幼兒園公開課教案7篇

幼兒園公開課教案7篇你聽說過公開課嗎?作為老師，我們有時候需要上一些公開課，那么我們怎么去寫公開課的教案呢?下面是我為大家整理的關(guān)于最新幼兒園公開課教案，盼望對您有所關(guān)心!

最新幼兒園公開課教案篇1

教案目的：

1、熟悉和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。

2、培育幼兒的想象力和制造力。

活動重點(diǎn)：

熟悉和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。

活動難點(diǎn)：

培育幼兒的想象力和制造力。

教案預(yù)備：

頭飾各一個，一個盤子(內(nèi)有3個壽桃)，情景表演。

教案流程：

一、進(jìn)行情景表演，初步理解數(shù)字“0”的含義。

1、出示鉛筆：老師手里有幾支鉛筆?可以用數(shù)字幾表示?朱老師拿給__一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?朱老師又拿給__一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?老師又拿給__一個，有沒有鉛筆了?用什么表示?(啟發(fā)幼兒思索“沒有了”可以用什么來表示。)

2、出示數(shù)字“0”，告知幼兒“0”也是一個數(shù)字，“沒有了”可以用數(shù)字“0”來表示。

3、說說生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來表示。(演示誕生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景，讓幼兒推斷，然后讓幼兒自己舉出實(shí)例，如，黑板上的粉筆字都擦潔凈了，餅干盒里的餅干吃完了，玩具箱里的玩具全被拿走了……)

二、熟悉數(shù)字“0”的形狀特征，培育幼兒想象力和制造力。

1、啟發(fā)幼兒大膽想象，說一說“0”像什么?

2、嬉戲：“我會變0”，發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方式編出數(shù)字“0”的造型。(繪畫方式：畫出一個“0”;身體動作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個大0的造型;材料擺放的方式：用毛線圈出一個0的造型;剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型。)

三、熟悉數(shù)字“0”的其他含義，感知數(shù)字“0”在生活中的用處。

1、發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義：盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢?它用來表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。)

四、進(jìn)一步拓展幼兒對數(shù)字“0”的熟悉。

1、在黑板上出示算式：1-1=()、2-2=()、3-3=()、4-4=()。請幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上，并說出理由。

2、小結(jié)：任何兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)都為“0”。

最新幼兒園公開課教案篇2

一.活動目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、漸漸跑、快快逃。

喜愛朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。

二.活動預(yù)備

教學(xué)掛圖，頭飾。

動物圖片(鳥兒、蝸牛、老鼠)。

三.活動過程

1.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

師：請小伴侶們認(rèn)真看這座橋，和我們平常的橋有什么不一樣呢?今日老師帶來一首好聽的兒歌，請小伴侶們聽一聽，想一想，這是一座什么樣的橋?誰喜愛它?誰可怕它?

2.老師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地觀賞。

提問：兒歌的名稱是什么?兒歌里講了哪些小動物?他們見了橋之后做了什么事?

3.老師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。

提問：鳥兒飛到橋上做什么?(學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作仿照：歇歇腳)

提問：蝸牛在橋下怎么走?(學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作仿照：漸漸跑)

提問：老鼠見了橋是怎么做的?(學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作仿照：快快逃)

4.幼兒完整地觀賞兒歌

5.爭論：這是一座什么樣的橋?誰會可怕這座橋?

小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人可怕有人愛，不是橋，不是橋，哈哈，原來是只大花貓。

6.幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

(1)老師邊做動作邊示范朗誦。

(2)幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動作邊跟讀。

四.結(jié)束

嬉戲活動：造橋。

幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過，體驗(yàn)搭橋和過橋的樂趣。

附：

彎彎腰

彎彎腰，造座橋，

鳥兒飛來歇歇腳，

蝸牛橋下漸漸跑，

老鼠見了快快逃。

不是橋，不是橋，

那是一只大花貓。

最新幼兒園公開課教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、通過找錯、改錯，提高幼兒的聽辨力量，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

2、學(xué)習(xí)在嬉戲中正確使用量詞，學(xué)習(xí)量詞“條”、“只”的泛用。

3、知道應(yīng)當(dāng)遵守嬉戲規(guī)章，仔細(xì)傾聽別人發(fā)言。

二、活動預(yù)備

1、自編故事：《小熊嘟嘟》。

2、磁鐵教具：圖片、字卡。

三、活動過程

1、請幼兒聽故事《小熊嘟嘟》導(dǎo)入課題。引導(dǎo)幼兒找出錯誤的量詞并訂正。(出示相應(yīng)的字卡)

