2023年公司文化建設(shè)方案(模板四篇)

第頁共頁2023年公司文化建立方案(模板四篇)公司文化建立方案篇一班風(fēng)：勤學(xué)、善思、厚德、至善?？谔枺簶穼W(xué)善思、嚴(yán)格自律；超越自我，永不退縮。班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠(yuǎn)，因為我們堅持！班歌：《展翅高飛》顏莞倩班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與活力，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠(yuǎn)。班級是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)管理的根本單位，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。圍繞我?！笆谩奔啊八臅钡娜瞬排囵B(yǎng)目的，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn)，通過個性化的特色班級建立，以及富有特色的班級活動的開展，營造安康向上的班級文化。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，鼓勵同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神，努力培養(yǎng)具有扎實的助產(chǎn)專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能，引領(lǐng)求真務(wù)實、明理誠信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)氣，使同學(xué)們到達(dá)樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才。本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷，一般是由父母或親朋好友的.建議來讀，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動。后來，經(jīng)過學(xué)校、班級文化的熏陶后，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，但還沒有進(jìn)步到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力，而忘記了為患者提供高質(zhì)量效勞的宗旨，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。針對學(xué)生中普遍存在的問題，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想，更快的融入這個班集體，增強(qiáng)班級凝聚力，創(chuàng)立一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律；超越自我，永不退縮”的目的，共同打造一個“心巧稚愛”特色班。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí)，力爭做一個有上進(jìn)心、有愛心、有責(zé)任感的白衣天使。為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氣氛；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)心的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體?！惨弧?、第一階段：明確創(chuàng)立目的、深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識。〔20xx年9月-20xx年1月〕1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點(diǎn)，學(xué)情班風(fēng)，專業(yè)特點(diǎn)，與本班同學(xué)共同商討后，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)典范，明確目的，創(chuàng)立本班特色文化方案。2、宣傳發(fā)動：主要通過班會、班委會、班級qq群、黑板報等宣傳方式，大力宣傳林巧稚個人先進(jìn)事跡，對創(chuàng)立特色班級文化活動的目的、意義進(jìn)展宣傳教育。3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索，深化理解、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進(jìn)事跡。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)惹事跡的影片《大愛如天》，圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)心、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛，對同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷，號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí)，力爭做一個有上進(jìn)心、有愛心、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后，在班上進(jìn)展宣誓活動：《我堅信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》我--永不氣餒，自強(qiáng)不息，相信自己。我--學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，勤思善問。我--老實有信，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己。我--拼搏進(jìn)取，決勝考場，創(chuàng)造奇跡。父母為我自豪，老師為我驕傲。我行，我要行，我能行，我一定行！我相信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！我宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強(qiáng)意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；做到靜、專、思、主，堅持嚴(yán)、細(xì)、實、恒；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅持！拼搏！團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功！〔二〕、第二階段：全員參與，突出個性，美化教室環(huán)境?！?0xx年3月-20xx年5月〕1、打造積極向上、學(xué)生樂意、主動參與的班級環(huán)境文化：〔1〕通過學(xué)生集思廣益、群策群力的努力下，確定了班級特色文化的班級名稱、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志。〔2〕根據(jù)本班學(xué)生個性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建立需求，我將班級文化建立與醫(yī)院婦嬰科室相交融，開拓了“巧稚微博”，分為多個板塊，包括“班級公告欄”、“護(hù)理天地”、“天使文苑”，“婦嬰保健知識”等，各板塊由專人負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)院動態(tài)等親密相關(guān)的信息，上傳班級各種學(xué)習(xí)資，以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度，做到及時更新班級動態(tài)，上傳班級活動影像資料等，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)絡(luò)與溝通，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展?！?〕、在班級環(huán)境文化建立上，我與學(xué)生一起精心設(shè)計和布置，例如黑板報設(shè)計，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報，在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角，并附上同學(xué)的班級口號，在全家福的正上方有班主任寄語，其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”，主要張貼學(xué)校、班級的通知，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表、理論課安排等。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”，內(nèi)容有嬰幼兒、孕、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識，護(hù)士心語、天使風(fēng)采等。教室兩側(cè)四個柱面上，張貼班風(fēng)“勤學(xué)”、“善思”、“厚德”、“至善”，使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用。〔3〕教室環(huán)境凈化：建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氣氛。〔4〕、為了表達(dá)對老師勞動的尊重，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氣氛，在班級開展，課間學(xué)生輪流為老師備水、獻(xiàn)茶的活動。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻(xiàn)愛心的成功與滿足?！踩?、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動，以豐富多彩的班級活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力?！?0xx年6月-20xx年1月〕1、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)展交流座談會，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過面對面交流，使同學(xué)更直接理解本專業(yè)的開展及就業(yè)情況，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、生命在于運(yùn)動，教育在于活動。許多理論證明，精心組織主題班會，是班主任工作的一種常用且有效的方法。因為開展豐富多彩的活動，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗，為每一個學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的時機(jī)，從而開展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。因此，將活動的決定權(quán)還給學(xué)生，由學(xué)生聯(lián)絡(luò)本班實際情況，按照班級特色文化主題，在班主任我的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織、設(shè)計、主持開展活動，例如：“我的班級我的家”、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少”、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動，既給學(xué)生一個展示的平臺，又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當(dāng)中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動，通過各項文體活動，樹立同學(xué)的集體意識，讓每個同學(xué)清楚的認(rèn)識到自己是班級的主人，明白自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺關(guān)心保護(hù)集體。第四階段：做好特色班級文化建立總結(jié)和資料積累及檔案整理工作?！?0xx年3月-20xx年7月〕及時反應(yīng)與定期總結(jié)：利用周四班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的詳細(xì)問題進(jìn)展分析^p與總結(jié)。以到達(dá)及時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生可以明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。