英語教學(xué)自然拼讀之元音字母教學(xué)課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。英語教學(xué)自然拼讀之元音字母英語教學(xué)自然拼讀之元音字母36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。英語教學(xué)自然拼讀之元音字母認(rèn)識這個字嗎?EkmiaoDoyouknowthisword?meet血合,健美操具有簡單易學(xué)、不受場地條件制約，配以音樂突顯動感的優(yōu)點，因此近幾年風(fēng)靡高校與中學(xué)生中間，成為最受大眾歡迎的體育項目之一，并且被正式列入新編的初中《體育與健康》的教學(xué)大綱。在初中體育教學(xué)中，健美操項目仍然有很大改進空間高年級那，因此，有必要探究目前健美操在初中體育課堂上的教學(xué)現(xiàn)狀，一、目前初中健美操教學(xué)開展現(xiàn)狀及出現(xiàn)的一些問題1健美操體育教學(xué)投入經(jīng)費較少。在實際走訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的健美操體育教學(xué)用品只是體育教師用少量的經(jīng)費購買的光盤和磁帶，而實際教學(xué)中需要用到的健美操墊、把桿、練習(xí)鏡等很少學(xué)校真正地購買。大部分學(xué)校都是把很大一部分經(jīng)費投入到籃球、足球等傳統(tǒng)項目的器材上，這些課程是上級檢查的重點項目，因此很多學(xué)校不太重視健美操課程，只是應(yīng)付檢查。但健美操體育教學(xué)活動必須有一定的經(jīng)濟實力做支撐。2體育教師參加健美操繼續(xù)教育不夠理想。作為一項新生的時尚體育項目，健美操在發(fā)展過程中日新月異，因此健美操教師需要不斷地進行繼續(xù)教育或者培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，來使自己不斷地跟上健美操發(fā)展的步伐，這樣也會對減輕健美操師資缺乏壓力、更新健美操教學(xué)內(nèi)容、提高健美操教學(xué)水平有很大作用。但實際狀況是，很多學(xué)校初中體育教師健美操培訓(xùn)情況不夠理想，通過在某市的走訪發(fā)現(xiàn)，只有不到20%的教師實際參加了1—2次的體育培訓(xùn)。從中可以看出體育教師健美操培訓(xùn)人員少、情況差是影響健美操課程開設(shè)的又一重要因素。主要原因有以下幾點：第一，相關(guān)教育主管部門及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對健美操課程開設(shè)缺乏總體規(guī)劃；第二，體育教師對健美操教學(xué)缺乏熱情；第三，多數(shù)學(xué)校對教師健美操培訓(xùn)經(jīng)費投入較少，影響了教師參加培訓(xùn)的積極性。3課程開設(shè)較為隨意，內(nèi)容混亂?，F(xiàn)行健美操體育教學(xué)大都以《體育與健康》作為教材，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校健美操課堂內(nèi)容以《體育與健康》中規(guī)定內(nèi)容為主。其中，又包含大眾健美操及廣播體操、韻律操，不同學(xué)校各有側(cè)重點?？梢?，部分初中對健美操課程并無明確規(guī)定，課程開設(shè)的隨意性較大，內(nèi)容缺乏規(guī)范性和統(tǒng)一性。有的教師完全根據(jù)自己的能力、學(xué)生的興趣來開設(shè)健美操課程，課程開設(shè)也僅是教師個人行為。從中可以看出在健美操開展的過程中各校都沒有形成系統(tǒng)的健美操教學(xué)大綱，因而造成了內(nèi)容上的混亂。教師們基本上是按照自己的意愿和愛好隨意的給學(xué)生教健美操方面的知識，內(nèi)容沒有統(tǒng)一性和連續(xù)性，更談不上科學(xué)性。二、提高初中健美操教學(xué)質(zhì)量的對策1充分利用現(xiàn)有體育教學(xué)資源，逐步改善活動設(shè)施。要充分利用已有的場地設(shè)施條件，因地制宜地開展健美操活動，發(fā)揮體育器材的多種功能積極開發(fā)校本課程。比如制作簡易器械、改造場地器材、合理利用操場的平地等等，同時還要加大健美操教學(xué)所需的場地、設(shè)施投入力度，改變教學(xué)環(huán)境。初中學(xué)校也要改變過去只重視籃球、足球這些傳統(tǒng)項目的觀念，適當(dāng)?shù)卦黾訉π屡d項目的投入經(jīng)費，購買相關(guān)體育教材，改善活動設(shè)施。2充分運用多媒體技術(shù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。健美操的廣受歡迎在課堂上播放一些賽事錄像、較高普及率主要在于它的大眾娛樂性，因此初中健美操教師在教學(xué)時可以適時地，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以提高他們的審美能力。