意識有待于提高，市民家中放課件4—習(xí)的自主性、對廢舊電池的處理不好，針對調(diào)查結(jié)果同學(xué)們提出了三12、調(diào)查資實踐性點(diǎn)建議）料并發(fā)言交3：（共性的、典流培養(yǎng)學(xué)生的型的問題是問卷調(diào)查問題的設(shè)置；有些人不愿意配合調(diào)查、針對學(xué)社會參與意采訪；同學(xué)們的社會溝通能力需要加強(qiáng)等等）生交流予以識（略）肯定并過渡：開發(fā)區(qū)的生活垃圾現(xiàn)狀不容樂觀，如此下去：每個組會產(chǎn)生什么樣的危害呢？咱們請出韓子秦組的同學(xué)為員談心得體同學(xué)們分析。會（說明子課題；采用的方法；分析垃圾的危害—過渡培養(yǎng)學(xué)生搜出示課件提綱；產(chǎn)生的問題及感受-略）展示調(diào)集信息的能：垃圾有如此多的危害，同學(xué)們該如何做？引查結(jié)果并播力出第二板塊放課件13過渡提請張好組同學(xué)與我們交流垃圾的處理方式；開發(fā)區(qū)目前問，學(xué)生思怎樣處理生活垃圾等問題考后師導(dǎo)入第二板塊（填埋、焚燒、分類、回收、再利用）；處理生活垃圾，交流搜體現(xiàn)綜合實是：占地過多，污染環(huán)境的危險因素在增加。根集到的資料踐的開放性、據(jù)調(diào)查結(jié)果，開發(fā)區(qū)辛安街道辦事處一個垃圾并上臺展自主性焚燒處理廠，每天可焚燒處理生活垃圾600噸，產(chǎn)生的示，播放課熱能可以發(fā)電25萬千瓦時（度），而產(chǎn)生的廢渣重量件15不足原來的五分之一，體積更是縮小到5%，總投資3、針對學(xué)2億港元。生的交流資料予以糾：通過剛才小組的交流，同學(xué)們對垃圾的處正、點(diǎn)撥理是否有了新的認(rèn)識？你有何啟發(fā)？過渡、啟發(fā)，學(xué)生垃圾堆里有黃金，只有資源，沒有垃圾，垃圾處理的好思考后回可以給我們帶來巨大的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值，所以我們答，教師小要特別重視垃圾的處理，做好垃圾的回收與利用結(jié)后導(dǎo)入到4板塊三：垃啟發(fā)學(xué)生思圾的回收與維，重視對垃在這方面，方意心同學(xué)組特別有研究請他們與大利用圾處理的思家交流?？紝φ諏W(xué)案，講清兩個問題：上臺展培養(yǎng)學(xué)生的1、？（文示小組的調(diào)合作能力、查字信息）查結(jié)果并播閱信息的能2、國外有沒有成功的放搜集的調(diào)力、處理信息經(jīng)驗？我們國家在這方面的突出表現(xiàn)在哪里？（展示搜集查材料17、的能力及語到的視頻材料：日本處理垃圾的先進(jìn)，我們奧運(yùn)會期間處18、19言表達(dá)能力理生活垃圾的精彩片段）：在垃圾的回收與利用方面，國家已經(jīng)在行動，你做了什么？小組展培養(yǎng)學(xué)生動請郭同學(xué)組展示一些小作品或生活中一些變廢為示生活中變手制作能力寶的小竅門。廢為寶的作及舞臺表現(xiàn)各小組的展示都很精彩，同學(xué)們肯定品或小竅門能力又有了新的收獲了，請大家在學(xué)案的“探究收獲”展示同時播中寫下來，準(zhǔn)備接受現(xiàn)場采訪。放錄像21請王聰聰同學(xué)對現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行一次采訪。課件22：布置學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)（看到同學(xué)們認(rèn)真地進(jìn)行采訪調(diào)查、尋找資料，自己生完成學(xué)案習(xí)、借鑒其他解決活動過程中的出現(xiàn)的困難，自主學(xué)習(xí)各種知識和技能，“我的收小組的經(jīng)驗，大膽地談出自己的想法和觀點(diǎn)，讓我在欣慰的同時更震撼獲”環(huán)節(jié)的學(xué)會反思于綜合實踐活動的魅力。練習(xí)在這次活動中，同學(xué)們鍛煉了自己的實踐活動能力，生：現(xiàn)場采學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，真正體會到“世上本無訪垃圾，只有放錯了地方的資源”這句話的真正含義。希望：對各子給學(xué)生以繼大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做課題組的展續(xù)實踐的信5生活中的“綠色天使”，建設(shè)我們的美好家園，共筑我們示給予肯定心的美好未來。）