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大數(shù)的認(rèn)識——
數(shù)的產(chǎn)生灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福復(fù)習(xí)
導(dǎo)入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福2問題:你能從右往左說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序嗎?數(shù)級億
級萬
級個
級數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計(jì)數(shù)單位千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個復(fù)習(xí)
導(dǎo)入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福3練習(xí):讀出下面各數(shù)10000 4000 4500 45304532 2060 2006復(fù)習(xí)
導(dǎo)入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福4問題:你們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)了?過渡:數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的產(chǎn)生。小組
活動2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福5活動:寫出你知道的記數(shù)方法有那些?備注:教師收集學(xué)生所寫信息探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福6說明:古時候,人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要,但是開始只知道
“同樣多”、“多”或“少”,還不會用1,2,3,………這些數(shù)來數(shù)物體的個數(shù)。古時候,人們是怎樣來計(jì)數(shù)的呢?探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福7比如出去放羊的時候,每放一只羊,就擺一個小石子,一共放了多少只羊,就擺多少個小石子。放牧回來時,把羊和小石子一一對應(yīng)起來。如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多,就說明放牧?xí)r羊沒丟。實(shí)物記數(shù)探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福8比如人們出去打獵的時候,每去一個人,就在繩子上打一個結(jié),這樣去了多少個人,繩子上就有多少個結(jié)。結(jié)繩記數(shù)探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福9再比如人們捕魚歸來時,捕到一條魚,就在石頭或木頭上刻一道,一共捕了幾條魚,就刻幾道??痰烙洈?shù)探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福10這些方法都不是很方便!實(shí)物記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻道記數(shù)探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福11探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福12數(shù)字可以用來記錄物體的個數(shù)。在表示物體個數(shù)的時候,可以用1,2,3,4,5,…這些都是自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示。0出現(xiàn)得比較晚,它在計(jì)數(shù)中起著占位的作用。0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。探究
新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福13這些自然數(shù)是怎么排列的?每相鄰兩個自然數(shù)相差幾?最小的自然數(shù)是幾?有沒有最大的自然數(shù)?這些自然數(shù)是按照從小到大的順序排列的;每相鄰兩個自然數(shù)相差1;最小的自然數(shù)是0;沒有最大的自然數(shù)。作業(yè)
布置2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福141.理解自然數(shù)的含義以及自然數(shù)的定義
2.任意寫出三十個自然數(shù)全課
總結(jié)2016年9月25日泰和縣灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)人教版四年級上冊數(shù)學(xué)練緒福15今天都有哪些收獲?還有什么問題?
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