對那些在健美操方面擁有天分的學(xué)生要因材施教地培養(yǎng)，訓(xùn)練好他們健美操的基本功，打好扎實基礎(chǔ)，開闊學(xué)生的健美操視野。另外，健美操訓(xùn)練時也要靈活運用音樂，比如在教授街舞、健美操時就可以選用王力宏的《龍的傳人》，學(xué)生比較熟悉而且喜歡，可以起到很好的效果。3加強初中健美操師資隊伍建設(shè)，提高健美操教師的數(shù)量和質(zhì)量。相關(guān)教育部門要創(chuàng)造條件，引進健美操專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生充實初中學(xué)校師資。再次，抓好現(xiàn)有健美操教師專業(yè)化水平，劃撥相關(guān)經(jīng)費對這些教師進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，選拔思想觀念新、接受能力強的體育教師參加健美操培訓(xùn)。定期組織各級各類中學(xué)現(xiàn)有的體育教師進行健美操知識和技能的強化和培訓(xùn)，并進行考核，將考核成績作為體育教師年度考核的指標(biāo)。只有這樣，才可能在較短時間內(nèi)緩解健美操師資缺乏的問題，使初中健美操的教學(xué)狀況得到改善，從而推動初中健美操運動的開展和普及。4選擇適宜的健美操教材及教學(xué)內(nèi)容。在教材及內(nèi)容選擇上，體育教師應(yīng)選擇難易適中、相對容易掌握并具有良好鍛煉效果的內(nèi)容，這樣也比較適合學(xué)生自身素質(zhì)。學(xué)生通過練習(xí)后就能掌握，就會得到滿足感和成就感，慢慢地對健美操學(xué)習(xí)也充滿信心，在此基礎(chǔ)上再強調(diào)動作的準(zhǔn)確性，讓他們注意動作的美感和觀賞性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)避免單一，根據(jù)初中學(xué)生自身素質(zhì)的特點，選編適合初中生身心發(fā)展特點的大眾健美操、流行操、器械操和形體操等。同時在教學(xué)當(dāng)中也要注意運動負(fù)荷，合理設(shè)置動作難度，從有利于增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，以有氧代謝為主，中等強度為宜。本文為2016年度大連理工大學(xué)城市學(xué)院教育教學(xué)研究基金項目《大學(xué)生德育素質(zhì)教育模塊化研究》（編號：JXYJ2016006）之成果黨的十八大報告明確提出：“立德樹人是教育的根本任務(wù)”。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：一個沒有家庭教育的學(xué)校和一個沒有學(xué)校教育的家庭都是不可能造就出一個全面發(fā)展的人才的。[1]在大學(xué)生思想政治教育工作中設(shè)置輔導(dǎo)員家訪環(huán)節(jié)，更好地將學(xué)校教育和家庭教育有機融合，建立以學(xué)生為中心的家校教育機制，可以幫助輔導(dǎo)員深入地了解學(xué)生的成長環(huán)境，更加全面、準(zhǔn)確地設(shè)定學(xué)生的個性發(fā)展方向，精準(zhǔn)定位，幫助學(xué)生厘清個人理想，樹立堅定地政治方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為社會培養(yǎng)更多的高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。一、在個性化人才培養(yǎng)工作中實施家訪的意義《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，“學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機制，相互配合對學(xué)生進行思想政治教育”。[2]輔導(dǎo)員家訪工作作為學(xué)校和家庭的聯(lián)系紐帶，可以更加有針對性地推進個性化人才培養(yǎng)工作的實施，提升學(xué)生的核心競爭能力。1、增強思想政治教育的針對性和實效性人的思想是思想政治教育的重點研究對象，研究人的思想，就必須了解和掌握思想產(chǎn)生的條件、過程及其形式和特點。來自家庭的各種因素的影響是大學(xué)生思想的重要來源?！坝^念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已?！盵3]復(fù)雜的客觀事物通過人腦形成思想，表現(xiàn)出來就是世界觀、人生觀、價值觀。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中存在的問題，可以和家長、學(xué)生深入交流，更加真實地掌握學(xué)生的家庭環(huán)境、成長歷程及家庭對學(xué)生的發(fā)展期望，為制定學(xué)生的個性化人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。