人折紙的好段五篇

第頁(yè)共頁(yè)人折紙的好段五篇(精選)人折紙的好段篇一這個(gè)星期，我搜集了許多*傳統(tǒng)的資料，有剪紙。剪紙是民間工藝中獨(dú)具特*的一族。讓人們看了羨慕不已，忍不住要稱贊。瞧，這幅剪紙多有趣呀!一只得意的小白兔，右手拿著一個(gè)大白菜，正準(zhǔn)備好好的大吃一頓呢!它開心的笑了起來(lái)，得意忘形的向人們表演它的吃技呢!小白兔的四周有16個(gè)大小不同的福字，祈禱著千家萬(wàn)戶幸福安康;外面是“平平安安”四個(gè)大字。最外圈的是十只蜻蜓，向人們傳遞春天的信息。它表達(dá)出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能，我也想剪一幅精巧的圖畫送給我的好朋友，和國(guó)外的小朋友。讓我們*剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂(lè)。另外，我們還要讓*剪紙發(fā)揚(yáng)光大!讓剪紙和我們*小朋友和外國(guó)小朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!【范例2】剪紙剪紙是*最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙這個(gè)朋友傳承了*傳統(tǒng)文化。(以手工、*刻為主哦)它是民間剪紙。剪紙是*傳統(tǒng)的文化寶典，這個(gè)朋友在居家裝飾、辦公場(chǎng)所、節(jié)慶禮品都充當(dāng)了可貴的角*，為世界帶來(lái)一片天地!到目前為止剪紙作品包括：各形狀單**剪紙，包括新春窗花剪紙、福字剪紙、各種動(dòng)物、人物剪紙，還有各種結(jié)婚的喜字、龍鳳呈祥的圖案等……好多好多呢!今天，我想親手做個(gè)看看。我首先把工具準(zhǔn)備好，有剪*和紅*蠟光紙。拿出紅*蠟光紙剪了一個(gè)愛(ài)心，再?gòu)膼?ài)心中心剪了一個(gè)小愛(ài)心。再把小愛(ài)人折紙的好段篇二一張紙有什么用呢?可以剪窗花，可以寫作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫日記、作文……今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來(lái)個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友那么哈哈大笑，滾來(lái)滾去。馬上就要和教師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛時(shí)機(jī)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。教師開場(chǎng)教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開場(chǎng)做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著教師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽教師的一聲開場(chǎng)，我便做起飛機(jī)來(lái)，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來(lái)我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來(lái)。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。第一輪比賽是個(gè)人比賽，教師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌____玉的“毛毛蟲一號(hào)”，一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是____玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。____玉自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái)，不過(guò)還真像她說(shuō)的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。這次比賽真好玩，可惜沒(méi)有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。人折紙的好段篇三一張紙有什么用呢？可以剪窗花，可以寫作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫日記、作文……今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來(lái)個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友那么哈哈大笑，滾來(lái)滾去。馬上就要和教師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛時(shí)機(jī)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。