公司文化建立方案篇二初一年級班級文化建立方案態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，建立方案就是對以上內(nèi)容的一個整體規(guī)劃與構(gòu)建，使其構(gòu)建一種主流文化來主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。因此有必要對班級文化建立方案做一個相對統(tǒng)一的要求與評價.一、指導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建立是校園文化建立的根底，搞好班級文化建立，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的安康開展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建立，通過豐富多彩的主題教育活動啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家。二、建立目的通過班級文化建立系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氣氛。使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，做到學(xué)有所成。三、施行時間、20xx年秋季學(xué)期四、班級文化建立保障措施為了保證我校班級文化建立和諧安康持久深化的開展，有力地推動學(xué)校德育工作，特制定本措施?！惨弧?、成立班級文化建立領(lǐng)導(dǎo)小組〔二〕、明確班級文化建立目的通過班級文化建立系列活動，樹立安康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)?！踩场⒍ㄎ话嗉壩幕⒅攸c(diǎn)1、抓好學(xué)生干____伍建立。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有鼓勵性。3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目的明確，記錄完好。4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于鼓勵。5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時宏揚(yáng)積極進(jìn)取、發(fā)奮向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建立。五、詳細(xì)步驟及內(nèi)容工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進(jìn)步班級凝聚力。建立安康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。主要措施：1、布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極安康向上的書籍供學(xué)生閱讀。2、用好“張貼欄”，主要用于標(biāo)準(zhǔn)張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。3、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，去除課桌文化〔指在課桌上亂刻畫〕。4、可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目的文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。5、教室前黑板上方張貼〔懸掛〕國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求可以表達(dá)班級特色、個性。6、教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的理解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。7后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。8、黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報。按照學(xué)校統(tǒng)一要求，我們定時定期更換內(nèi)容，并在上面開拓“安康角”和“英語角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，我們作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生才能的一個有效平臺。公司文化建立方案篇三具有班級特色、書香氣氛濃重、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有鼓勵性，關(guān)注孩子的全面安康成長、長遠(yuǎn)開展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)展德育浸透，進(jìn)展班級文化管理，將班級文化建立定位在興趣性與德育浸透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氣氛。1、彰顯二〔2〕班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)二〔2〕班學(xué)生卓越開展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)二〔2〕班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺4、讓二〔2〕班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長1、班級個性命名：快樂家族中隊2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧漸漸潤我心田，五二少年陽光燦爛。3.班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個活力盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二〔2〕班,迎接您的是56張活潑得意的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教誨下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個活潑得意的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀的興趣，進(jìn)步閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的才能。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感謝書籍，享受閱讀”營造書香教室。4、“亮點(diǎn)背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位老師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。公司文化建立方案篇四班級文化簡而言之即：班級成員認(rèn)可且充分表達(dá)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)那么和公共言論的總和。班級文化是隱形的課程資，通過班級文化建立，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營造濃重的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質(zhì)教育要求的，既能表達(dá)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建立富有特色的和諧班級。班級文化建立的目的是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、標(biāo)準(zhǔn)言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)開展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。1、班級整體相貌好。重點(diǎn)看播送操的集隊、進(jìn)場、做操、退場的精神相貌。2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，無人戴首飾，無人帶手機(jī)課堂。3、班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)開展。室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原那么進(jìn)展，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、安康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建立的育人功能，使學(xué)生在班級文化建立中進(jìn)步思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建立的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化交融到校園文化建立中來，表達(dá)出集體個性，為班集體注入活力和活力，防止形式，防止應(yīng)付了事。各班級的文化建立應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建立。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責(zé)任人。班級文化建立是班級建立的一個重要方面，選用不同的“文化”去建立一個班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。1、選擇班級文化特色新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動、活潑、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；有的班級以體育運(yùn)動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅決的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建立的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建立的切入點(diǎn)，選擇的活動要便于操作。2、制定班級文化建立目的圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目的作為指導(dǎo)日后開展各項活動的根據(jù)，使班級文化建立能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)展。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建立的特色，制定了這樣的活動目的：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動。通過有方案有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而到達(dá)形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目的。因此在設(shè)計班級文化團(tuán)體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既進(jìn)步了學(xué)生明辨是非的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。1、靜態(tài)文化建立。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，進(jìn)步班級凝聚力。建立安康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守那么、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我鼓勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求可以表達(dá)班級特色、個性。⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成局部，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)理論才能。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的目光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究精神提供了良好的條件。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來可以自訂、班訂、老師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。2、動態(tài)文化建立與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成局部。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設(shè)計