2、提升大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性通過家訪可以進一步落實“以人為本、個性發(fā)展”的教育理念，提升學(xué)生和家長的參與程度。輔導(dǎo)員的思想政治教育工作只有從人的思想變化的客觀規(guī)律出發(fā)，進行分析和研究，才能取得質(zhì)的突破。通過家訪過程中的所見所聞，可以幫助輔導(dǎo)員了解這些要素及其變化，根據(jù)每個家庭不同的要素和變化，可以幫助輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)當(dāng)前個性化人才培養(yǎng)工作中的不足，及時調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式，做好與之對應(yīng)的個性發(fā)展計劃。立德樹人的重要任務(wù)必須尋此規(guī)律進行，才能達(dá)到理想的效果。[4]3、幫助學(xué)生厘清個人目標(biāo)在輔導(dǎo)員家訪過程中，輔導(dǎo)員在提出學(xué)生在校的思想和行為表現(xiàn)時，主要是向家長尋求其家庭原因，在家長不認(rèn)可的情況下，便要進行論辯，勢必要尋得正當(dāng)性來求得合理性，而這恰恰就是輔導(dǎo)員需要得到的深層次的訪談內(nèi)容。輔導(dǎo)員在充分了解學(xué)生基本情況和成長歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭實際情況和家長對學(xué)生的期望，科學(xué)分析，幫助學(xué)生個體進一步厘清個人發(fā)展目標(biāo)。通過價值澄清過程，可以合理有效地將學(xué)生、家長、老師三方意見有機整合，為學(xué)生個性化培養(yǎng)制定行動綱領(lǐng)。二、當(dāng)前輔導(dǎo)員家訪工作存在的問題大學(xué)生思想政治教育工作的育人功效日益凸顯，作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體，輔導(dǎo)員家訪工作的實施過程及效果不盡如人意，還存在一定的不足和問題，制約了大學(xué)生思想政治教育工作的深入開展。1、輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足由于學(xué)校體制、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展等諸多原因，導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作壓力感明顯，輔導(dǎo)員隊伍人員流動性較大。目前各高校輔導(dǎo)員配備人數(shù)不足，甚至在一些學(xué)校輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)要達(dá)到500人以上，繁雜的日常工作狀態(tài)和成倍增長的工作量客觀上嚴(yán)重影響家訪工作的開展，入戶家訪的數(shù)量和效果大打折扣。2、對家訪工作不重視部分學(xué)生對開展家訪工作認(rèn)識不夠，消極抵觸情緒嚴(yán)重，不希望輔導(dǎo)員和家長見面，對輔導(dǎo)員家訪工作人為設(shè)置障礙。部分家長不重視家訪工作，甚至個別家長認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)收取學(xué)費，就應(yīng)該理所當(dāng)然做好學(xué)生的教育工作，將學(xué)生教育工作商品化，歪曲了教育的本質(zhì)。3、學(xué)校的支持力度不夠由于當(dāng)前多數(shù)高校在家訪經(jīng)費方面投入不足，家訪工作沒有專門的經(jīng)費預(yù)算，基本的家訪費用得不到保障，加之人員安排、交通安全等客觀因素影響，嚴(yán)重阻礙輔導(dǎo)員家訪工作的正常進行，輔導(dǎo)員家訪數(shù)量和覆蓋面難以保證，家訪工作的實際效果大打折扣。4、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)存在差異年輕化的輔導(dǎo)員隊伍在社會經(jīng)驗和社會交往方面略顯青澀，加之日常工作的巨大壓力，部分輔導(dǎo)員疲于奔波繁瑣的日常事務(wù)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員家訪工作開展不及時，家訪工作缺少精心設(shè)計，實施過程缺少監(jiān)督，與學(xué)生、家長的交流溝通不深入。5、輔導(dǎo)員家訪工作模式不完善由于?W校的重視程度不夠，家訪工作并沒有形成一套成熟的工作模式，甚至是為了家訪而家訪。家訪前期準(zhǔn)備不充分，直接導(dǎo)致家訪溝通效果不明顯，家訪意見缺少針對性，對后期指導(dǎo)意義不大。家訪結(jié)束后跟進過程不積極，效果不明顯，喪失了家訪的意義。三、高校輔導(dǎo)員家訪工作的改進策略輔導(dǎo)員家訪工作作為家校聯(lián)系的紐帶，正逐步受到學(xué)校、學(xué)生、家長的關(guān)注。