教師開場(chǎng)教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開場(chǎng)做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著教師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽教師的一聲開場(chǎng)，我便做起飛機(jī)來(lái)，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來(lái)我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來(lái)。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。第一輪比賽是個(gè)人比賽，教師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌____玉的“毛毛蟲一號(hào)”，一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是____玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。____玉自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái)，不過(guò)還真像她說(shuō)的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。這次比賽真好玩，可惜沒(méi)有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。教師點(diǎn)評(píng)：有自信！此文章層次清楚，脈絡(luò)明晰，有頭有尾，很完好，將自己以前折的飛機(jī)描寫的生動(dòng)形象，如“青云直上、倒栽蔥”賦予飛機(jī)以生命，使文章充滿活力，文章重點(diǎn)放在了自己折飛機(jī)忘記步驟時(shí)的情景，還有比賽時(shí)的場(chǎng)景，都描寫的形象生動(dòng)，將當(dāng)時(shí)場(chǎng)面盡現(xiàn)讀者眼前，而且文章最后表達(dá)了自己的感悟，很有自信，凡事都要對(duì)自己充滿信心，“相信自己，一切皆有可能！”加油！人折紙的好段篇四學(xué)折紙作文今天媽媽教我學(xué)折紙。首先，我把一張正方形的卡紙一折二折變成了一個(gè)小正方形，再把小正方形的一面掀起，對(duì)稱地折了兩個(gè)小三角形，然后把另一面也折成這樣，就變成了一個(gè)雙面的菱形。最后我把菱形里的小三角形朝上，朝左的一邊折了千紙鶴的頭部，右邊折出了它的尾巴。這樣，一只栩栩如生的千紙鶴在我的手上誕生了。我用一根細(xì)繩把它吊起來(lái)，風(fēng)兒一吹，它就隨風(fēng)翩翩起舞了。我跟媽媽還學(xué)會(huì)了折飛鴿。燕子。海*等。我想，無(wú)論做什么事，只要任真學(xué)習(xí)就會(huì)成功的。學(xué)折紙作文星期六上午，我拿來(lái)一本折紙書看了一會(huì)兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來(lái)一張白紙，把三角尖對(duì)折，再反一面對(duì)折，再大局部對(duì)折。接一睞，先把外面一拉，再按書上的方法對(duì)折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪*把它們一個(gè)一個(gè)地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個(gè)三用形不用剪，用膠水粘起來(lái)，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。最后，用水*筆畫上我最喜歡的圖畫。一把威武的老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很快樂(lè)。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。折紙作文你們知道嗎？除了剪紙，我還會(huì)折紙。但是我會(huì)折的東西可不多，假如你要來(lái)考我的話，我恐怕過(guò)不了關(guān)。假如，你不是來(lái)考我的話，是來(lái)看看，或者你還不會(huì)折，想來(lái)學(xué)習(xí)的話，那我就給你露兩手。你先坐在椅子人折紙的好段篇五一張紙，可以畫出栩栩如生的畫，可以寫出優(yōu)美的詩(shī)，也可以寫信，把你的愛(ài)傳遞到遠(yuǎn)方，還可以折出各種各樣的作品。今天語(yǔ)文課上，教師讓我們準(zhǔn)備正方形的卡紙、剪刀、水彩筆或油畫棒來(lái)折紙船。同學(xué)們拿著卡紙迫不及待地準(zhǔn)備著，教師一聲令下，大家就聚精會(huì)神地折起來(lái)。我先把一張正方形的黃色卡紙沿著對(duì)角線對(duì)折，然后四個(gè)角沿著中心點(diǎn)對(duì)折，折好后，翻開，再沿著最近的一條邊對(duì)折，接著沿著四邊向內(nèi)折，折好后是一個(gè)大正方形套小正方形。然后翻過(guò)來(lái)，兩邊向中心折，折成一個(gè)長(zhǎng)方形，我再向中心分別對(duì)折。接著，上面有四個(gè)明顯的三角形向內(nèi)對(duì)折，成一個(gè)梯形，兩邊再折一次，成為船幫，為的是壓住剛剛四個(gè)角。這時(shí)，折出來(lái)的樣子已經(jīng)大體像個(gè)船。接下來(lái)，捏住兩端，從里向外翻，再把船蓬拉出來(lái)就完成了?？粗约簞?dòng)手折好的船，我的心情非常沖動(dòng)。我的船是五顏六色的，和粉筆盒一樣大小，最特別的是有兩個(gè)綠蓬。為了使它更漂亮，我還在它上面畫了許多美麗的圖案進(jìn)展裝飾，并為它取名“夢(mèng)之船”。這是因?yàn)?，我想讓這只漂亮的紙船迎著朝霞破浪前行，載著我的夢(mèng)想與愿望漂向貧困