小結(jié)：我們在說每種東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一條魚的“條”、一張桌子的“張”、一輛小汽車的“輛”、……(這些詞就是量詞)。每種東西不同，它用的量詞也不相同，一條魚就不能說成一頭魚、一棵魚，說它們的時候要將量詞分清晰。

2、嬉戲“看誰說的準(zhǔn)”：老師出示圖片，請幼兒說出相應(yīng)的量詞。

3、嬉戲“看誰貼的對”：引導(dǎo)幼兒給圖片貼上相應(yīng)的字卡。

4、出示“一條”、“一只”字卡，啟發(fā)幼兒說出相應(yīng)的物體，學(xué)習(xí)“條”“只”的泛用。(如：一條繩子、一條腿……;一只眼睛、一只手套……)

5、嬉戲“開火車”：幼兒背誦《量詞歌》。每個幼兒輪番說一個量詞，說對的幼兒可以得到一朵小紅花，教案《幼兒園公開課教案》。(鼓舞幼兒大膽的說出和別人不一樣的量詞)。

6、小結(jié)：“今日小伴侶們又學(xué)會了很多量詞的使用，下次課我想請小伴侶們和老師一起編一首新的《量詞歌》好不好?”激發(fā)幼兒對下次課的期盼、對語言創(chuàng)編活動的愛好。教學(xué)結(jié)束。

四、教學(xué)延長：創(chuàng)編《新量詞歌》。

自編故事《小熊嘟嘟》

熊媽媽有一個可愛的寶寶，名字叫嘟嘟。小熊嘟嘟成天跟著媽媽一步也不離開。有一天，媽媽對小熊說：“嘟嘟，你已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)自己出去找伴侶玩兒了?！薄昂冒?、好啊!”嘟嘟邊說邊往外跑，媽媽趕忙高聲說道：“見到別人要有禮貌，要……”，“知道了”沒等媽媽把話說完，嘟嘟已經(jīng)跑的沒影了。小熊嘟嘟這可是頭一次自己出門呀，它蹦蹦跳跳的邊走邊玩兒。走著走著嘟嘟大聲的叫了起來“哇!好高的一朵大樹呀!”它跑上前去對著樹上的小鳥說：“小鳥你好!你真是一頭美麗的小鳥，你情愿和我做伴侶嗎?”小鳥聽了嘟嘟的話，笑得吱吱喳喳的直叫，邊笑邊搖頭。嘟嘟自言自語地說：“不就不嗎，有啥好笑的?！?/p>

小熊嘟嘟向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好大的一堆草地呀!”它跑上前去對著正在吃草的老牛說：“老牛你好!你真是一塊健壯的老牛，你情愿和我做伴侶嗎?”老牛聽了嘟嘟的話，笑得哞哞的直叫，邊笑邊搖頭。嘟嘟有點(diǎn)兒不興奮了，自言自語地說：“不就不嗎，有啥好笑的!”小熊嘟嘟連續(xù)向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好美的一輛小河呀!”

它跑上前去對著河里的小魚說：“小魚你好!你真是一匹可愛的小魚，你情愿和我做伴侶嗎?”小魚聽了嘟嘟的話，笑的尾巴用勁的搖，它笑著、搖著尾巴游走了。這回嘟嘟生氣了，它的嘴噘的老高，自言自語地嘟囔著：“哼!都笑，都不情愿和我做伴侶，都笑，都不情愿和我做伴侶,哼!回家告知媽媽去!”小熊嘟嘟低著頭、噘著嘴、回到了家里。媽媽見嘟嘟回來了忙問：“嘟嘟，你怎么不興奮啦，沒找到好伴侶嗎?”

小熊嘟嘟委屈的把事情的經(jīng)過講給媽媽聽。聽著聽著，媽媽笑了起來。沒等嘟嘟講完，媽媽已經(jīng)笑得直不起腰了。小熊嘟嘟見媽媽這樣笑，也跟著傻笑起來?？墒切⌒茑洁絽s不明白大家為什么都笑呢?(請幼兒找錯改錯)后來呀，小熊嘟嘟仔細(xì)學(xué)習(xí)，它學(xué)會了正確使用量詞。再后來呢，它有了很多很多的好伴侶。

最新幼兒園公開課教案篇4

活動目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處特別大。

2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動過程

1.響罐在小伴侶的手中發(fā)出了不同的聲音，有時像下大雨的聲音，有時像下小雨的聲音。小伴侶們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著很多可以發(fā)出聲音的物品，請你把這些物品找出來吧!

