三年級121班班主任工作總結(jié)

—三年級121班班主任工作總結(jié)三班級121班班主任工作總結(jié)1

光陰匆忙，一個學(xué)期的時間過去了，回憶這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的同學(xué)大多來自農(nóng)村，同學(xué)較為樸實，并且有一部分同學(xué)比擬活潑，始班級的整體氣氛較好。但由于同學(xué)多是文化成果較差并且同學(xué)年齡大小有肯定差距，所以同學(xué)行為習(xí)慣較差。如何標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合同學(xué)的性格、心里特點，我通過以下方法訂正同學(xué)思想和行為習(xí)慣。

（1）通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。主動整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級同學(xué)。

（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

（3）嚴(yán)格做好同學(xué)考勤，對于缺曠太多的同學(xué)，按時與家長聯(lián)系。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以主動的熱忱來感染每一個同學(xué)，用激勵和微笑來拉近同學(xué)的心理距離，和同學(xué)成為交心的好友。

通過標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，使同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)看法，最終到達(dá)學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2、常到教室，主動催促同學(xué)學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由電子商務(wù)員及其他技能組成。常常到教室，關(guān)注同學(xué)上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的看法，按時對顯現(xiàn)的問題賜予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的教育和懲罰，使同學(xué)養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

（2）發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，按時的制止并做相應(yīng)的教育。

（3）檢查同學(xué)的作業(yè)完成等情況，對有問題的同學(xué)指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的催促，同學(xué)根本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動，豐富同學(xué)課余生活，提升集體意識感。

為了豐富同學(xué)業(yè)余生活，一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面主動參與學(xué)校組織的文體活動，利用一切的時機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參與了學(xué)校組織的心理游園等活動。通過活動的開展，同學(xué)感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人時機(jī)，有了展現(xiàn)個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能顯現(xiàn)的重大安全事故，針對同學(xué)的嚴(yán)峻違紀(jì)，按時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班同學(xué)顯現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對顯現(xiàn)的`問題，我都按時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

（1）每周日按時查看有關(guān)部門發(fā)出的考勤情況表，女生宿舍缺寢記錄等，對顯現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)格處理和教育。

（2）定期開展安全教育，對可能顯現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定危機(jī)情況處理力量。

（3）布置同學(xué)干部做好管理和報告工作，對可能顯現(xiàn)的違紀(jì)大事按時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）顯現(xiàn)違紀(jì)大事后，按時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、強(qiáng)化和同學(xué)的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班同學(xué)年齡都在17-18歲，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解同學(xué)和與同學(xué)溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用每周班會、課余時間，在同學(xué)吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情況下，和同學(xué)交談，按時的關(guān)懷幫忙同學(xué)，與同學(xué)成為交心的好友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分同學(xué)都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的老師、班主任外，家長是同學(xué)的最大管理者，與同學(xué)家長聯(lián)系和溝通有利于最快把握同學(xué)個人行為、心理等特點，有利于針對同學(xué)個人顯現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管同學(xué)，得到較好的管理效果。做好班主任工作需要嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)身心，幫忙困難同學(xué)、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，同學(xué)必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

三班級121班班主任工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我跟我班的孩子們一起享受歡樂，一起承受苦痛，一起共享平淡又是一期了。盡管在這些日子里，部分孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，由于是他們使我能夠在以后的教同學(xué)涯中更冷靜的推斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所改變，確實有所不同。比起上學(xué)期有很多進(jìn)步的地方：

1、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的黑板報都是同學(xué)幫忙我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很快樂，是時分讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好留意事項，告知她們主題，給她們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報。我想先錘煉起來，相信以后會越來越好。

b、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個人的詳細(xì)工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，一、三是語文，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了，我覺得很好。

3、在孩子們的成果上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點。其中有4個孩子特別差，連40分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就恰當(dāng)?shù)匕岩蠼档停屗麄儗憣懺~語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長期之計。真是著急。特別是那個趙新誼，一點都不會學(xué)習(xí)，上課，她一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。由于她一點都不懂，我感覺很為她著急。好幾次找她爸爸來學(xué)校，商議究竟該怎么辦可是她爸爸連一班級的都不會。無奈，我跟她聊怎樣學(xué)習(xí)，再多的說教、啟發(fā)，對她什么作用都不起。后來，我對她爸爸說，讓他再學(xué)一點一班級的學(xué)問吧，總要從基礎(chǔ)抓起啊。他說，他也不會教。于是，再上語文課時，我不讓她玩了，聽不懂三班級的課程，我就叫她抄寫那些簡潔的，簡單的字。不過她還總是玩，我覺得，盡管這對她的學(xué)習(xí)幫忙不大，由于她跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓她認(rèn)識一些簡潔的字，說不定以后對她會有幫忙的。慢慢發(fā)現(xiàn)她進(jìn)步了，我雖然只做了一些我能做的，但只要她有進(jìn)步就是我最大的勸慰。

4、采納心理戰(zhàn)術(shù)。上個學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和從前不一樣了，所以我采納溝通的看法和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時分，不是簡潔的批判了事，而是開頭說理。尤其是即將到四班級，開頭有玩電子游戲的傾向，我在班級深化調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐煩教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。

5、親密協(xié)作其他任課老師。我明白小孩子都頑皮，或許在班主任老師的課上很規(guī)則，但到了別的老師的課上或許就是鬧哄哄的'。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我常常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比方科學(xué)課，我說做試驗時要當(dāng)心；上英語課時，要清靜，練好聽力，體育課要穿好球鞋等等。平常還和主要學(xué)科的老師，比方數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。

6、惦記其他瑣碎的事。許多事情，如安全啊、文明禮儀、課間紀(jì)律等，放學(xué)要按時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物愛惜等，都常常嘮叨。遇見同學(xué)有病痛的，按時和家長聯(lián)系。下雨天，幫同學(xué)聯(lián)系家長來接，許多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)當(dāng)做的，由于我是他們的班主任，就是應(yīng)當(dāng)做到事無巨細(xì)。

這個學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、努力學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)