在家訪工作日常實施的過程中，輔導(dǎo)員要積極面對自身素質(zhì)、家訪計劃、支持保障等方面的限制條件，發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍的青春活力和激情四射的工作熱情，積極認(rèn)真做好家訪實踐工作。1、充實家訪隊伍學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，按規(guī)定比例配備輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員數(shù)量的增加及所管理的學(xué)生數(shù)量減少可以從客觀上增加家訪數(shù)量，還可以結(jié)合學(xué)校的實際情況，將班導(dǎo)師、行政干部、退休教師等充實到家訪工作隊伍中。在保證參加家訪教師人數(shù)增加的基礎(chǔ)上，進一步完善家訪隊伍的專業(yè)性，加強學(xué)生個體疏導(dǎo)，更加有效開展個性化人才培養(yǎng)工作。2、提升對家訪工作的重視程度輔導(dǎo)員家訪工作要取得學(xué)生的支持，消除學(xué)生心中疑慮和消極情緒，讓學(xué)生明白老師與家長之間的交流并不是簡單的向家長“告狀”，而是進一步了解家庭影響因素，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前實際情況提出合理化建議。同時讓學(xué)生告知家長家訪的相關(guān)情況，以期獲得家長對家訪工作的支持和配合，讓家長感受到學(xué)校和老師熱情和認(rèn)真，以及對學(xué)生家庭的負(fù)責(zé)。與家長交流要講求策略，首先肯定學(xué)生的成績和優(yōu)點，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的問題也要做出客觀評價，和家長一道針對性地商討解決學(xué)生當(dāng)前存在的問題。[5]3、加大學(xué)校保障力度學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定輔導(dǎo)員家訪工作保障措施，對出行安全提供必要的保障，對交通、住宿等給予適當(dāng)補助，保證家訪工作持續(xù)深入開展。高校應(yīng)該提升對家訪工作的重視程度，建立相應(yīng)的制度，激發(fā)輔導(dǎo)員參與家訪工作的積極性。鼓勵輔導(dǎo)員走出去，深入偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，提升家訪工作的覆蓋面。還可以將家訪工作量化，折抵相應(yīng)的工作量，將家訪工作納入到年終考評和職稱考核中去，要求在年終考核時給予相應(yīng)的加分，在晉升相應(yīng)級別職稱的同時必須具有家訪經(jīng)歷。4、全面提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)輔導(dǎo)員作為家訪的主要參與者，自身綜合素質(zhì)將直接影響家訪工作的順利進行，尤其是能和學(xué)生家長進行有效溝通是達(dá)到家訪目的重要的前提。輔導(dǎo)員需要在思想、表達(dá)、溝通等方面提高自身素養(yǎng)。高校在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)過程中，要著重培養(yǎng)輔導(dǎo)員的言語溝通能力，傳授相關(guān)的技巧，也可以采取以賽促學(xué)的形式，以此提升輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)。還可以聯(lián)系兄弟院校，針對家訪工作進行參觀、訪問、座談，開拓家訪工作的新思路、新方法。5、做好家訪前期準(zhǔn)備和后期跟進工作明確家訪的目的是家訪工作的首要一步，學(xué)生的個體情況千差萬別，根據(jù)所帶學(xué)生的實際情況，做好訪談提綱，盡可能擴大家訪數(shù)量和覆蓋面。在家訪出行前要充分考慮地域特點，規(guī)劃好家訪路線，提高家訪效率。對于學(xué)生相對集中、交通便利的城市可以組織家長會。家訪工作結(jié)束后要將家訪基本內(nèi)容做好記錄，解決學(xué)生問題的途徑方法做好落實，對重點學(xué)生、重點問題持續(xù)跟進，關(guān)注學(xué)生的身心變化，幫助其完成根本的轉(zhuǎn)變。對于相對棘手的問題可以積極尋求相關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，共同制定實施計劃，進一步鞏固家訪工作的成果，解決學(xué)生個性化培養(yǎng)過程中的實際問題。輔導(dǎo)員家訪工作是大學(xué)生思想政治教育的有效實施載體。輔導(dǎo)員家訪工作可以增進師生之間的感情，加強師生之間的信任，為學(xué)生的個性化成長提供必要的指導(dǎo)和幫助，將學(xué)校教育和家庭教育有機融合，做好個性化思想政治教育工作，完成大學(xué)生思想政治教育立德樹人的根本任務(wù)?！菊J(rèn)識這個字嗎?EkmiaoDoyouknowthisword?meet血合,Canyoutrytorea