4.聽辨打擊樂器的聲音。

小建議

1.請用響罐為好聽的樂曲加上美麗的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音，嘗試仿照各種聲音。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們在輕松、開心地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，力量也得到了肯定的進(jìn)展。

最新幼兒園公開課教案篇5

活動目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒了解缺水的危害，知道要多喝水。

鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

活動預(yù)備：

干了的水果娃娃、新奇的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。

活動過程：

一、比較：

1、比較干落葉與濕落葉的不同。

2、比較干水果娃娃與新奇水果的不同。

二、爭論：

同樣的東西為什么會有這么大的不同?

三、通過爭論知道自己以后要多喝水：

1、落葉缺水了就干了，水果缺水了就皺了、爛了，小伴侶缺水了會怎么樣?

2、為了不讓自己缺水我們以后應(yīng)當(dāng)怎么做?

活動反思：

活動時我請幼兒通過摸、看、說，去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新奇水果的不同，爭論時旭說：“干落葉脆，手一捏就會碎，而濕落葉濕手捏時不會碎”，笑笑說：“干落葉干得裂了口子，濕落葉沒有”……心說“水果娃娃里的桔子不能吃壞了，而(新奇的桔子)另一個可以吃是好的”，瑄說“水果娃娃不好看了太丑，而另一個好看”……比較時我請幼兒學(xué)一學(xué)干水果的樣子，小伴侶不約而同的都把臉皺起來，在學(xué)新奇水果時，大家都伸展小臉笑了起來。在充分感知了它們的不同后，我才把造成這個結(jié)果的緣由告知了幼兒，告知幼兒干落葉干水果娃娃是由于缺水了才變成現(xiàn)在這個樣子的，還滲透了秋天有的樹落葉就是大樹媽媽為了保存水份的簡潔學(xué)問。在爭論小伴侶缺水會怎樣時，幼兒明白了自己缺水時會大便干燥;嘴會裂口;尿會黃等，活動后我請幼兒喝水吃水果，結(jié)果幼兒都爭著喝兩杯水，吃水果時班上還剩了一個桔子，我把它分給大家吃時，連平常最不愛吃桔子的琪琪、笑笑都爭著吃。

活動后我把這個活動布置到了墻面上，隨時訓(xùn)練強(qiáng)化幼兒要多喝水，同時調(diào)整自然角，把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉，換上了新奇的水果及水果娃娃。

最新幼兒園公開課教案篇6

活動目標(biāo)：

1、重點(diǎn)把握節(jié)奏型：____X。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)。音樂磁帶。小豬頭飾。禮物盒。節(jié)奏卡。

活動過程：

1、進(jìn)場：幼兒自由做小豬動作進(jìn)場。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

(1)發(fā)覺寶盒，讓幼兒猜猜里面有什么?

(2)出示節(jié)奏卡，老師范唱。

(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏。

3、學(xué)兒歌

(1)觀賞兒歌(老師播放兒歌)。

(2)提問：

兒歌里面消失了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)

(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機(jī))。

4、學(xué)唱歌曲

(1)老師清唱歌曲，幼兒學(xué)會傾聽。

(2)幼兒跟唱歌曲，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲做動作。

(3)請單個幼兒表演唱歌曲。

(4)分組唱演唱歌曲，老師賜予點(diǎn)評。

5、活動結(jié)束幼兒聽音樂退場。

教學(xué)反思：

要讓幼兒真正喜愛音樂，就必需做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動手力量和創(chuàng)作力量，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡快。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和寵愛。

最新幼兒園公開課教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在熟識旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。

2、能用固定的句式敘述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿勢。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、圖片。

2、PPT課件。

活動過程：

(一)回憶故事內(nèi)容，引起幼兒愛好。

老師：剛才我們讀了《一本敘述睡覺》的書。故事里有誰?老師依據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

(二)用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

1、引導(dǎo)幼兒敘述動物睡覺的方式。

老師：看!小動物們來了，他們在干什么?別吵，小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

(1)大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜靜靜(背寶寶)。

(2)貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